Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Renaşterea timpurie
Sec. XV- un secol al asimilării cunoştiinţelor clasicilor şi al adoptării matematicii arabe;
Schimbările au avut loc mai mult în artă decât în ştiinţă;
Renaşterea a debutat în Italia şi a ajuns în nordul Europei în secolul al XVI-lea;
Renaşterea a adus şi o serie de transformări în plan economic: pieţele economice s-au internaţionalizat,
activităţile economice orăşeneşti au înflorit;
1603- Francis Bacon spunea că noua eră se distinge prin “deschiderea lumii datorită navigaţiei, comerţului
şi viitoarelor descoperiri ştiinţifice”. El s-a numărat printre cei care au văzut în ştiinţă o unealtă puternică de cucerire a
naturii.
Revoluţia ştiinţifică
1543 - publicată teoria heliocentrică a lui Copernic şi anatomia lui Vasalius- debutul revoluţiei ştiinţifice;
Apar societăţile ştiinţifice – Academia Secretelor naturii (1560, desfiinţată de Inchiziţie) şi Academia dei
Lincei (1603);
Biserica catolică şi cea protestantă s-au opus punctelor de vedere susţinute de Copernic; Lucrarea sa De
revolutionibus se afla în 1616 indexul Bisericii catolice a cărţilor interzise
1600- Inchiziţia l-a ars pe rug pe Giordano Bruno pentru ereziile sale;
Galileo Galilei – Dialog referitor la cele două sisteme de bază ale lumii – a fost privită ca o încercare de
mascare a unora dintre ereziile lui Copernic şi de evitare a anatamei aruncate asupra celor care ce promovau
punctele de vedere coperniciene;
Matematicienii au introdus o serie de simboluri şi convenţii - crucea ca semn multiplicativ, literele pentru
desemnarea constantelor sau variabilelor şi exponenţii. Toate acestea au simplificat comunicarea ideilor matematice
şi, pe măsură ce au fost acceptate, au transformat matematica într-un limbaj universal;
Ramuri ale matematicii care s-au dezvoltat în această perioadă – algebra simbolică, geometria analitică,
probabilităţile şi logaritmii
Realizări ştiinţifice. Astronomie
Odată cu traducerea operei lui Ptolemeu în limba latină, astronomia vest-europeană a devenit din nou
ştiinţă, dar o ştiinţă fundamentată pe principii incorecte;
Puţini savanţi ai Renaşterii au pus la îndoială concepţiile lui Ptolemeu, deşi Nicholas din Cusa, a cărui
gândire era în general cu mult înainte de vremurile sale, l-a devansat pe Copernic, susţinând în 1440 că Pământul se
învârte în jurul Soarelui
1609 - Galileo Galilei a introdus telescopul care a revoluţionat astronomia. Kepler a mers pe urmele lui
Copernic, întocmind planul detaliat al mişcărilor planetelor.
Ştiinţele naturale
Medicina - a înregistrat un mare progres favorizat de inventarea tiparului (cărţi de medicină, chirurgie);
Anatomia - se baza pe lucrările lui Galenus, la începutul perioadei renascentiste. Practica italienească a
disecării trupurilor în faţa studenţilor a dus, spre sfârşitul perioadei, la respingerea metodelor lui Galenus;
Sculptorii şi pictorii au studiat musculatura umană ce a favorizat o mai bună înţelegere a anatomiei
(Leonardo da Vinci);
Desoperirea circulaţiei sangvine, datorate lui Harvey a dus la perfecţionarea tabloului general al trupului
uman ca ansamblu de canale, vase şi valvule;
Ştiinţele naturale.
