I.E.P.

OVEJITAS DE JESUS

MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 2° GRADO

2º- PROGRAMACION LEONES SCHOOLS SAC.

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Calendario
Actividades de Situación de
Mes Problemática comunal y Situación significativa Título
la I.E. aprendizaje
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M - Desorganización del - (12) Jornada de En la actualidad nuestros niños y Unidad: - Organizando los
A aula. Apertura del reflexión y niñas son activos comunicativos, “Mis experiencias en sectores
R año escolar. organización participativos y felices, entonces equipo dentro del
- Dificultad para - Trabajando en
Z del plan de debemos acondicionar un espacio que aula.”
socializarse y equipo con normas
O trabajo para permita el movimiento libre y seguro
trabajar en equipo. de convivencia.
lograr los así como la implementación de los
- Niños que no aprendizajes. sectores con materiales variados y
respetan normas de suficientes.
convivencia. Ante esta situación los niños y niñas Elaborando carteles de
- Ausencia de organizarán su aula y se reunirán en autogobierno
carteles. grupos en torno a su necesidad de
aprender y trabajar juntos.
Por ello en esta unidad, proponemos
diferentes situaciones en el que a
través de la organización de los niños
y niñas, realizarán el letrado del aula,
uso de la lectura y escritura para leer y
producir diversos textos. Del mismo
modo podrán expresarse y
comprender mensajes orales.
Producto: carteles del aula,
anécdotas.

En nuestra actualidad vemos una

- (14) - Experimento niñez muy activa con inquietudes de - Realizan
Nacimiento de la conocer más y encontrar respuesta a experimento de la
de Albert gravedad. sus preguntas. Es por ello que en esta gravedad
Einstein. unidad proponemos hacer un
experimento “la gravedad” y puedan
ampliar sus conocimientos, así mismo
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- Uso indiscriminado del síndrome Llamamos agua potable al agua que Proyecto: - Sensibilización sobre
del agua. de Down. podemos consumir o beber sin que “Somos inspectores buenas practicas del
exista peligro para nuestra salud. Por del agua” agua.
- Escasez del agua.
eso antes de que el agua llegue a
- Indagando acerca
nuestras casas, es necesaria que sea
- (22) Día del elemento
tratada en una planta potabilizadora.
mundial del indispensable para la
- Participación En nuestra comunidad se observa que vida.
agua.
del la población usa el agua de forma
experimento - Nuestros mensajes
desmesurada como: lavar los autos,
sobre el agua.
baldean el patio con agua limpia,
ruptura de cañerías en las calles, etc. - Concientización con
- Campaña
No hay concientización. Entonces los afiches sobre el
para la
concientizaci estudiantes imitan las mismas ahorro del agua.
- (24) Día
de la lucha ón del acciones en la I.E. cada vez que van - Evaluación del
contra la consumo de al baño, así mismo cuando se lavan proyecto.
tuberculosis. agua potable. en el patio después de jugar. Dejando
abierto los caños sin tener conciencia
de su cuidado.
Ante esta situación proponemos, a los
estudiantes el presente proyecto con
el fin de concientizar y tomar acciones
que permitan al estudiante y toda la
comunidad educativa usar
racionalmente el agua, para lo cual
plantearemos algunas actividades.
Producto: Afiche de ahorro del
agua.

