FUNDACIÓN EDUCATIVA DE MONTELÍBANO

PLAN DE UNIDAD

UNIDAD: Family events/ Daily schedules/Geography ASIGNATURA: Inglés

GRADO: Quinto BIMESTRE: I - 2003

OBJETIVO: Discute acontecimientos importantes de la familia. Habla sobre

características físicas y ocupaciones de los miembros de la familia. Comenta
sobre los quehaceres y obligaciones. Da explicaciones sencillas. Expresa
preferencias. Describe lugares y medios de transporte. Planea un viaje.

CONTENIDO:
 Adjetivos para describir personas; comparativos y superlativos
(-er est,more,most)
 Pronombres posesivos.
 Tiempo pasado simple.
 Ocupaciones; familia y parentesco; quehaceres en el hogar, horarios y rutinas.
 Presente simple.
 Futuro: going to
 Preferencias.
 Lugares en los Estados Unidos: ubicación en el mapa; planes de viaje.

PROCESO: Escuchar OPERACIÓN: 4,5,10,12,15,16

1. Escuchar conversaciones sobre la familia, quehaceres del hogar y algunos
lugares famosos para responder preguntas de comprensión.
2. Entender descripciones de personas al escuchar los textos.
3. Compartir información sobre los miembros de la familia.
4. Discriminar terminaciones de formas comparativas, superlativos y terceras
personas “s”,”z”,”iz”.
5. Pronunciar correctamente los sonidos vocálicos en palabras como brother y
mother.

PROCESO: Hablar OPERACIÓN:1,3,5,10,15

1. Intercambiar información sobre actividades de rutina del hogar.
2. Hablar sobre planes vacacionales y de fin de semana.
3. Indicar los rasgos físicos de las personas.
4. Describir lugares famosos.
5. Expresar ideas sobre el uso del tiempo libre.
6. Expresar comentarios sobre situaciones presentadas.
PROCESO: Leer OPERACIÓN: 5,15,16
1. Leer diversos textos con entonación y pronunciación adecuadas.
2. Interpretar vocabulario, expresiones y textos, para responder preguntas
sobre los mismos.
3. Completar tablas y cuadros con información específica extraída de los
textos leídos.
4. Reconocer datos relevantes en los diferentes textos estudiados.

PROCESO: Escribir OPERACIÓN: 1,3,4,6,12,15

1. Escribir descripciones de personas.
2. Relacionar información sobre profesiones, parentescos y pasatiempos
favoritos.
3. Contrastar lugares mediante el uso de comparativos y superlativos.
4. Dibujar mapas para ubicar lugares turísticos.
5. Escribir las razones por las cuales se realizan ciertas acciones.