Karolina A.

Zayas Rojas 21 de diciembre de 2017

TEED 4018 M03

Teorías del Rol del estudiante Rol del maestro Teóricos Paradigma
Aprendizaje
Conductismo Receptor pasivo y Poseedor del Skinner Fenómenos
activo para conocimiento, Pavlov observables,
reproducir el organiza, planifica utilizar la
conocimiento. y dirige el observación y la
aprendizaje. experimentación.
Corrige los errores
y tiene siempre el
papel directivo.
Constructivista A la hora de Motiva al Piaget El alumno
aprender tienen un estudiante y le da construye su
papel active. Se les iniciativa. Se deja propio
da a conocer de llevar por el aprendizaje, el
acuerdo a su conocimiento profesor tiene
experiencia previa. previo del que ayudar a
estudiante. pensar al
estudiante.
Conectivismo El estudiante se ve Motiva al Stephen Aprendizaje se
influenciado por la estudiante a que Downes produce a través
diversidad de las busque su propio George Siemens de las
redes, la fuerza de aprendizaje y conexiones
los laxos y su hagan nuevas dentro de las
contexto. Eligen conexiones que redes. Busca
que aprender y el Fortalezcan su fomentar y
significado de la proceso de mantener las
información aprendizaje. conexiones para
entrante es visto a mantener el
través del lente de aprendizaje
una realidad continuo.
cambiante.
Teoría de la Se considera como Sirven como Robert Gagne Sistematización
información un desarrollo motivación al de la enseñanza<
interno de la estudiante, crean Rige el proceso
persona. Generan situaciones para propio de
un registro poner en práctica aprendizaje,
sensorial. Atención lo aprendido, atención y
selectiva. crean más pensamiento.
oportunidades
para que nuevas
habilidades
adquiridas puedan
ser útiles.