Los pobladores actúan sin educación, - Concientización con

arrojando basura en cualquier lugar, afiches sobre el
usando el agua y energía en forma cuidado del planeta
- Participación
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A - Baja autoestima. - (01) Día de - Charla sobre Hoy en la actualidad los niños y niñas Unidad: - Érase una vez el
B la educación. el día de la tomaran conciencia de cual importante “Mi cuerpo un mundo cuerpo humano.
- Escaso
R educación. es la educación donde la falta de por conocer”
conocimiento y - (02) Día - Nuestro cuerpo se
I lectura y escritura es muy valiosa e
autocuidado de su mundial del diferencia de los
L indispensable para el desarrollo de la
cuerpo. libro infantil – microbios.
vida.
Día mundial - Escribimos textos
La educación es muy importante
del autismo. sobre el mundo del
donde empieza a dar sus primeras
ideas, opiniones y pensamientos. En cuerpo humano para
la cual ellos van a crear un libro donde el festival de
el protagonista son ellos mismos. talentos.
-(07) Día La vida del ser humano se
mundial de la desenvuelve a través de etapas que
salud. tienen características muy especiales.
- (12)
Nacimiento del
inca Garcilaso
de la vega.
- (13 -14)
- Participación Los niños y niñas conocerán y - Participan en la
Semana valoraran el verdadero significado del
en la Semana escenificación de la
Santa. nacimiento de Jesús, y cuál fue el
Santa. pasión, muerte y
- (14) Día de propósito de dios con la pasión, resurrección de
las Américas. muerte y resurrección de Jesús. Jesús.
- (15) - -participan
Fallecimiento - Charla sobre Es importante que los niños y niñas
el día de las tengan conocimiento así como el Perú, activamente en la
de cesar elaboración de las
vallejo. Américas hay otros países que conforman el
continente americano. A la vez que banderitas e
- (18) Día de identifican la bandera
somos países con una unidad para
la educación de cada país que
ayudarnos unos a otros.
básica conforma el
alternativa. continente americano.
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- Escaso - (23) Día La lengua es la forma básica de Proyecto - Negociando y
conocimiento del mundial del comunicación, pero a la vez la más “Somos organizando el
idioma quechua. libro y del importante. Debemos aprender el investigadores de proyecto.
- Participación quechua para preservarlo, fortalecer el
- Pérdida de nuestro derecho del nuestro idioma” - Indagando palabras
en el día del amor a la patria y afirmar nuestra
idioma ancestral. autor - Día del conocidas en
idioma identidad.
idioma quechua.
castellano.
castellano. Al aprender este idioma, el estudiante
- Rescatando la
se sentirá identificado, orgulloso de
sabiduría de
una parte de su historia.
nuestros
Los niños que emigran del campo a la antepasados.
ciudad tienen vergüenza de hablar su
- Canciones que
idioma originario, dicen no saber el
alegran nuestras
quechua o simplemente no les gusta
fiestas.
que les hablemos del quechua.
- Nuestros pequeños
En este proyecto los niños tendrán la
textos en quechua.
oportunidad de investigar palabras y
textos sencillos de nuestro idioma
quechua.
Producto: carteles ícono verbales
en quechua.

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M - Violencia entre niños - (01) Día - Charla del día La familia es el elemento natural y Unidad: - Una familia unida….
A mundial del del trabajo. fundamental de la sociedad y tiene “Construyamos niños jamás será vencida.
- Confusión entre
Y trabajo. derecho a la protección de la sociedad con derechos y
derecho y deber por - Conociendo los
O y del estado. deberes”.
parte de los niños. - (02) derechos de los
Aniversario del Sabemos que todas las familias pasan niños.
- Irresponsabilidad al
combate del por dificultades y momentos de crisis.
cumplir deberes. - Nuestros derechos y
dos de mayo. Esto no quiere decir que los padres no
deberes van de la
puedan cuidar adecuadamente al hijo.
- (08) Día mano.
En algunas familias estos momentos
mundial de la
permiten el intercambio de ideas
cruz roja.
donde los niños pueden expresar que
quieren y desean, y así salir de esta
crisis más fortalecidos en sus
relaciones.
- (2do Pero en algunos casos estas
domingo) Día dificultades no les permiten cuidar a
de la madre.(11) los hijos. A veces concentrados en sus
- (11) problemas que cuando está enfermo
Aniversario de el hijo, no lo llevan al hospital o
la acción cuando se ponen nerviosos aplican un
heroica de castigo.
María Parado Ante esta situación se presenta los
de Bellido. siguientes retos: ¿Cómo es mi familia?
- (12) Día ¿Cuáles son nuestros derechos?
internacional ¿Qué tenemos que hacer para que
para la otros los conozcan?
erradicación Productos: Afiches, acrósticos,
del trabajo mensajes.
infantil.

