PRELIMINARII

In conformitate cu obiectivele propuse pentru realizarea reformelor

inva?amintului din Republica Moldova, curiculumul la disciplina *Dreptul civil,
(partea speciala)*, constitue o parte componenta a Planului de inva?amint
universitar, la ciclul 1.
Studierea acestei discipline are scopul de a contribui la insusirea de catre
studenti a: conceptului si semnificatiei juridice a diferitor categorii ?i no?iuni
ce ?in
de contractele speciale; corelatiei dintre regimul juridic special al contractelor
civile si teoria generala a obligatiilor civile; contractelor civile speciale ce au
ca
obiect transmiterea dreptului de proprietate, folosinta si conservarea bunurilor,
crearea de valori ori prestarea de servicii; regimului juridic specific obiectelor
proprietatii intelectuale; raspunderii civile delictuale, ce formeaza mecanismul
juridic de protectie a drepturilor subiective absolute si inlaturare a
consecintelor
negative patrimoniale si nepatrimoniale ale faptei ilicite; normelor ce
reglementeaza transmisiunea patrimoniului pentru cauza de moarte in cadrul
succesiunii testamentare sau legale.
Vizind realitatea la momentul dat de dezvoltare a societa?ii, se urmare?te
scopul de a forma studen?ilor a?a competen?e ?i deprinderi cum ar fi:
1. aplicarea cuno?tin?elor ob?inute pentru a-?i realiza existen?a ?i activitatea
in spiritul respectarii legii;
2. ob?inerea competen?elor de a identificadiferite categorii de contracte
speciale;
3.determinarea ?i solu?ionarea in activitatea practica a problemelor reale,
bazindu-se pe cuno?tin?ele acumulate la lec?iile practice.
Din aceste considerente, curicilumul universitar presupune o echilibrare a
planurilor ?i programelor de inva?tamint, ob?inerea unor rezultate adecvate
cerin?elor zilei de azi ?i tendin?elor dezvoltarii social-economice. Curiculumul
universitar este o premisa a asigurarii calita?ii procesului de inva?amint.
Curiculumul la disciplina data reprezinta un aspect inovator al
inva?amintului universitar. El se axeaza pe tri niveluri comportamentale, cu un
grad
divers de complexitate: cunoa?tere, aplicare, integrare. Nivelul cunoa?tere
presupune acumularea cuno?tin?elor teoretice, formarea bazei conceptuale in
domeniul respectiv. Aplicarea presupune formarea abilita?ilor tipice disciplinei
vizate,dezvoltarea capacita?ilor. Integrarea pecupune formarea capacita?ii de
transfer al cuno?tin?elor teoretice ?i al abilita?ilor practice in situa?ii
atipice,
solu?ionarea situa?iilor de problema, rezolvarea unor sarcini cu un grad sporit de
complexitate, manifestarea atitidiniilor personale fa?a de diferite activita?i.
Nivelul
comportamental de integrare constituie finalitatea procesului de inva?amint la
disciplina vizata, formata prin realizarea obiectivelor de cunoa?tere ?i aplicare.
Astfel conceput, curiculumul universitar reprezinta fa?eta incipienta a
oricarei discipline universitare, prezentindu-se studentului, dar ?i
profesoruluio,ca
un program de activitate propriu.