Salomé Ureña de Henríquez nació el 21 de octubre del año 1850 en Santo

Domingo, escritora y pedagoga, es considerada como la poeta nacional

de la República Dominicana. Fue hija del también escritor y preceptor
Nicolás Ureña de Mendoza.
Sus primeras lecciones las tomó de su madre Gregoria Díaz. Más tarde su
padre la llevó de la mano en la lectura de los clásicos, tanto españoles como
franceses.
Debido a ello, la joven Salomé alcanzó una educación y formación
intelectual y literaria que ayudaría a codearse con el mundo literario de su
país a los quince años.
A los 20 años se casó con Francisco Henríquez y Carvajal. Les nacieron
cuatro hijos: Francisco, Pedro, Max y Camila Henríquez Ureña. Su tercer
hijo, Max, llegaría a ser una de las lumbreras humanísticas más destacadas
de la América Hispana en el siglo XX.
Comprometida y luchando por la libertad y progreso del país y de
Latinoamérica, en sus últimos años se dedicó por completo a la tarea de
mejorar la educación de las mujeres.
Alentada por su esposo, en 1881 instituyó en el país, el primer centro
femenino de enseñanza superior, nombrado Instituto de Señoritas, todavía
existente. A los cinco años de su iniciación, se diplomaron las primeras seis
maestras normales.

Salomé Ureña, luego de vivir años de lucha por la educación,

principalmente de las mujeres dominicanas, murió relativamente joven a la
edad de 47 años, en 1897, debido a la tuberculosis.

EXPANSION COLONIAL EUROPEA DEL CONTINENTES ASIATICO

EN EL SIGLO xvii y XIX

Asia

Aumentados y consolidados los establecimientos coloniales europeos por

todo el mundo durante los siglos XVI y XVII, la situación geográfica de las
posesiones europeas en ultramar estaba bien definida en el XVIII. Una de
sus más importantes características era la distribución irregular de las
colonias por las diversas partes del mundo.
La colonización

En el proceso de la colonización de Asia se pueden distinguir varias

fases, con sus especiales características.

1) La primera fase se extiende entre los primeros años del siglo XVI y
finales del XVIII. En ella se inicia el asentamiento de los europeos en las
costas de Asia para abrir este continente al comercio occidental, realizado
mediante la superioridad militar, marítima y económica de los europeos.

El comienzo de esta acción correspondió a Portugal, que consolidó sus

asentamientos en las costas de India e Indonesia (Insulindia) y dominó las
rutas comerciales a lo largo del siglo XVI. En el siglo XVII Holanda llegó
a Insulindia y Ceilán, Francia controló algunos de Indochina e Inglaterra se
estableció en la India. De esta forma, en el siglo XVIII cinco países
europeos tenían posesiones en Asia, aunque aún no habían creado grandes
imperios territoriales: Portugal, España, Holanda, Inglaterra y Francia.

2) Desde comienzos del siglo XIX hasta 1880-1890 se extiende una

segunda fase en la que se registran importantes cambios en el mundo
asiático. Por una parte, se produce una intensificación de la acción colonial
europea hacia el interior de los territorios asiáticos, con intervenciones
militares y políticas que completan los dominios imperiales: Inglaterra se
adueña de la India, Holanda actúa en Indonesia, Francia en Indochina y
España y Portugal sobre sus posesiones, mientras que varios de estos países
logran abrir los puertos de China y Japón al comercio occidental con la
imposición de «tratados desiguales»; al mismo tiempo, Rusia se extiende
por Asia central hacia el Himalaya y el Pacífico.

3) El período comprendido entre 1880-1890 y la Segunda Guerra

Mundial corresponde a la tercera y última fase de la colonización de Asia,
caracterizada por el incremento de la expansión de las potencias ya
establecidas y por la acción de otras nuevas potencias coloniales (Rusia,
Estados Unidos y Japón).

COMO SE FORMO EL PLANETA TIERRA Y CUALE S SU

CATEGORIA

comprende desde su formación a partir de la nebulosa protosolar, por tanto

hace unos 4600 millones de años(Ma), hasta el presente.,
una estrella cercana se transformó en supernova y su explosión envió
una onda de choque hasta la nebulosa protosolar incrementando
su momento angular. A medida que la nebulosa empezó a incrementar
su rotación, gravedad e inercia, se aplanó conformando un disco
protoplanetario (orientado perpendicularmente al eje de rotación). La
mayor parte de la masa se acumuló en su centro y empezó a calentarse,
pero debido a las pequeñas perturbaciones del momento angular y a las
colisiones de los numerosos escombros generados, empezaron a
formarse protoplanetas. Aumentó su velocidad de giro y gravedad,
originándose una enorme energía cinéticaen el centro

Ese tiempo es aproximadamente un tercio del total transcurrido desde

el Big Bang, el cual se estima que tuvo lugar hace 13 700 Ma.2

CATEGORIA

Un planeta es, según la definición adoptada por la Unión Astronómica

Internacional, un cuerpo celeste que:1

1. Orbita alrededor de una estrella o remanente de ella.

CRECIMIENTO PERSONAL Y ESPIRITUAL

Es la superación personal, cambio personal, desarrollo humano y otras

expresiones similares (autoayuda, desde el contexto editorial), son un
conjunto muy variado de técnicas que pretenden, a través de un proceso de
transformación, que la persona adopte nuevas ideas o formas de
pensamiento que le permitan generar nuevos comportamientos y actitudes,
que den como resultado una mejora de su calidad de vida y del logro de sus
objetivos o metas.

