Teorías Rol el estudiante Rol del maestro Rol del Teóricos

aprendizaje
Conductismo El rol del estudiante es El maestro es el que Se presenta como Watson y Skinner
 Es una enseñanza muy uno pasivo. Donde se ofrece un ambiente respuesta a estímulos y
estructurada y puede ver como el adecuado para el en algunos casos las
tradicional. maestro es el que ofrece esfuerzo de las respuestas son basadas
 Esta estructura solo y realiza. conductas deseadas, solo en lo ofrecido en
puede ser manejada por siendo así el activo. clase.
el maestro.
 La enseñanza es basada
en lo que ofrece el
maestro.

Cognitivismo El alumno toma el El maestro promueve Se produce como Bruner y Kolberg

 Basados en los procesos papel activo de su actividades resultado de una
atados con la conducta. aprendizaje. significativas y participación activa del
 Conocimiento y cognitivas que llevan estudiante y de un
pensamientos internos. al estudiante al ambiente que es de
 Procesos cognitivos pensamiento crítico, estímulo.
como, inteligencia y reflexión y procesos
atención. estratégicos.

Constructivismo El alumno es El maestro es el Surge a través de la Vigotsky y Piaget

 Es una enseñanza completamente activo mediador entre el acción o por
moderna donde puede surgir un alumno y el descubrimiento.
 Su prioridad es ofrecer al aprendizaje conocimiento.
alumno un aprendizaje colaborativo entre ellos
significativo partiendo de mismos.
sus experiencias previas.
 Se lleva el aprendizaje de
manera clara para que
los alumnos construyan
el aprendizaje.
Conectivismo El alumno crea Es el mediador del Se produce a través de Stephen Downes
 El conocimiento se basa contenido y orienta su aprendizaje. las conexiones en las y George
en redes. propio aprendizaje. redes. Siemens
 Es propia para esta
nueva generación por la
utilización de todo lo
digital.
 El conocimiento puede
establecerse por medio
de otros artefactos
(computadoras, tablets,
celulares, etc.)