Actividades Geometría

Unidad 2
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Actividad 2: Ángulos y Triángulos

I. Demuestra los siguientes enunciados:

1. Demostrar que la mediatriz de la hipotenusa de un triángulo rectángulo corta en

segmentos congruentes a la hipotenusa.

Por definición, la mediatriz de un segmento es la recta perpendicular trazada al segmento

por su punto medio; y todo punto medio divide a un segmento en dos segmentos
congruentes entre sí.

La hipotenusa de todo triángulo rectángulo es uno de los tres segmentos que lo forman.
Por lo tanto, la mediatriz del segmento hipotenusa, divide a éste en dos segmentos
congruentes.

Dado un segmento ̅̅̅̅

𝐴𝐵 , M es el punto medio de ̅̅̅̅
𝐴𝐵 si ̅̅̅̅̅
𝐴𝑀 ≅ ̅̅̅̅̅
𝑀𝐵 ; con A – M – B.

̅̅̅̅̅̅
Sea el triángulo rectángulo ∆𝐴𝐵𝐶

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Demostración.

La hipotenusa de un triángulo rectángulo es un segmento, su mediatriz pasa por su punto

̅̅̅̅, en dos segmentos congruentes 𝐴𝑀
medio, el punto medio divide al segmento 𝐴𝐵 ̅̅̅̅̅ ≅
𝑀𝐵, como el segmento ̅̅̅̅
̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅ , entonces la
𝐴𝐵 es la hipotenusa del triángulo rectángulo ∆𝐴𝐵𝐶
hipotenusa queda divida en dos segmentos congruentes.

2. Demostrar que, en todo triángulo isósceles la bisectriz del ángulo exterior opuesto a
la base es paralela a esta base.

̅̅̅̅̅̅ .
Sea el triángulo isósceles ∆𝐴𝐵𝐶

1) ∡𝐴𝐵𝐶 + ∡𝐵𝐴𝐶 + ∡𝐵𝐶𝐴 = 180 La suma de los ángulos interiores todo

triángulo es de 180º.

2) ∡𝐴𝐵𝐶 = ∡𝐴𝐶𝐵 Por ser un triángulo isósceles,

3) ∡𝐴𝐶𝐵 + ∡𝐵𝐴𝐶 + ∡𝐴𝐶𝐵 = 180 sustituyendo el valor del ángulo ∡𝐴𝐵𝐶

en 1),

4) 2∡𝐴𝐶𝐵 + ∡𝐵𝐴𝐶 = 180 reduciendo términos semejantes,

5) 2∡𝐴𝐶𝐵 + ∡𝐵𝐴𝐶 − ∡𝐵𝐴𝐶 = 180 − ∡𝐵𝐴𝐶 restando el ángulo ∡𝐵𝐴𝐶 a cada

miembro de la igualdad,

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6) 2∡𝐴𝐶𝐵 = 180 − ∡𝐵𝐴𝐶 reduciendo términos semejantes,

∡𝐵𝐴𝐶 dividiendo la ecuación 6) entre 2,
7) ∡𝐴𝐶𝐵 = 90 − 2

8) ∡𝐵𝐴𝐶 + ∡𝐶𝐴𝐸 + ∡𝐷𝐴𝐸 = 180 porque juntos forman un ángulo llano,

9) ∡𝐷𝐴𝐸 = ∡𝐶𝐴𝐸 debido a que el segmento ̅̅̅̅

𝐴𝐸 es
bisectriz del ángulo ∡𝐷𝐴𝐸, y divide a
éste en dos ángulos iguales.

10) ∡𝐵𝐴𝐶 + ∡𝐶𝐴𝐸 + ∡𝐶𝐴𝐸 = 180 sustituyendo el valor de ∡𝐷𝐴𝐸 en 5),

11) 2∡𝐶𝐴𝐸 + ∡𝐵𝐴𝐶 = 180 reduciendo términos semejantes,

12) 2∡𝐶𝐴𝐸 + ∡𝐵𝐴𝐶 − ∡𝐵𝐴𝐶 = 180 − ∡𝐵𝐴𝐶 restando el ángulo ∡𝐵𝐴𝐶 a cada
miembro de la igualdad,

13) 2∡𝐶𝐴𝐸 = 180 − ∡𝐵𝐴𝐶 reduciendo términos semejantes,

∡𝐵𝐴𝐶 dividiendo la ecuación 13) entre 2,
14) ∡𝐶𝐴𝐸 = 90 − 2

∡𝐵𝐴𝐶 Aplicando la propiedad transitiva de la

15) ∡𝐶𝐴𝐸 = 90 − = ∡𝐴𝐶𝐵
2
igualdad con 14) y 7),

16) ∡𝐶𝐴𝐸 = ∡𝐴𝐶𝐵

Debido a que el segmento ̅̅̅̅

𝐴𝐶 interseca a las rectas ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ , y como los ángulos ∡𝐶𝐴𝐸
𝐴𝐸 y 𝐵𝐶
y ∡𝐴𝐶𝐵 son congruentes, por ser alternos internos; entonces, necesariamente, la
bisectriz ̅̅̅̅
𝐴𝐸 del ángulo exterior opuesto a la base es paralela a esta base.

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II. Resuelve los siguientes ejercicios y justifica.

3. Dadas dos rectas paralelas y un punto en el “interior” de ambas rectas, hallar un

triángulo que tenga un ángulo de 60° y para el cual el punto es uno de sus vértices,
una de las rectas es una altura y la otra es una mediatriz.