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- Inadecuada - (15) Día - Programa En este mes es muy significativo por - Elaboración de
preparación para internacional literario musical que celebramos el dia de la madre, los trabajo manual.
afrontar desastres de la familia. por el día de la niños preparan con entusiasmo un
- Negociando el
naturales. madre. regalito para su mama desarrollando
- (17) Día de proyecto.
su creatividad.
- Poca seriedad en la las . - Los desastres
participación en telecomunicaci - Reflexión sobre naturales en nuestra
simulacros. ones. la donación de Nuestro país es hermoso. Sin comunidad.
- (18) Día órganos. embargo a diario estamos expuestos a Proyecto:
- Elaboramos el
internacional peligros y desastres producidos por la “¡Estemos
- Charla sobre tríptico “Prepárate
de los museos. naturaleza o por el hombre. Ante esta preparados ante un
los desastres ante un desastre
– sacrificio situación nos planteamos las desastre!”
naturales. natural”.
heroico de siguientes preguntas: ¿Cómo nos
organizaremos para enfrentar los - Difundiendo nuestros
Túpac Amaru II
desastres naturales? ¿Sabemos que trípticos.
y Micaela
Bastidas. hacer durante y después de un - Evaluando el
desastre? ¿Conocemos las zonas proyecto.
- (22) Día
seguras en la institución y comunidad?
internacional
de la En el proyecto los niños y las niñas
diversidad movilizaran diversos aprendizajes
biológica. vinculados al lenguaje oral y escrito
para promover acciones de
- (23)
participación responsable en
Donación de
simulacros en el aula, hogar, escuela y
órganos.
comunidad: así mismo tomar
- (26) Día de conciencia que frente a un desastre
la integración debemos actuar partiendo del cuidado
andina. del sí mismo.
- (28) Día Producto: Trípticos de cómo actuar
internacional ante un desastre.
del juego.
- (30) Simulacro
de sismo.
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J - Pérdida de - (02) Día del - Campaña Las tradiciones y costumbres son muy Unidad - Las costumbres de
U costumbres y prócer contra la importantes para la evolución y “Las tradiciones mi familia.
N tradiciones. Faustino contaminación desarrollo de los niños, ya que a reflejan la historia de - Conociendo las
I Sánchez ambiental. través de los festejos se les trasmite un pueblo.”
- Desinterés por el manifestaciones
O Carrión. normas de conducta, valores y unión.
folklore nacional. - Jura de culturales comida de
Las costumbres se originan en el
- (03) fidelidad a la mi comunidad.
núcleo familiar y la familia es el agente
Fallecimiento bandera. - Orgulloso de mis
educativo más importante de un niño.
de Julio C. - Homenaje a la raíces: música y
Tello, padre de En los estudiantes del segundo grado
bandera. bailes de mi
la arqueología se observa poco interés por las
- Programa comunidad.
peruana. costumbres y tradiciones de su
literario musical comunidad, esto se hace evidente
- (04) “Día por el día del cuando participan en las actuaciones
internacional padre. escolares.
de los niños
- Reflexión sobre En este contexto es importante
víctimas
el trabajo del enseñar a los pequeños a conocer sus
inocentes de la
campesino. costumbres, a través de ello
agresión”.
- Charla del promovemos la participación en la vida
- (05) Día
día del Papá. cultural. De esta manera conseguimos
mundial del
que se sientan identificados e
medio
integrados en su comunidad de forma
ambiente.
vivencial, con unas creencias y valores
- (07) Batalla determinados. Además
de Arica - Día proporcionamos a los niños
del héroe conocimientos sobre sus costumbres,
Francisco permitiendo que el niño se sienta
Bolognesi. orgulloso de sus raíces.
- (07) Día de Ante esto se plantea las siguientes
la Bandera. interrogantes ¿Qué costumbres y
- (08) Día tradiciones tiene mi comunidad?
mundial de los ¿Cómo se celebran? ¿Qué podemos
océanos. hacer para conocer mejor y valorar
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- Excesivo consumo - (3er Una alimentación sana se logra Proyecto: - Negociando nuestro
de comida chatarra. domingo) Día consumiendo alimentos de buena “Come sano que la proyecto.
del padre. calidad que satisfagan las salud está en tus - Planificando
- Malos hábitos
necesidades de energía y nutrientes manos.” entrevistas y
alimenticios. - (24) Día del
del organismo. encuestas.
- Enfermedades campesino. –
En el aula del segundo grado se
gastrointestinales. Día de la fiesta - Investigando los
puede observar una mala alimentación
del sol o inti alimentos
marcada por el bajo consumo de
raymi. nutricionales.
frutas y verduras, el alto consumo de
- (26) Día comidas rápidas “chatarra”, gaseosas - Preparando
internacional de y jugos comerciales, el auge de alimentos nutritivos
la preservación comidas pre elaboradas, pre-fritos, “Loncheras
de los bosques etc. nutritivas”
tropicales. – Ante esta situación es necesario - Exhibiendo nuestros
Día de la lucha conocer, enseñar a los niños a productos.
contra el tráfico reconocer cuáles son los alimentos
ilícito y el uso buenos para su salud, de modo que
indebido de adquieran progresivamente nuevos
drogas. hábitos nutricionales.
- (27) Sagrado Por ello proponemos las siguientes
corazón de interrogantes ¿Por qué es importante
Jesús. alimentarnos? ¿Qué alimentos son
- (28) Día importantes para crecer sanos? ¿de
nacional del dónde se obtiene los alimentos?
cebiche. ¿cómo podemos clasificarlos?
- (29) Día del Producto: Proponen loncheras
Papa – San nutritivas.
Pedro y San
Pablo.
- (29) José
Olaya.

