Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Antes de comenzar hablar de los tres tipos de evaluación es importante definir que
es la evaluación, nos podemos referir a ella como un proceso sistemático
de registro y valoración de los resultados obtenidos en el proceso de aprendizaje
de los estudiantes, se realiza tomando en consideración los objetivos educativos
planteados en los programas escolares. Puede llevarse a cabo de distintas
maneras: mediante pruebas (escritas u orales), trabajos o monografías, así como
también considerando la participación en clase de los alumnos, entre otras.
Ahora bien nos enfocaremos en mencionar que son y las características de los
tres tipos de evaluación fundamentales en el desarrollo escolar. Primeramente la
autoevaluación se refiere a la capacidad que tiene el alumno para juzgar sus
logros respecto a una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo,
cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para
mejorar. Es importante mencionar que gracias a ella el alumno puede emitir juicios
de valor sobre sí mismo en función de ciertos criterios de evaluación o indicadores
previamente establecidos, estimular la retroalimentación constante de sí mismo y
de otras personas para mejorar su proceso de aprendizaje y participar de una
manera crítica en la construcción de su aprendizaje.
Según la SEP es la evaluación que realiza cada alumno en colaboración con sus
compañeros acerca de producciones, actuaciones, evidencias o desempeño de
los otros, tomando en cuenta los indicadores de evaluación, aprendiendo a valorar
los procesos y actuaciones de sus compañeros con responsabilidad.
Heteroevaluación
Autoevaluación Coevaluación
“ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA CARTILLA DE
EDUCACIÓN BÁSICA EN SECUNDARIA”
Reporte de evaluación
La cartilla de educación básica o reporte de
evaluación, como su nombre lo dice registre el
progreso del estudiante en cada periodo y materia e
incluye un apartado para medir el avance personal
en el programa nacional de lectura, por lo que desde
el inicio del ciclo escolar el maestro deberá dar a
conocer cuáles son los aspectos que evaluará
periódicamente y de los que se obtendrán las
calificaciones que reporte en la boleta.