Una recta paralela a la mediatriz de un triángulo, y que al mismo tiempo represente su

altura, es también perpendicular a la misma base de la cual parte la mediatriz.

Sea el triángulo ∆ABC, la mediatriz divide a la base por su punto medio en dos segmentos
̅̅̅̅ , como el ángulo que forma la mediatriz con respecto a la base mide
̅̅̅̅ ≅ 𝐸𝐶
congruentes 𝐵𝐸
90º, y uno de los ángulos del triángulo debe de medir 60º; entonces, el triángulo resultante
es un triángulo equilátero.

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4. Dado un segmento trazar un triángulo rectángulo para el cual dicho segmento sea la
hipotenusa y los ángulos agudos sean respectivamente de 30° y 60°.

Tomando a la hipotenusa como medida de cada lado, se traza un triángulo equilátero

∆ABC; por definición, la medida de sus ángulos interiores de in triángulo equiláteros es de
60º. Posteriormente, se traza la mediatriz a la base ̅̅̅̅
𝐴𝐶 , la misma recta divide al ángulo
opuesto a la base en dos ángulos congruentes de 30º cada uno. Finalmente, quedan
trazados los triángulos congruentes ∆BCD y ∆ABD, por tener ángulos congruentes y el
̅̅̅̅ en común, cuyos ángulos agudos son respectivamente de 30° y 60°.
lado 𝐵𝐷

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5. Sean los ángulos ∢𝑨𝑩𝑪, y ∢𝑫𝑬𝑭 tales que AB  EF y AC  DE. Si m( ∢𝑫𝑬𝑭 ) =

145°, hallar la medida de hallar la medida del ∢𝑨𝑩𝑪

Tal como se observa en el gráfico, la m( ∢𝑫𝑬𝑭 ) = 145°, el segmento AB  EF y AC  DE. Lo

que si obtiene, de acuerdo a las condiciones previamente establecidas, es el ángulo ∢𝑨𝑩𝑪.

Por lo tanto, tal como se observa en el trazo del problema, no existe una relación coherente que
permita hallar la medida del ángulo ∢𝑨𝑩𝑪.

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𝑨𝑩 ≅ ̅̅̅̅
6. En el triángulo ̅̅̅̅ 𝑪𝑩, ̅̅̅̅
𝑨𝑪 ≅ ̅̅̅̅
𝑨𝑫 y ̅̅̅̅
𝑨𝑫 ≅
̅̅̅̅̅. Determina la medida del ángulo x.
𝑫𝑩

Los triángulos ∆ACD, ∆ABC y ∆ABD, son isósceles, por tener un par de lados congruentes
entre sí. Por lo tanto, se pueden establecer las siguientes igualdades que permitirán la
resolución del problema:

1) ∡𝐵𝐴𝐷 = ∡𝑥 Por ser el triángulo ∆ABD isósceles.

2) ∡𝐴𝐶𝐷 = 𝐴𝐷𝐶∡ Por ser el triángulo ∆ACD isósceles.
3) ∡𝐶𝐴𝐷 + ∡𝐵𝐴𝐷 = ∡𝐴𝐶𝐵 Por ser el triángulo ∆ABD isósceles.

Con el propósito de simplificar los cálculos, los ángulos se sustituirán por las siguientes
letras:

∡𝑥 = 𝑏, ∡𝐵𝐴𝐷 = 𝑏, ∡𝐴𝐷𝐵 = 𝑎, ∡𝐶𝐴𝐷 = 𝑐, ∡𝐴𝐷𝐶 = 𝑑, ∡𝐴𝐶𝐷 = 𝑑

1) a = 180 − 2b
2) c = 180 − 2d
3) b = 180 − b − c − d
4) b + b + c + d = 180 Trasponiendo términos en 3).
5) 2b + c + d = 180 Reduciendo términos semejantes.
6) a + d = 180 Por ser ángulos suplementarios.
7) d = b + c
8) c = 180 − 2(b + c) Sustituyendo el valor d en 2).
9) c = 180 − 2b − 2c Efectuando la operación indicada en 8).
10) a + b + c = 180 Sustituyendo el valor de d en 6)
11) 2b + c + b + c = 180 Sustituyendo el valor de d en 5)
12) 3b + 2c = 180 Reduciendo términos semejantes.
13) 180 − 2b + b + c = 180 Sustituyendo el valor de a en 10)
14) 180 − b + c = 180 Reduciendo términos semejantes.
15) c = 180 − 180 + b Trasponiendo términos para determinar el
valor de c.
16) c = b Reduciendo términos semejantes.
17) b = 180 − 2b − 2b Sustituyendo el valor de c en 9).

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18) b + 2b + 2b = 180 Trasponiendo términos para determinar el

valor de c.
19) 5b = 180 Reduciendo términos semejantes.
20) b = 36 Dividiendo ambos miembros de la igualdad
entre 5.

Finalmente, como m∡𝑥 = 𝑏 = 36°, entonces m∡𝑥 = 36°.

REFERENCIAS BILIOGRÁFICAS.

Clemens, S. R. (1998). Geometría. Ciudad de México, D. F.: Addison Wesley Longman.

Moise, E. E. (1970). Geometría Moderna. Ciudad de México, D. F.: Fondo Educativo

Interamericano.

Rich, B. (1997). Geometría (2ª ed.). Ciudad de México, D.F.: McGraw-Hill.

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