Botanica- a beneficiat de cuceriri notabile
Otto Brunfels şi Leohard Fuchs – au publicat cărţi care ilustrau diferite tipuri de plante;
Konrad Gesner a redactat un compendiu în care erau prezentate toate plantele şi animalele cunoscute;
Gerard - Ierbar (finele sec. XVI) care cuprinde numai plantele reale dar cărora le atribuia proprietăţi
aproape magice. Matematica
Apar diferite manuale al căror scop era să-i înveţe pe oameni cum trebuie folosite noile simboluri;
Se introduc logaritmii standard şi metodele contabile;
S-au tipărit tabele de funcţii trigonometrice, care şi-au găsit aplicabilitatea în tehnicile topografice;
Militarii au început să utilizeze matematica în domeniul balisticii şi al îmbunătăţirii fortificaţiilor;
S-a perfecţionat simbolistica matematică;
Napier a descoperit logaritmii, în timp ce numerele iraţionale au câştigat dreptul de a fi considerate numere, nu
numai mărimi. După înţelegerea iraţionalelor, a venit rândul numerelor negative
Realizarea majoră în domeniul matematicii a fost soluţionarea pe cale algebrică a cubicei generale şi a
ecuaţiilor cuartice – adică a ecuaţiilor polinome în care variabila necunoscută este ridicată cel mult la puterea trei sau
patru;
Fermat şi cei din jurul său au început să exprime teoria numerelor pare. Multe din scrierile lor n-au fost
publicate. Aceaşi soartă a avut-o şi teoria probabilităţilor , care a fost inventată pe parcursul unui schimb de scrisori
între Fermat şi Pascal.
Geometria analitică a fost dezvoltată tot de Fermat, care nu şi-a publicat descoperirile, şi de Descartes, care
şi-a tipărit constatările în apendicele unei lucrări de filosofie, Discurs asupra metodei.
Ştiinţele fizico-chimice
Multe din progresele făcute de ştiinţele fizice în perioada Renaşterii au avut un fundament practic (minerit,
analiză metalografică, distilare, balistică);
Descoperirile în afara domeniilor de aplicabilitate practică au fost izolate;
Galileo Galilei- a făcut o serie de experimente în legătură cu mişcare corpurilor, el a transformat fizica într-o
ştiinţă experimentală şi a pus bazele dinamicii.
Tehnologie
Cea mai importantă invenţie a perioadei - matriţa mobilă (chinezi- sec. XI) - 1440;
Au fost completate hărţile, au fost introduse globurile pământeşti, au fost montate şi perfecţionate ceasurile
cu greutăţi suspendate şi regulatoare dinţate,
Leonardo da Vinci - elicopter, paraşută, submarin şa;
Dezvoltarea instrumentelor de măsurare şi observare (pompele de vacuum).
Ştiinţa secolului al XIX-lea
A suferit unele modificări în urma cărora a dobândit forma sub care o cunoaştem astăzi.
Ştiinţa s-a diversificat, au apărut ramuri noi: antropologia arheologia, biologia celulară, psihologia sau chimia
organică;
În sec XIX ocupaţia de om de ştiinţă a devenit profesie plătită (Germania, universităţile centre ştiinţifice
înfloritoare, legătura dintre învăţământ şi cercetare);
Universităţile şi societăţile ştiinţifice au început să publice reviste de informare ştiinţifică;
1822 - la iniţiativa lui Lorenz Oken, oamenii de ştiinţă au început să organizeze congrese ştiinţifice
naţionale.
În primele decade ale sec. al XIX-lea Franţa a jucat un rol de lider în cercetarea ştiinţifică;
1809- Wilhelm von Humboldt, directorul Departamentului prusac al Educaţiei a început procesul de
reorganizare a învăţământului superior în Germania şi a pus bazele Universităţii din Berlin care avea să devină
modelul universităţilor prusace.
Ştiinţa şi tehnologia
La finele sec al XVIII-lea, descoperirile lui Antoine Lavosier şi NIcolas Leblanc în Franţa au determinat
dezvoltarea unei industrii chimice de proporţii restrânse. În Germania, care a devenit lider în domeniul chimiei
teoretice, cercetarea a avut un impact major asupra industriei. Pe la sfârşitul sec. XIX, ea a devenit cel mai mare
producător de vopseluri, îngrăşăminte şi acizi folosiţi în procesele industriale.
Relaţia dintre ştiinţă şi tehnică a fost bine înteleasă în decursul sec. al XIX-lea. Urmând exemplul Şcolii
Politehnice din Paris (1794), Germania şi apoi SUA au înfiinţat şcoli tehnice bazate pe ideea aplicării cuceririlor
ştiinţifice în tehnologie.
Universităţile tehnice germane au jucat un rol esenţial în expansiunea rapidă industriei germane. Ele au
format ingineri cu diferite profiluri, care au utilizat ştiinţa pentru a soluţiona problemele tehnologice mai degrabă decât
pentru a realiza noi cuceriri în domeniul cunoaşterii
Metoda ştiinţifică
1883 - Cambridge, William Whewell a sugerat Asociaţiei Britanice pentru Progresul Ştiinţei ca membrii
ei să fie denumiţi “oameni de ştiinţă”, aşa cum cei care practicau arta se numeau “oameni de artă”. Treptat, termenul
propus de Whewell s-a impus, înlocuindu-l pe cel de “filozofi ai naturii”, deşi mulţi din oameni de ştiinţă nu erau de
acord cu noua terminologie.