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J - Poca identidad - (06) Día del - Homenaje al Julio es un mes muy especial para Unidad: - Nuestro pasado
U nacional. maestro. maestro. todos los peruanos, porque “Esta es mi tierra… esplendoroso
L celebramos el aniversario patrio; Los así es mi Perú” - Luchando por la
- Escaso - (07) - Festival de
I estudiantes disfrutan de esta fecha libertad e
conocimiento de la Descubrimient todas las artes.
O porque hay vacaciones de medio año; independencia.
historia del Perú. o de Machu - Movilización de sin embargo en estos últimos tiempos
Picchu. los las celebraciones por el aniversario
- (07) Nace aprendizajes. patrio han ido decayendo cada año, se
José María - Participación en han ido perdiendo las buenas
Eguren. la semana costumbres de antaño, el espíritu
- (09) Día patriótica. patriótico en los niños se ha
mundial de la - Ceremonia desvanecido como por arte de magia;
población y de la las competencias cívico patrióticas
poblamiento del proclamación entre los colegios, como son los
territorio de la desfiles escolares, ya no tienen el
(Simulacro) independencia mismo interés salvo contados casos.
- (10) Batalla del Perú. La presente unidad, pretende que la
de - Desfile cívico comunidad educativa, vivencie en
Huamachuco. patriótico. forma directa a través de
- (12) - Primer día del escenificaciones, declamaciones,
Nacimiento de logro. canciones, producción de textos, etc.,
Pablo Neruda, interiorice, y reflexionen acerca de
poeta. nuestros antepasado, ya que éstas
- (15) son una forma más significativa de
Aniversario de aprender de la historia para querer,
la muerte del respetar y forjar una Patria Grande.
Producto: Línea de tiempo de la
historia.