DEFINICIÓN DEL CRECIMIENTO ESPIRITUAL

El crecimiento espiritual se asocia generalmente con la capacidad de

conectar con el creador, Dios, desde el espíritu porque has conseguido
convertirte en una persona altamente evolucionada o, dicho de otra forma,
clarividente.

En realidad el crecimiento espiritual y personal tienen lazos muy unidos; se

dan de la mano perfectamente porque entra en el escenario la madurez que
se va adquiriendo a lo largo de la vida.

Digamos que el crecimiento y la madurez espiritual llega a ser lo mismo, al

igual que la personal.

SINTESIS DE ESPACIO

Es el lugar donde un actor representa un personaje. No tiene que ser un

lugar delimitado especialmente, sino que se crea en cualquier parte donde
un actor actúe para representar; puede ser el centro de los espectadores, el
patio de butacas, o una cuerda que se balancea sobre los espectadores. Su
localización depende del concepto básico y general del espacio y de la
relación que se establezca entre actores y espectadores.

PERSONAJE

Persona que por sus cualidades, conocimientos u otras actitudes, destaca o

sobresale en una determinada actividad o ambiente social.

El TIEMPO es la duración que hace posible que la obra exista en el espacio.

Se da a la vez como partículas estructurales como en la música, la poesía y el
ballet. El tiempo en las artes visuales lo dará el espectador al realizar el
recorrido perceptivo de la obra. En las artes narrativas está inscrito en la
historia.

HECHO

Permite describir a aquello que ocurre, las acciones, la obra o la cuestión a

la cual se hace referencia.

ILUMINACION

es el proceso mediante el cual se crea un concepto para aplicar luz

a un espacio interior o exterior.
La iluminación se diseña para las personas, se debe de tener en
mente al usuario y sus necesidades, así como la arquitectura, las
superficies y los materiales y texturas del espacio a iluminar.

ESTILIZACION

Es el procedimiento que consiste en representar la realidad de

formasimplificada, reduciendo a lo esencial sus características.

FORMA

es todo aquello que introduce una distinción. La hendidura específica

quecrea en lo real es la substancia. Inicialmente todo existe como forma.
(SpencerBrown, 1972
COLOR es la impresión que produce sobre la retina del ojo, la luz reflejada
por la superficie de los objetos y las formas.

IDEA Representación mental de algo, ya sea material o inmaterial,

real o imaginario, concreto o abstracto, a la que se llega tras la
observación de ciertos fenómenos, la asociación de varias
representaciones mentales, la experiencia en distintos casos, etc.

CUBISMO El cubismo fue un movimiento artístico desarrollado entre

1907 y 1914, nacido en Francia y encabezado por Pablo
Picasso,Georges Braque, Jean Metzinger, Albert Gleizes, Robert
Delaunay,Juan Gris y Guillaume Apollinaire.Es una tendencia
esencial, pues da pie al resto de las vanguardias europeas del siglo
XX.

PUNTILLISMO El puntillismo es un estilo de pintura que consiste en hacer un

dibujo mediante puntos. Aparece por primera vez en 1886,[cita requerida] encabezado
por el pintor neoimpresionistaGeorges Seurat, y contando entre sus seguidores
más fieles tales como Henri-Edmond Crossy Vlaho Bukovac. El procedimiento de
pintura empleado por estos artistas, consiste en poner puntos de colores puros en
vez de pinceladas sobre la tela.

EL PRINCIPAL EXPONENTE DEL PUNTILLISMO ES GEORGES SEURAT

otro son :
Toulon
Pont-Aven
Henri Clemens
Paul Signac

SIMBOLISMO

fue uno de los movimientos literarios más importantes de finales del siglo XIX,
originado en Francia y en Bélgica. En un manifiesto literario publicado
en 1886, Jean Moréas definió este nuevo estilo como «enemigo de la enseñanza,
la declamación, la falsa sensibilidad y la descripción objetiva"».

REPRESENTANTES

 Charles Baudelaire (1821-1867)

 Conde de Lautréamont (1846-1870)
 Stéphane Mallarmé (1842-1898)
 Jean Moréas (1856-1910)
 Germain Nouveau (1851-1920)
 Arthur Rimbaud (1854-1891)