Omul de ştiinţă - observă, formulează ipoteze, conduce experimente pentru a-şi verifica ipotezele şi, în
final, formulează o teorie.
Conceptul de metodă ştiinţifică s-a dezvoltat ducand la schimbarea modalităţii de instruire a studenţilor în
studiul ştiinţelor.
S-au înfiinţat laboratoare, iniţial la Universitatea din Edinburgh, apoi şi la alte instituţii de învăţământ
superior.
William Thomson a fost primul profesor care şi-a lăsat studenţii să facă experimente, la Universitatea din
Glasgow.
Antropologie şi arheologie
Interesul faţă de arheologie a crescut după expediţia lui Napoleon în Egipt, în 1798.
Lespedea Rosetta - obiect care avea să influenţeze viitorul arheologiei;
1822- Jean Champollion reuşeşte să traducă hieroglifele egiptene;
Georg Friedrich Grotefend şi Henry Rawlinson au interpretat primele texte cu cuneiforme utillizat în
Mesopotamia.
1839 – John Lloyd Stephens şi Frederick Catherwood au descoperit civilizaţia maiaşă;
Antropologia este ştiinţa sec. al XIX-lea. Până atunci numai câtorva oameni le trecuse prin cap că
umanitatea ar fi putut exista cu mult înainte de primele civilizaţii cunoscute.
Charles Darwin- teoria evoluţiei speciilor
1879 - picturile murale de la Altamira (Spania)
Astronomie
Progresul astronomiei este marcat de două descoperiri tehnice care au dus la realizări neaşteptate.
Prima – descoperirea că lumina poate fi reţinută pe hârtie prin intermediul unor substanţe chimice
(fotografierea);
A doua - razele luminoase provenite de la diferite elemente încălzite diferă de la un element la altul;
Prima descoperire a avut drept consecinţă faptul că astronomii nu mai depindeau de telescop, în timp ce a
doua descoperire a facilitat determinarea elementelor componente ale unei stele.
Treptat, fotografierea şi spectografia s-au combinat, devenind un proces de rutină;
Localizată a 8 planetă a sistemului solar – Neptun;
Asaph Hall a descoperit lunile lui Marte;
Edward Barnard a localizat al cincilea satelit cunoscut al lui Jupiter;
1887- Observatorul Lick pe muntele Hamilton, din California. De atunci toate observatoarele aveau să fie
amplasate pe vârfurile munţilor.
Biologia
1858 - Darwin şi Wallace au expus teoria evoluţiei care a reprezentat punctul de cotitură în dezvoltarea
biologiei;
1838-1839 Sxhreidn şi Scwann au formulat teoria celulară a plantelor şi animalelor.
Louis Pasteur a făcut importante descoperiri în domeniile chimiei, biologiei şi medicinei. El arătat că
fermentaţia nu este un proces pur chimic, ci provocat de enzime.
Au fost descoperiţi viruşii, agenţi microbieni care treceau prin cele mai fine filtre.
Pasteur, Koch şi alţi oameni de ştiinţă au introdus vaccinuri – holeră, tuberculoză, tetanos, difterie, turbare.
Tehnologia
Impactul electromagnetismului asupra tehnologiei comunicaţiilor şi asupra vieţii de zi cu zi a fost deosebit
de mare (telegraf, telefon);
Curentul electric a avut un impact major asupra asupra vieţii;
Revoluţia a cuprins şi transporturile. La începutul secolului canalul era considerat cea mai bună cale de
transport a mărfurilor, iar vasele cu mărfuri le-au înlocuit pe cele cu pânze;
1825 – prima locomotivă
Cimentul de Portland, oţelul cu nivel scăzut de carbon, podurile suspendate şi zgârie norii.