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- Escaso coronel Formar a los niños en Identidad Proyecto: - Negociando y
conocimiento del Leoncio Prado. Nacional implica saber que “Hacemos patria, en sensibilizando el
relieve de nuestra pertenecemos a una gran nación, un cada rinconcito del proyecto.
- (21)
nación. país llamado PERÚ, cuyo territorio, Perú.” - Las maravillas de
Fallecimiento
grande, rico y diverso nos vio nacer, nuestras regiones
del pintor
por eso somos peruanos y queremos naturales.
Sérvulo
crecer para construir una patria más
Gutiérrez. - Seguimos
solidaria, justa, respetándonos unos a
- (22)La investigando las
otros, manteniendo el amor por lo
Batalla de regiones naturales.
propio sin dejar de lado los avances
Carmen Alto. de la globalización. - Seguimos
- (23) día del investigando
En nuestra comunidad observamos
héroe capitán ¿Dónde se ubica el
que las casas y locales se
FAP Abelardo Perú?
embanderan y solemos colocarnos
Quiñones. una escarapela, como muestra de - Elaboramos y
- (24) respeto, poniendo de manifiesto exhibimos nuestra
Nacimiento del nuestro sentido de identidad nacional. maqueta.
libertador Pero ¿cuán identificados nos sentimos
Simón Bolívar con nuestro país? ¿Realmente vivimos
– Francisco en comunión con "nuestra gente"?
Antonio de ¿Conocemos el relieve de nuestra
Zela. patria? ¿Somos tolerantes frente a la
- Semana diversidad existente? Estas preguntas
patriótica. se hacen necesarias para darnos
- (28) cuenta si en realidad nos hemos
Aniversario formado con una identidad nacional
patriótico. sólida que nos haga sentir felices y
orgullosos de ser peruanos.
En este proyecto los niños tendrán la
oportunidad de demostrar
creativamente conocimientos y
habilidades en donde darán a conocer
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A - Limitada identidad - (06) Batalla - Aniversario El conocimiento del medio y del Unidad: - Paisaje natural y
G regional. de Junín. de la región. espacio social que rodea al niño es “EL lugar donde vivo cultural
O muy importante en el proceso de junto con mi familia.”
- Imprudencia de - (09) Día - Participación - Las autoridades e
S apropiación de saberes ya que él es
peatones y internacional en el festival (Mi localidad) instituciones de mi
T un actor social y debe conocer su
conductores en mi de las folklórico. localidad.
O entorno próximo, para poder comparar
localidad. poblaciones - Festival de - El tránsito de mi
con otros alejados en tiempo y
indígenas. platos típicos. localidad.
espacio. Y de esta manera encontrar
- (17) Muerte - Reincorporaci elementos comunes en el paisaje
del general ón de Tacna al natural, en la organización, en las
Don José de seno de la actividades humanas, en la provisión
san Martín. patria. de servicios básicos, en los problemas
- (22) Día del - Cuentos del (ruidos, basura, conflictos, etc.), para
Folklore. abuelo. encontrar las relaciones entre sus
- (26) Día del - Concurso de componentes y desarrollar actitudes
adulto mayor. cometas. de respeto y cuidado.
- (27) Día de Es necesario que desde los primeros
la defensa años de vida se amplíe la visión del
nacional. sitio en el que habitamos: la casa, el
barrio, la ciudad.
- (28) Día de la Los niños y las niñas de segundo
reincorporación grado observan que este espacio, que
de Tacna al forma parte de su localidad, viene
Perú. siendo transformado por diversas
- Día del actividades sociales y económicas, las
abuelo. cuales repercuten en sus modos de
- (31) Día del vida y en los de otros seres. Así
Mariscal mismo, escuchan que hay problemas
Ramón ambientales que los afectan.
Castilla. En ese contexto, surgen las
siguientes interrogantes: ¿cómo es y
cómo era el lugar en el que vivimos?,
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- Contaminación La educación ambiental va dirigida a Proyecto: - Negociando el
ambiental. formar valores, actitudes y conductas “Cuida el medio proyecto
a favor del medio ambiente, por lo que ambiente, cuida tu - Investigamos acerca
- Calentamiento global
es preciso transformar esas actitudes, vida.” del Medio Ambiente.
conductas y comportamientos
- Seguimos
humanos así como adquirir nuevos
investigando sobre
conocimientos.
la Contaminación
Se ha observado altos índices de
Ambiental y sus
contaminación ambiental debido a la
efectos.
presencia del gran parque automotor,
quema de basura, ruidos molestos, - Participamos en una
etc. aspectos que desmejoran la campaña a favor de
calidad de vida de los habitantes la Salud Ambiental
especialmente de los niños y niñas. - Evaluación del
Con la aplicación del proyecto se proyecto
busca desarrollar capacidades sobre
el conocimiento del medio ambiente y
su importancia que tiene en la salud
del hombre, así mismo transmitir
mediante afiches, carteles, mensajes
que ayuden a publicitar el cuidado del
medio ambiente.
Producto: Mensajes de cuidado del
medio ambiente.

