PROYECTO INSTITUCIONAL DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC

COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

Presentado por:
Diana Lucia Bermúdez Puello

Docente:
Dewar Willmer Rico Bautista

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BARRANQUILLA
2017
INTRODUCCIÓN

La tecnología ha venido tomando con el pasar del tiempo, un papel muy importante en el
ámbito de la educación apoyando los procesos académicos, tanto en su papel facilitador de
nuevas experiencias de enseñanza-aprendizaje, como en la función de apoyo en la gestión y
administración de las instituciones, esto se ha convertido en un tema de interés común que
afecta todos los sectores sociales, teniendo en cuenta la importancia de transmisión del
acervo cultural a las nuevas generaciones.

En su papel formativo, el uso de las tecnologías de la información acerca al conocimiento a

todo aquel que cuente con acceso a la red gracias a las múltiples propuestas de aprendizaje
en línea y otras utilidades como las bibliotecas digitales, sustentar interacciones multimedia
de imagen, audición, video. Las TIC nos pueden ayudar para potenciar esquemas
pedagógicos actualizados en los que el estudiante sea más activo en el aprendizaje, esto da
como resultado el enriquecimiento con nuevas perspectivas del área trabajada.

Para esto, es preciso contar con una infraestructura adecuada que logre suplir los
requerimientos de la comunidad estudiantil, además de la realización permanente de la
actualización de los sistemas y del observación del funcionamiento de la estructura
tecnológica de la escuela.

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, en primer lugar se presenta a continuación

un análisis que expone los rasgos principales del proyecto institucional de integración de
las tics, con que actualmente cuenta el colegio San Francisco de Asís, en las actividades de
enseñanza y aprendizaje de la Institución, permitiendo aprovechar las oportunidades que
nos brinda estas herramientas tecnológicas. Esto con el fin de hacer más eficiente el
servicio que se presta a la comunidad.
RESEÑA INSTITUCIONAL

El Colegio SAN FRANCISCO DE ASIS es una institución educativa de carácter

privado, Allí se atiende a la población de jóvenes que cursan los niveles de preescolar,
básica (primaria y secundaria), media vocacional en el calendario A. Se atiende población
de jóvenes y adultos de conformidad con el decreto 3011 de 1997.

Misión

Ofrecer un servicio educativo integral, que propenda hacia el fortalecimiento de las

dimensiones humanas (COGNITIVAS, SOCIAOFECTIVAS, PSICOMOTORAS, Y ETICO
MORALES) basadas en la construcción e implementación de propuestas pedagógicas,
tecnológicas y ambientales innovadoras de calidad y con un alto impacto a nivel educativo
y social, lideradas por la comunidad educativa en general.

· Visión

El Colegio SAN FRANCISCO DE ASIS, será para el año 2020, un estamento

pedagógico de alto impacto, con miras al desarrollo integral de los niños, niñas, jóvenes y
adultos, que permitan contribuir en la transformación social, cultural, educativa,
tecnológica, científica y ambiental a nivel regional, a través del ejercicio del liderazgo, la
formación axiológica y la autonomía en todas sus dimensiones y la responsabilidad en el
desarrollo de una gestión ambiental institucional.

Filosofía Institucional

El Colegio SAN FRANCISCO DE ASIS se distingue por su filosofía Institucional

de favorecer en todos sus procesos una pedagogía por descubrimiento, abierta, de opinión y
respeto, en donde se pretende que el estudiante sea un ser activo y participativo de su
propio saber y este saber a su vez sea compartido y debatido con los demás miembros de la
comunidad, generando un crecimiento cognitivo, colectivo e integral.
 PROYECTO INSTITUCIONAL DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC

COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

El Colegio SAN FRANCISCO DE ASIS llevará a cabo la creación y uso de las TIC,
como estrategia pedagógica fundamental, con el objetivo de mejorar los procesos de
aprendizaje en estudiantes de primaria y bachillerato con el fin de potencializar sus
conocimientos.

Metas

 Realizar una revisión del PEI para incluir los cambios necesarios que implican la
incorporación de las TIC en los procesos de formación, y efectuarlos para que exista
una coherencia con lo planteado y las metas propuestas en el mismo.

 Diseñar ambientes de aprendizaje virtuales para facilitar la aprehensión de

conocimientos a través de redes seguras.

 Facilitar la adquisición de conocimientos y de habilidades, con respecto a la ciencia,

técnica y tecnología.

 Seleccionar herramientas de aprendizaje (cartillas, videos, software educativo,

libros electrónicos, páginas Web, kits educativos, juegos, entre otros) que puedan
ser utilizados por los estudiantes y docentes como fuente de consulta y adquisición
de conocimientos en todas las áreas.
 ACTIVIDAD INTEGRADA

ASIGNATURA: Educación Artística: Música

PLANTEAMIENTO DEL PLAN DE ACTUACIÓN: Considerando que las TIC son un

valioso recurso educativo, un instrumento de ayuda pero no un fin en sí mismo, el
planteamiento de nuestro proyecto contempla su integración en el diseño de las unidades
didácticas que contribuirán a la consecución de los objetivos planteados en las mismas. En
las actividades propuestas especificaremos las competencias básicas implicadas, así como
los objetivos que pretendemos lograr, los contenidos que se trabajarán y los criterios de
evaluación que se tendrán en cuenta para valorar el resultado final.

La percepción musical suele ser, de igual forma, un poco más ajena cuando de teoría se
habla, pues no es sencillo encontrar una manera de percibir la teoría, más que haciendo uso
de la práctica, la cual inicialmente se ve dependiente de un profesor o tutor académico. Por
esta razón, se busca activar esta percepción adicional de la teoría, por medio de un software
que permita a los estudiantes asimilar con un poco de mayor facilidad, y sin dependencia
del tutor, algunos conceptos básicos de la teoría musical.

Al finalizar el desarrollo del proyecto, se realizaron algunas evaluaciones que

compararon con otras realizadas anteriormente, con las cuales se evidenció una mejora
significativa en las destrezas auditivas de los estudiantes.

HERRAMIENTAS TICS SOFTWARE:

Pitch Invasion Music Game: Pitch Invasion es un juego musical de estilo arcade
divertido de jugar, diseñado para enseñar al jugador a reconocer tonos específicos de una
variedad de instrumentos y rangos de octava.

Basado en los clásicos juegos de arcade clásicos, los "extraterrestres" descienden sobre
tu planeta natal, con la intención de destruir tu preciada colección de instrumentos
musicales. Es tu trabajo lanzarlos desde el cielo al reconocer el tono que están tocando y
tocar ese tono antes de que lleguen al suelo. Si llegan al suelo, uno de sus instrumentos
musicales es destruido. Una vez que tus instrumentos son destruidos, ¡se acabó el juego! A
medida que destruyes a los alienígenas, puedes avanzar a niveles más duros y rápidos.
 La finalidad del juego es el reconocimiento de las notas musicales para

• Facilidad transcripción de una nota cuando se escuche

• Transcribir una nota cuando la escuches.

. • Adquirir confianza y destreza en la percepción musical auditiva.

ACTIVIDADES

Con los estudiantes promover la práctica de entrenamiento auditivo (reconocimiento de

sonidos musicales) por 20 minutos en el aula de informática, cada estudiante con su
diadema para escuchar los sonidos y poder hacer los ejercicios expuestos en cada lección,
reforzándolos con el programa Pitch invasión Music Game