1808 – Humphry Davy – arcul electric
1879- inventarea lămpii cu filament- Thomas Alva Edison în SUA şi Joseph Swan în Anglia
Ultimele centre de învăţământ ale antichităţii – Academia şi Liceul din Atena (529, Iustinian); Muzeul din
Alexandria (641, arabi);
Sec. XII - firavă revigorare a ştiinţei înăbuşită de deruta generală care a urmat după Moartea Neagră;
Sec. XV (după 1453) - renaşterea ştiinţei determinată de circulaţia manuscriselor greceşti în spaţiul
apusean dar şi de apariţia tiparului care a adus o schimbare în posibilităţile de comunicare a ideilor ştiinţifice;
Ştiinţa arabă
Cultura islamică (700-1300) a avut un rol-cheie în construirea unui pod peste neantul existent între era
elenistică şi Renaştere; Rolul culturii islamice în dezvoltare sau ştiinţă este demonstrat de numărul mare de termeni
ştiinţifici de provenieţă arabă - azimut, algebră ş.a.
Cultura arabă a fost rezultatul contactului lumii arabe cu alte culturi (indiană, chineză, evreiască, a creştinilor
ortodocşi şi nestorişti şi cea cea gnostică);
Lucrările anticilor au fost conservate în limba arabă;
Centre culturale în limba arabă : Bagdad [ Al Ma mun (786-833)– a fondat “Casa Înţelepciunii” care avea şi
un observator astronomic. În această “Casă a Înţelepciunii” au fost traduse multe din tratatele majore ale grecilor].
Cordoba islamică (Spania) – bibliotecă cu 400000 volume;
Arabii au reînviat astronomia studiind lucrările anticilor şi repetându-le observaţiile;
Matematica arabă a înflori datorită cunoştiinţelor moştenite de la greci şi indieni. Introducerea numerelor
indiene, numite adeseori şi numere arabe, cu sistemul lor zecimal, a simplificat calculele.
Chimia s-a dezvoltat ca ştiinţă experimentală tot în sânul lumii arabe (boraxul, sarea de amoniu);
Medicina- dezvoltată, infrastructura necesară îngrijirii sănătăţii era foarte bine pusă la punct (Bagdad-
practicau medicina 1000 de medici cu licenţe guvernamentale);
Ştiinţa arabă s-a extins în Europa creştină prin intermediul traducerilor făcute în secolul al XII-lea, din
arabă în latină.
Renaşterea ştiinţei europene
Sec. XII – biserica revitalizează ştiinţa europeană, datorită faptului că conservase multe din cunoştiinţele
acumulate de antici. Membrii clerului şi a ordinelor monahale erau singurii ştiutori de carte,
787- Carol cel Mare a decretat ca fiecare mănăstire să bună bazele unei şcoli. Aceste şcoli au devenit
precursoarele primelor universităţi.
Cel mai important factor care a favorizat renaşterea ştiinţei europene a fost stabilirea contactului cu
lumea islamică;
1150-1270 - erudiţii europene au intrat în contact cu un număr mare de lucrări greceşti. Unii dintre ei au
învăţat araba pentru a putea traduce scrierile anticilor din arabă în latină;
Scolasticii au fost filozofii creştini ai secolului al XIII.lea, care au hotărât să absoarbă învăţătura anticilor şi
s-o reconcilieze cu învăţămintele Bisericii;
Sfântul Toma d Aquino, unul din fondatoriii şcolii scolastice, a susţinut că atât credinţa religioasă, cât şi
judecata raţională, pot duce la acumularea de cunoştiinţe. El credea că atât Platon cât şi Aristotel sunt compatibili cu
religia creştină. Alţi scolastici (Boethius din Dacia, Siger din Brabant) l-au contrazis;
Astronomie
În Evul Mediu târziu- Almagest-ul lui Ptolemeu a fost modelul astronomiei. Pe atunci, astronomia se baza pe
principiul lui Platon, conform căruia mişcările observabile ale corpurilor cereşti trebuie explicate în termenii unei
mişcări circulare uniforme.
Arabii au acceptat sistemul ptolemeic de cicluri şi epicicluri, au îmbunătăţit mult tehnicile de observare şi au
dezvoltat trigonometria ca parte componentă a astronomiei
Ştiinţele naturale
Biologia a fost puternic influenţată de metoda de investigare a lui Aristotel;
Botanica şi zoologia au devenit discipline separate. Interesul botanicii era de natură medicală, în timp
ce zoologia juca mai mult un rol moralizator şi didactic, punând mai mult accentul pe fabule decât pe
obţinerea informaţiilor de interes ştiinţific;
Mănăstirile au conservat moştenirea medicală a Greciei şi Romei, aşa încât, în Evul Mediu, medicina a
devenit ştiinţa practică cea mai de succes. Centre medicale- Salerno (sec. XI), Montpellier (sec. XII), Bologna,
Padova, Paris (sec. XIII):
Matematica
Nivel foarte scăzut în perioada evului mediu timpuriu. Majoritatea calculelor se realizau cu abace din cauză
că, înainte de apariţia cifrelor indo-arabe, operaţiile erau greu de făcut.
