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MAESTRÍAS EN LINEA
PROGRAMAS VIRTUALES (ALIAV)
MAESTRIA EN DOCENCIA
Liderazgo y Gestión
Presenta:
marzo 2016
INTRODUCCIÓN
Introducción
Misión
Visión
TITULAR DE LA COORDINACION DE
EDUCACIÓN EN SALUD
DR ALEJANDRO
CASTEÑEDA
Vinculación
Programas educativos
Educación continúa
Innovación educativa
Vinculación
Liderazgo Transformacional
Sin embargo hoy en día algunos autores consideran que el nuevo liderazgo denominado
“transformacional” es un liderazgo carismático, visionario, transformativo, más flexible e
inclusivo, comunitario y democrático.
Los cambios que demandan al sector educativo en el siglo XXI, exigen responsabilidad y
compromiso del personal que dirige a las instituciones educativas, esto implica asumir los
procesos administrativos, académicos y comunitarios con eficacia y efectividad. Significa
que los líderes deben tener una visión radicalmente nueva, que sea atrayente y motive a
la gente; que sea visionario y carismático, que transforma tanto el estado de las cosas en
la organización como a las aspiraciones e ideales de sus seguidores.
CONCLUSIONES
Es un hecho que el campo de acción de todos los conceptos y definiciones que hemos
analizado hasta el momento son las escuelas y a éstas las podemos ver desde dos
diferentes perspectivas que llamaremos: perspectiva funcionalista clásica y perspectiva
funcionalista ideal.
BIBLIOGRAFIA
- Calvo de Mora, Javier; (2011). Aspectos críticos del liderazgo institucional en la educación.
Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", Sin mes, 1-29.
-FDP, R. O., & ARAP, C. (2007). Percepción del alumno de pregrado de medicina, acerca del
ambiente educativo en el IMSS. Rev Med Inst Mex Seguro Soc, 45(2), 123-131.
- Calidad de la Educación, C., Cusato, S., Froemel, J. E., Palafox, J. C., Pardo, C., Sommers, A.
M., ... & Lafuente, M. (2000). Coordinador del Primer Estudio: Juan Casassus, Especialista
Regional en Planificación y Gestión Educativas.