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S - Contaminación del - (1era) - Participación El agua, suelo y el aire son recursos Unidad: - El agua, el aire y el
E medio ambiente. Semana de y sensibilización de vital importancia para toda nuestra “La Tierra es nuestro suelo contribuyen al
T educación vial. de la semana vida. hogar” ecosistema.
I de Educación Lo más importante es generar en los
- 2da semana - Reciclando y
E Vial. niños la conciencia del cuidado de
internacional reutilizando los
M dichos elementos.
de los - Charla sobre el materiales para
B En este contexto, la presente unidad
estudiantes día de la paz. cuidar el agua, suelo
R plantea como retos las siguientes
adultos. - Celebración y aire
E interrogantes: ¿con qué recursos
- (07) Día de del día del naturales contamos en nuestra - Leemos y escribimos
los derechos estudiante. localidad?, ¿cómo se usaban y se noticias del agua,
cívicos de la - Paseo por el usan estos recursos?, ¿qué aire y suelo.
mujer. día del actividades del hombre las están
- (08) Día estudiante. contaminando?, ¿cómo podemos
internacional - Campaña de contribuir al cuidado de estos
de la limpieza en los recursos?, ¿qué podemos hacer con
alfabetización. parques de los materiales que ya no utilizamos?
- (08) nuestra A partir de estas preguntas, las niñas
Aniversario del comunidad. y los niños podrán movilizar sus
desembarco - Juegos florales aprendizajes haciendo uso del
de la escolares y lenguaje oral y escrito para investigar,
expedición nacionales. reflexionar y aprender sobre los
libertadora de recursos naturales presentes en su
- Reflexión comunidad, y promover acciones para
San Martín en
sobre la capa su cuidado. Para ello, dialogarán,
Paracas.
de ozono. leerán y escribirán diversos tipos de
- (2do
domingo) Día textos; observarán y registrarán datos;
de la familia. harán pequeños experimentos;
participarán en exposiciones; y
- (11) Día aprenderán a reciclar
mundial de la Producto: Texto narrativo: cuentos,
población. producto manual.
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- Falta de cuidado de - (3er martes) El biohuerto es un lugar de tamaño Proyecto: - Sensibilización y
áreas verdes. Día variable donde se cultivan de forma “Te quiero verde negociación del
internacional continua diversas especies vegetales Institución Educativa” proyecto.
- Deforestación de
de la paz. con el objetivo de aprovechar sus - Pequeños
áreas verdes.
productos y mejorar la calidad de vida investigadores de un
- (16) Día de
del agricultor. Dentro del biohuerto se biohuerto
la capa de
practican las técnicas de agricultura
ozono y la - Conocimiento del
ecológica donde se evita el uso de
protección de espacio geográfico y
productos químicos como pesticidas y
la radiación preparación del
fertilizantes. En su lugar se utilizan
ultravioleta. suelo
productos naturales que tengan un
- (23) Día de menor impacto sobre el medio - ¿Cómo se prepara
la primavera, ambiente, como preparados caseros a el abono orgánico?
de la juventud. base de plantas, productos minerales, - Siembro en mi
- (23) Día de abonos, etc. huerto.
la aviación En nuestra I.E observamos terrenos
nacional – que están abandonados, no le damos
Jorge Chávez. el uso adecuado
- (24) Semana Es por ello que, en el presente
nacional de los proyecto, los niños y niñas en
derechos interacción con una diversidad de
humanos. textos investigarán y recogerán
- (24) Día del información a través de entrevistas,
poeta José experiencias y otras fuentes sobre las
Gálvez características de un biohuerto.
Barrenechea. Producto: Prototipo de un cultivo
hidropónico
- (25)
Aniversario de
Antonio
Raimondi.
- (27) Día
mundial del
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O - Desconocimiento de - (01) Día del - Celebración del La energía es el motor de todas las Unidad: - ¡La energía en la
C los tipos de energía. periodismo. Día del deporte. actividades. Las plantas necesitan “Los efectos de la naturaleza!
T energía para crecer, una televisión energía” - El sol fuente de
- Excesivo consumo - (01) Semana - Procesión del
U no se puede encender si no tiene energía.
de energía eléctrica. del niño. Señor de los
B energía y la tierra gira y se mueve
- (05) Milagros. - Ahorro de energía
R alrededor del Sol gracias a ella.
Aniversario de - Prevención de eléctrica
E La energía está siendo transformada
la acción riesgos y constantemente de una forma a otra.
heroica de desastres Cuando comemos chocolate, la
Daniel Alcides (simulacros) energía que nos aporta está
Carrión. - Participan con almacenada en el chocolate y
- (06) Día del afiches alusivos cuando hacemos la digestión la
ilustre al ahorro de liberamos y convertimos esa energía
tradicionalista energía. almacenada en energía que la
don Ricardo - Concurso de vamos a utilizar para realizar una
Palma. canciones por actividad o trabajo.
- (08) Día del el día de la Pretendemos con esta unidad dar un
Combate de canción criolla. conocimiento de los tipos de energías
Angamos y Día que podemos encontrar en la
de Miguel Grau. actualidad, mostrando las
- (08) Día de características y desventajas que cada
la Educación una presenta, pero sobre todo que los
física y el estudiantes sean los que adquieran
deporte. una opinión crítica de cada una de
ellas con su entendimiento y su
- 2do.Miércole aplicación en la tecnología y el uso
s – Día cotidiano es sus vidas.
internacional Producto: Escritura de un texto
de la reducción instructivo.