Leonardo Finobacci – a introdus în Europa cifrele indo-arabe;
Nicolas Oresme a introdus noţiuni care corespund ideii de exponenţi raţionali (fracţionali), ca şi un concept
similar celui de funcţie. A introdus sistemul grafic pentru studierea curbelor matematice
Ştiinţele fizico-chimice
Ştiinţele fizice au fost dominate de ideile lui Aristotel despre mişcare (mişcare era posibilă numai dacă
obiectul în mişcare este împins continuu de ceva anume);
William Ockham- a introdus conceptul de impuls şi a respins ideea de “forţă motrice primară”;
Petrus Peregrinus – “Epistola de magnete” a prezentat o metodă experimentală de studiere a
magnetismului.
Roger Bacon – vedea în experiment un mijloc importantant de sporire a cunoştiinţelor;
Chimia a fost dominată de alchimia preluată de la arabi. Alchimiştii au căutat o metodă de fabricare a
aurului. Biserica creştină s-a opus alchimiei, dar şi în rândurile sale au existat destui care practicau alchimia;
Alchimia a condus la experienţe, în urma cărora au apărut substanţe chimice noi ( acizii minerali)
Perfecţionat metode noi de distilare (metoda de răcire a apei într-un tub de condensare);
Prima distilare a alcoolului – sec. XII, iar aqua vitae – 96% alcool- a fost obţinută prin redistilare în sec. XIII.
Spre sfârşitul sec. XIII au fost obţinute vopsele pe bază de ulei
Tehnologie
În această epocă tehnologia a făcut progrese remarcabile;
au început să fie folosite pe scară largă dispozitive precum: roţile hidraulice, angrenajele cu roţi dinţate şi
morile de vânt;
1086- Anglia existau circa 5000 de mori acţionate de apă;
Tehnologia de fabricare a hârtiei – preluată de arabi din China, a intrat în Europa în cursul sec. al XII-lea
(au apărut fabrici de hârtie în tot mai multe oraşe europene);
1440 - matriţa mobilă şi cea dintâi roată de tors;
Agricultura - avea să cunoască un avânt deosebit după introducerea brăzdarului de fier şi a gurii de ham;
Multe din aceste progrese ale tehnologiei europene din perioada evului mediu erau cunoscute chinezilor cu
mult înainte de a ajunge în spaţiul european;
Construcţiile au progresat în condiţiile găsirii unor noi modalităţi de înălţare a unor edificii de piatră de mari
dimensiuni ( catedrale, primării, poduri).
Agricultura - avea să cunoască un avânt deosebit după introducerea brăzdarului de fier şi a gurii de
ham;
Multe din aceste progrese ale tehnologiei europene din perioada evului mediu erau cunoscute chinezilor cu
mult înainte de a ajunge în spaţiul european;
Construcţiile au progresat în condiţiile găsirii unor noi modalităţi de înălţare a unor edificii de piatră de mari
dimensiuni ( catedrale, primării, poduri).
Agricultura - avea să cunoască un avânt deosebit după introducerea brăzdarului de fier şi a gurii de
ham;
Multe din aceste progrese ale tehnologiei europene din perioada evului mediu erau cunoscute chinezilor cu
mult înainte de a ajunge în spaţiul european;
Construcţiile au progresat în condiţiile găsirii unor noi modalităţi de înălţare a unor edificii de piatră de mari
dimensiuni ( catedrale, primării, poduri).
Roţile hidraulice - folosite pentru punerea în mişcare a ciocanelor mecanice folosite la tăbăcirea pieilor sau
la argăsirea acestora. Ulterior vor fi folosite pentru acţionarea ciocanelor de forjat şi a foalelor de forjă;
Mărimile cuptoarelor de reducere a minereurilor de fier au crescut cu timpul şi au început mai multe tipuri de
oţel şi fontă;
Învăţământul în evul mediu
tradiţia pedagogică a antichităţii – revigorată – Franţa şi Italia, în ultimii ani ai sec. al XI-lea.
şcolile monastice
şcolile – catedrale (écolâtres) – se predau artele liberale şi Sfânta Scriptură.
