 Los estudiantes realizarán actividades teórico prácticas que fomenten el desarrollo de la competencia cultural

y artística, la cual trasciende el campo de las artes, y permite el desarrollo de una visión crítica, del
pensamiento creativo y la búsqueda de innovaciones, fomenta espacios de inclusión y respeto a la diversidad,
Propósito y al ser transversal facilita el diseño y realización de actividades en las que confluyen los conocimientos de
diversas áreas, entre otras cosas.
 Se pretende que durante el curso los estudiantes se acerquen a las artes visuales y al teatro de dos maneras
distintas: a través del desarrollo de la capacidad de expresión artística, mediante la exploración de diversas
formas plásticas y escénicas, materiales, técnicas, soportes y la percepción estética del entorno, a fin de crear
un lenguaje propio mediante el cual expresen sus ideas y sentimientos.

 Diseña planeaciones didácticas

Curso  Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica
 Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de
las competencias
 Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos.

Competencias a
las que favorece  Gestiona recursos para apoyar actividades que fomenten el contacto de los alumnos
 Desarrolla un lenguaje visual propio a través de la experimentación con diversas
Profesionales técnicas y materiales de las artes visuales
Educación  Desarrolla un lenguaje expresivo a través de la experimentación con el uso de la
artística palabra hablada.
 Diseña proyectos integrados de arte aplicando sus conocimientos de artes visuales,
teatro, danza y música

 Desarrollo de las capacidades de expresión, creación y apreciación de las artes

Unidad1: Las artes visuales
visuales en la educación.  Exploración y experimentación de diversas formas plásticas
 Las artes visuales y los niños de preescolar

 Elementos básicos del teatro

 La relevancia del teatro en la
Unidades a Unidad 2: El teatro educación preescolar
en la educación.  Teatro para niños
trabajar

 La integración de las artes como

Unidad 3: proyecto
Proyectos  Etapas en el diseño de proyectos
integrados de arte
integrados de arte.