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- Interés a juegos con de los El juego es una actividad que surge de Proyecto: - Sensibilización y
aparatos desastres. forma natural en los niños y niñas y “¿Cómo aprenden los negociación del
tecnológicos. constituye un modo peculiar de niños a través del proyecto.
- Simulacro de
relacionarse con el entorno. Es a juego?” - Los juegos del siglo
- Sedentarismo sismo.
través del juego que descubren sus XX y siglo XXI.
- Poca práctica de - (12) posibilidades, aprenden a conocer el
juegos tradicionales. Descubrimiento - Las matemáticas y el
mundo que les rodea e interpretan la
de américa. juego.
realidad, ensayan conductas sociales
- (16) Día y asumen roles, aprenden reglas y - ¡A jugar con
nacional de la regulan su comportamiento, precaución!
persona con exteriorizan pensamiento, descargan - Demostrando
discapacidad. impulsos y emociones así como nuestros juegos
- (16) Día también satisfacen sus fantasías. tradicionales.
mundial de la Estas razones nos llevan a considerar
alimentación. el juego como una de las actividades
- (16) Día de básicas de la infancia, indispensable
las naciones para el desarrollo psicomotor,
unidas. intelectual, afectivo y social de niños y
niñas.
- (17) Día
En nuestra I.E se observa que los
internacional
niños pierden interés por los juegos
para la
tradicionales, prefieren los juegos de
erradicación de
los celulares o de internet, por lo tanto
la pobreza.
practican el sedentarismo y por ende
- (21) Día del desarrollan la obesidad, además estar
ahorro de frente al televisor o el computador no
energía. estimula las habilidades sociales ni
- (31) Día de motrices de los niños.
la canción Ante esta situación proponemos el
criolla. proyecto ¿Cómo aprenden los niños a
través del juego? Donde los niños
tendrán la oportunidad de consolidar la
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Calendario
Actividades de Situación de
Mes Problemática comunal y Situación significativa Título
la I.E. aprendizaje
cívico
N - Desconocimiento de - Cultivo de La materia prima es cada una de las Unidad: - Conociendo el
O la gran diversidad plantas. materias que empleará la industria “La industria proceso de
- 1era
V que la naturaleza para la conversión de productos encargada de las transformación de
semana - Campaña
I nos ofrece. elaborados. Generalmente, las materias primas.” las materias primas.
forestal para el cuidado
E materias primas son extraídas de la - ¡A diferenciar los
nacional. de plantas.
M mismísima naturaleza, sometiéndolas productos naturales
B - (03) San - Charla de luego a un proceso de transformación de los productos
R Martín de Túpac Amaru. que desembocará en la elaboración de artificiales!
E Porres. - Presentación de productos de consumo.
- Elaborando un
- (04) mascotas y su Los niños del segundo grado
producto de uso
Aniversario de cuidado. preguntan: ¿Por qué el lápiz pinta
cotidiano.
la revolución - Charla de los negro? ¿Por qué tenemos lápices de
del heroico derechos del diferentes colores? ¿cómo los hacen?
Túpac Amaru. niño. ¿Qué materiales han utilizado?¿cómo
- (2da) - Pasacalle por se hace el chicle?
semana de la los derechos En este contexto, en la presente
vida animal. del niño. unidad se plantea como reto dar
- (10) Día de la respuesta a las siguientes
- Concurso de
biblioteca interrogantes: ¿Sabes qué es una
reciclaje. materia prima? ¿En qué se puede
escolar.
- 2° Día del transformar? ¿Cómo podemos ahorrar
- (12) Día logro. materias primas?
Mundial del Producto: elaboración de la
reciclaje y del plastilina.