şcolile înfiinţate de noile ordine ale canonicilor, mănăstiri;
Şcolile private – artele liberale (Paris)
- apariţia şcolilor private a neliniştit Biserica care avea să obţină monopolul asupra sistemului de învăţământ
– sistem licentia docendi.
- de mai multă libertate au beneficiat şcolile de drept şi medicină ( nordul Italiei- Bologna- drept, Salerno-
medicină).
Reforma învăţământului
Cauze
1. dezvoltarea economică;
2. dezvoltarea oraşelor;
3. accelerarea schimburilor;
4. biserica, clasele conducătoare au simţit nevoia nevoia de a face apel la persoane competente pentru a le
conduce afacerile.
Universităţile în evul mediu
Primele universităţi – începutul sec. al XIII-lea (Bologna, Paris, Oxford);
Discipline
– artele liberale (gramatică, retorică, logică, aritmetică, muzică, astronomie, geometrie);
- ştiinţa sacră- teologie
- disciplinele practice – dreptul şi medicina.
Primele universităţi nu se supun unui model unic.
Au existate două sisteme pedagogice şi instituţionale distincte:
1.Ţările din jumătatea de nord a Europei – Paris, Oxford.
Universităţile - asociaţii de profesori sau federaţii şcolare;
Disciplinele de bază – artele liberale şi teologia. Amprenta religioasă era puternică, studenţii erau tineri.
2. În ţările mediteraniene, universităţile reprezentau, în primul rând, asociaţii de studenţi din care profesorii
erau mai mult sau mai puţin excluşi.
Disciplina de bază- dreptul şi, secundar medicina;
Studenţii – mai în vârstă şi proveneau din păturile sociale mai înalte ale societăţii.
Ştiinţa şi tehnica după cel de-al II-lea război mondial
Caracteristici generale
În timpul celui de al II-lea război mondial dezvoltarea ştiinţifică a fost accelerată de eforturile de razboi.
Dintre descoperirile şi invenţiile care şi-au găsit aplicaţii practice datorită războiului s-au aflat: cauciucul sintetic,
radarul, DDT-ul, penicilina, fisiunea nucleară, avioanele cu reacţie, elicopterele, rachetele balistice şi computerul
electronic digital. În tările dezvoltate, aceste tehnologii au fost popularizate. De la Revoluţia Industrială nu a mai
existat o perioadă de modificări tehnologice atât de rapide.
Invenţiile sau descoperirile care n-au avut legătură directă cu efortul de război au fost frânate (televiziunea).
Nimeni nu a anticipat impactul acestor invenţii şi descoperiri în perioada postbelică.
Reorganizarea ştiinţei
În perioada şi după cel de al II-lea război mondial s-a modificat şi modul de organizare a ştiinţei. Dacă până
atunci toate progresele erau rodul muncii unei singure persoane sau a unei persoane ajutată de un partener sau de
un mentor, în epoca postbelică situaţia se schimbă.
Realizările din toate domeniile ştiinţei vor fi rezultatul muncii în echipă. Matematică a rămas singurul
domeniu rezervat individualităţilor.
După cel de al II-lea război modial a sporit şi implicarea statului în acest domeniu, concomitent cu creşterea
numărului de oameni de ştiinţă.
Creşterea volumului de cunoştiinţe a condus la introducerea specializării pe subdomenii sau chiar pe nişe
mai înguste de cercetare.
Categoriile de specializare
ncepând din perioada Renaşterii, oamenii de ştiinţă s-au specializat din ce în ce mai mult.
Specializarea a condus şi la întrepătrunderea ştiinţelor, la apariţia interdisciplinarităţii (chimia, biologia,
fizica)
Progrese majore
Antropologie
Antropologii au descoperit două noi specii anterior necunoscute de hominizi, una aflată cu certitudine pe
linia care a dus la dezvoltarea oamenilor moderni (homo habilis), celălalt un posibil strămoş al acestei linii
(australopithecus afarensis)
La mijlocul anilor ’ 80 ai secolului trecut au fost reconstituite aproape complet scheletele celor două specii
De asemenea, au fost găsite resturi scheletice ale oamenilor moderni de acum 100000 de ani
Arheologia
Arheologii au făcut câteva descoperiri interesante, printre care un sanctuar religios din epoca glaciară, bărci
destinate să ducă în ceruri sufletul unui faraon egiptean şi armatele de statui care păzesc mormântul primului
împărat al Chinei.
