Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Profesor:
Şcoala:
Clasa: a VIII-a
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Biologie
Unitatea de învãţare: Identificarea elementelor componente ale unui ecosistem
Subiectul lecţiei : Ecosistemul unei ape curgătoare – Râul
Tipul lecţiei: comunicare-însuşire de noi cunoştinţe
Competenţe specifice:
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme naturale şi antropizate
2.1 Utilizarea de mijloace şi metode adecvate explorării/investigării
ecosistemelor
4.1 Formarea deprinderilor de documentare şi de comunicare
5.1 Demonstrarea unui mod de gândire ecologic în luarea unor decizii
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
Strategii didactice:
a) Resurse procedurale: observaţia, conversaţia euristică, învãţarea prin
descoperire, explicaţia , eseul de 5 minute.
b) Resurse materiale: manual, prezentare Power-Point, retroproiector;
c) Forma de activitate: frontalã, individulă.
Reactualizarea Prin chestionare orală verific principalele noţiuni referitoare la Elevii răspund solicitărilor
cunoştinţelor ecosistemul peştera, evidenţiind caracteristicile biotopului, bio- profesorului
cenozei , importanţa acestui ecosistem.
Captarea Prezentare unor ecosisteme acvatice-prezentare power-point. Noteazã în caiete titlul lecţiei şi
atenţiei şi Notez pe tablã tema lecţiei şi prezint obiectivele operaţionale în urmãresc obiectivele.
anuntarea termeni accesibili elevilor.
obiectivelor
Evaluarea
performanţei Prin aplicarea eseului de 5 minute. Realizează eseul.
elevilor
Schema lecţiei