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- Poco interés en aire limpio A lo largo de un año escolar, los Proyecto: - Sensibilizando y
elaborar un (Simulacro). estudiantes van logrando diversos “Demostrando negociando el
portafolio. aprendizajes cuyos procesos no nuestros proyecto.
- (20) Día de la
siempre son vistos por la comunidad aprendizajes – II Día
Declaración - ¡A clasificar los
educativa. En este contexto, el Día del del Logro”
Universal de los trabajos!
Logro representa un momento clave
derechos del - Elaboramos nuestros
de la movilización Nacional por la
niño. portafolios de
Mejora de los aprendizajes.
- (25) Día En el presente proyecto los trabajos.
internacional de estudiantes demostrarán a la - Elaborando
la no violencia comunidad los aprendizajes recuerdos y tarjetas
a la mujer. alcanzados en comunicación, de invitación.
- (27) Batalla de matemática, ciencias y ciudadanía; así - Participando en el
Tarapacá mismo los niños reflexionarán con día del logro.
Andrés Avelino respecto a sus logros y dificultades
Cáceres. que se dan en el desarrollo del
- (27) Andrés aprendizaje y asumir compromisos.
Avelino Producto: Recopilación de trabajos
Cáceres. elaborados durante el segundo
semestre.
D - Pérdida de - (01) Día - Campaña de La razón de la fiesta de navidad se Unidad: - Preparación para
I costumbres Mundial de la difusión sobre centra en el nacimiento del Niño “La magia de la recibir la navidad.
C navideñas. lucha contra el el SIDA Jesús, por este motivo abarca un Navidad en nuestros
- Nacimiento del niño
I SIDA. mensaje de esperanza, unión, paz y corazones.”
- Consumismo - Paraliturgia Jesús mensaje de
E amor.
- Distorsión del - (3) “Día de la por la amor y paz.
M El espíritu navideño nos hace
significado de la abolición Inmaculada
B sentirnos más cercanos a los demás y
navidad. de la Concepción de
R en estos últimos días de clases, la
esclavitud”. la Virgen María.
E navidad es un buen tema para trabajar
- (09) Batalla - Concurso de con los niños ya que nos da la
de Ayacucho. villancicos y posibilidad de poner en práctica
- (10) nacimientos.
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la I.E. aprendizaje
cívico
Declaración de - Navidad. normas de convivencia básicas, de
los derechos iniciarlos en la adquisición de valores
- Clausura del
humanos. como la generosidad o solidaridad,
año escolar
desarrollar actitudes de trabajo en
- (24) 2017.
grupo, de afecto y colaboración, y de
Navidad. - Jornada de participación en las actividades
reflexión. escolares y familiares. Además de
- Elaboración enseñarles el verdadero significado
del plan de de ésta fiesta.
mejora 2017. Ante esta situación nos proponemos
que por equipos de trabajo elaboren
carteles, tarjetas navideñas, dípticos
sobre las diferentes
costumbres/tradiciones de la navidad.
Producto: Tarjetas navideñas.
Dípticos de costumbres y
tradiciones navideñas .

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