¿Qué es sistematización de experiencias?

“la sistematización, como

ejercicio riguroso de aprendizaje e interpretación crítica de los procesos
vividos”.
Se sistematiza para:
Comprender
Revertir nuestros conocimientos
Mejora nuestras prácticas y enriquecer la teoría.
Intervención Trabajo Social
“la sistematización debe formar parte de la metodología de intervención de los
trabajadores sociales, no en el sentido que ella sea una forma de actuación
profesional frente a los problemas y necesidades sociales.”

¿Quién protagonizó la experiencia del informe al que dio lectura?

Juzgado de la niñez y adolescencia y adolecentes en conflicto con la ley penal

de Huehuetenango,

¿Cuál fue la experiencia sistematizada?

“Proyección del Juzgado de la niñéz y adolecencia y adolecentes en conflicto

con la ley penal de Huehuetenango, hacia jóvenes adolecentes que son
atendidas por la Fundación Salvación de Huehuetenango, en busca de mejorar
la autoestimay formación personal de ellas”.

¿Quiénes fueron las personas que llevaron a cabo el proceso de

sistematización?

Claudia Marbelly Namoyure de Rodas.

Indique la estructura del informe de sistematización de experiencia

seleccionado.

El Eje de Sistematización, La Situación Inicial, El Proceso de Intervención, La

Situación Actual o Final(resultados, efectos)Las Lecciones Aprendidas, Idea
central, Lo que estaba pasando en el contexto antes de empezar a desarrollar
la experiencia, Cómo se desarrolló o se está desarrollando la experiencia,
quiénes participaron, cuáles fueron los métodos usados, etc. Qué resultados se
obtuvieron o se han obtenido, qué cambios se dieron, qué ha pasado, cómo ha
sido la distribución de los beneficios, etc. Factores de éxito para repetir
Factores de riesgo para evitar.
¿Según la lectura indique los aspectos más relevantes que le llamaron la
atención de la estructura del informe de la experiencia?

Uno de los aspectos mas relevantes de este tema es cuando fueron y se

realizaron las charlas en dondse se pudieron informar y llevar a cabo diferentes
actividades.

Indique si el documento contiene lecciones aprendidas, ¿cuáles?

Apesar de las condiciones que se encuentran estas adolecentes son seres

humanos y tienen el derecho de capacitarse para su autoestima y es muy
importante a que aprendan de diferentes temas es importante que sepan que
son valiosas y que algunas personas se interesan en ellas y que su autoestima
sea alto.

Según el documento características de la sistematización, lea e indique si

el informe contiene las características, ¿cuáles? Explique.

- Identifica los principales cambios que se dieron a lo largo del proceso y

por qué se dieron. Ya que la sistematización que se hizo en el jusgad de
la nines y las adolescentes fue muy importante para el aprendizaje y a
desarrollo de los que pertenecieron es es proyecto ya que hubo apoyo
de varios licenciados y motivaron a las participantes.
- Se complementa con la investigación, la cual fue importante lo que se
plasmo en el informe y así se puede saber que sucedió.

Brinde un comentario general:

“De vez en cuando hay que hacer una pausa contemplarse a sí mismo sin la
fruición cotidiana examinar el pasado rubro por rubro etapa por etapa baldosa
por baldosa y no llorarse las mentiras sino contarse las verdades” Mario
Benedetti.
“El eje central de la sistematización es el presente: la mirada retrospectiva y el
esfuerzo de sistematización se hacen desde nuestro HOY: a partir de los
problemas, los interrogantes, los desafíos y cuestionamientos, las necesidades
y contradicciones que se tienen en el momento actual y con una visión
prospectiva. Ellos constituyen el punto de partida de la sistematización y son
prioritariamente los aspectos que deben ser clarificados por ella” Peterson,
1995
Las sistematizaciones se caracterizan por: l Producir nuevos conocimientos. l
Objetivizar lo vivido. l Poner en orden conocimientos desordenados y
percepciones dispersas. Ésto facilita que las personas recuperen
ordenadamente "lo que ya saben" de su experiencia, descubran lo que "aún no
saben" y se les revele lo que "aún no saben que ya saben". l Prestar atención a
las interpretaciones, a través de la creación de un espacio para compartirlas,
discutirlas y confrontarlas.