Echipamentele mai bune de scufundare au dat posibilitatea arheologilor să-şi lărgească zonele maritime de
acţiune, unde s-au conservat zone vestigii antice importante şi chiar oraşe întregi.
Astronomie
1940- Mount Palomar, în California, a fost pus în funcţiune telescopul Hale.
1950 – radioastronomii au început să scruteze universul, constatând că este de două ori mai mare decât
crezuseră oamenii de ştiinţă
În anii 60 ai secolului trecut s-a trecut la explorarea cu ajutorul sateliţilor şi a sondelor a spaţiului din
imediata noastră apropiere. Totodată au fost descoperiţi quasarii şi pulsarii.
În anii 70 fizica teoretică şi astronomia şi-au focalizat atenţia supra găurilor negre.
În anii 80- telescoapele cu radiaţii infraroşii, instabile în spaţiu.
Nava Voyager a extins cunoaşterea sistemului solar . Noţiunea de univers expansibil ne-a ajutat să
înţelegem ce este Big-Bang-ul.
1987 – urmărirea unei supernove.
Diferite studii au condus la descoperirea unor planete sau a altor obiecte care se rotesc pe orbite în jurul
unor stele.
Călătoria spaţială
1957 – a fost lansat pe orbita Pământului primul satelit artificial .
1969- americanii au ajuns pe Lună
Sovieticii au realizat o staţie permanentă pe o orbită în jurul Pământului.
Tehnologia spaţială aduce numeroase beneficii, facilitând comunicaţiile, informaţiile meteorologice,
localizările geologice, forestiere, maritime.
Biologie
A făcut progrese semnificative, în special biologia la nivelul comportamentului moleculelor individuale.
Au fost parcurse etape noi în procesul de înţelegere a comportamentului animalelor, în special a primatelor.
Apariţia ingineriei genetice favorizată de înţelegerea modului în care lucrează legile eredităţii
Chimie
Cea mai importantă realizare – obţinerea de compuşi ai gazelor nobile, considerate a nu putea intra în
structura nici unui tip de moleculă.
Au fost create noi pesticide şi ierbicide
Au fost concepuţi aditivii alimentari care prelungesc durata de valabilitate a alimentelor, le reduc preţul şi le
modifică culoarea.
Tehnologiile chimice utilizate în producerea unor tipuri îmbunătăţite de teflon duc la emanarea unor gaze de
spray şi de refrigerare care distrug stratul de ozon.
Ştiinţa pământului
S-a reuşit înţelegerea structurii scoarţei terestre, compusă dintr-un număr de plăci care se mişcă una faţă
de alta
Meteorologia –subdomeniu al ştiinţei pământului, avea să conducă la îmbunătăţirea prognozelor, datorită
computerelor perfecţionate şi modelelor computerizate.
Edward Lorentz a ajuns la concluzia că mici modificări ale condiţiilor iniţiale duc la modificări substanţiale
ale vremii. În consecinţă, prognoze pe termen mediu, de la peste o săptămână la sub un an, nu vor fi niciodată sigure
Matematica
A devenit atât de abstractă încât neprofesioniştii întâmpină mari greutăţi în urmărirea rezultatelor.
A furnizat demonstraţii ale unor probleme vechi, nesoluţionate.
Demostrarea conjecturii, potrivit căreia, pentru a colora orice hartă, nu sunt necesare decât patru culori.
Teoria catastrofei probabile – Rene Thom, tratatează evenimente de genul “ultimei picături”, care modifică
fundamental starea sistemului.
Medicină
Influenţe reciproce medicină - biologie, fac dificil de determinat unde se termină o disciplină şi unde începe
cealaltă
Inovaţii medicale – transplanturi de organe, endoscopia, sisteme de mânuire a ovulelor umane
fertilizate,amniocenteza şi alte metode de diagnosticare şi tratatre a fătului, substituenţi artificiali pentru piele, dializa
rinichilor, scanări cu ultrasunete, varietate de vaccinuri.
Fizică
Subvenţionarea unor proiecte de fizică nucleară şi fizica particulelor elementare
Tranzistorul şi descendenţii săi
Teoria electrodinamicii cuantice
Particla omega-minus
Gell-Mann – ultilizând o teorie matematică a ajuns la modelul quarcului.
Tehnologie
- laser
Computer digital
Microprocesoare
Inginerie genetică (agricultură)