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ESCOLAR 2015-2016

DATOS GENERALES
Fecha de Informe 16-03-2017 No. De Informe 001-2017
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Extensión Telefónica Correo Electrónico
Informe
DANIEL HERRERA danielherrera@lainmaculada.edu.ec
Contacto
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Informe dirigido a: Extensión Telefónica Correo Electrónico
Lcda. Sor Fabiola Tapia RECTORA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

CODIGO AMIE 18H00136

NIVEL EDUCATIVO EN QUE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
SE APLICA
SOSTENIMIENTO PARTICULAR
JORNADA MATUTINA
CAMPO DE ACCIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO Mi Música, mi mundo.
EDUCATIVO
GRADO(S) EN EL QUE SE DE OCTAVO A DÉCIMO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
APLICA
DOCENTE RESPONSABLE Prof. Daniel Herrera
NÚMERO DE 25
ESTUDIANTES(HOMBRES-
MUJERES)

1. ANTECEDENTES

Base legal de aplicación  ACUERDO MINISTERIAL N° 041-14

 ACUERDO MINISTERIAL N° 055-15
 INSTRUCTIVO DE PROYECTOS ESCOLARES

Resultado base del  FORTALEZAS.- Los estudiantes tienen conocimientos

Diagnóstico sobre:
 El valor artístico de la música.
 Valores y cultura de la sociedad.
 Importancia de la música en la educación.
 -OPORTUNIDADES.- Aprovechamiento de los
espacios de la institución para el refuerzo de los
aprendizajes transmitidos en el aula.
 Incentivar la creatividad de los estudiantes.
 Interés de los estudiantes por la materia impartida.
 Generar propios recursos
 -DEBILIDADES.- El desarrollo y la creatividad
necesita de mayor tiempo posible.
 Falta de conocimientos por parte de los estudiantes
sobre la ejecución de los instrumentos musicales.
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 Poca organización de los estudiantes para trabajar en

equipo.
 -AMENAZAS.- Poco interés en la música de las
personas.
 Pérdida de interés en el arte de la música por parte de la
sociedad.
 Poco interés en la interpretación de música católica

Problema Identificado Teniendo presente que el arte musical debe ser parte integral en la
educación podemos decir que es un eje esencial de integración
cognitiva y afectiva y uno de los propósitos educativos más importantes y
generalmente aceptado ha sido siempre el de poder transmitir la herencia
cultural de un grupo a las subsiguientes generaciones. Y es justamente la
música una de las más poderosas, de las más precisas, y de las más gloriosas
manifestaciones de cada patrimonio cultural es por eso que se ha visto la
necesidad de crear el proyecto, no solamente podremos transmitir parte de
nuestra cultura si no también generar interés en la música católica ya que esto
de igual manera se trasmite de generación en generación

Objetivos planteados OBJETIVO GENERAL:

 Promover el desarrollo del proyecto de música instrumental
en la UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA para
alcanzar un estado armónico donde los estudiantes fluyan
naturalmente sus habilidades artísticas y un buen
rendimiento musical.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Ofrecer una enseñanza instrumental, orientada
tanto a la práctica individual como a la práctica
grupal, siendo esta última la finalidad principal.
 Proporcionar una enseñanza musical
complementaria a la práctica instrumental.
 Desarrollar capacidades, destrezas y habilidades
en los alumnos y alumnas en la práctica
instrumental.
 Promover la vinculación y participación del
proyecto de música instrumental en la semana
cultural.
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Importancia Los Proyectos Escolares son un espacio de aprendizaje interactivo,

donde los estudiantes aprenden a trabajar en equipo en base a un
proyecto experimental, para potenciar sus ideas, conocimientos y la
creatividad a través de la investigación, donde al mismo tiempo
desarrolla habilidades y destrezas para aplicarlas en la vida cotidiana.
Es de vital importancia mencionar que los principales beneficiarios de
estos Proyectos Escolares son los estudiantes pues aprenden de una
manera lúdica y divertida, aplicando todos sus conocimientos de las
diferentes áreas del saber, generándose la interdisciplinariedad y el
deseo de emprendimiento, a la vez se benefician los padres de familia
pues en el transcurso del año podrán observar que los proyectos
realizados tienen aplicabilidad en la vida cotidiana.
2. AVANCE DE ESTRATEGIAS TÉCNICAS

ESTRATEGIAS Inicio En Adquirido No OBSERVACIONES

Proceso Evaluado
SOCIALIZACIÒN Vinculación de X Falta de
equipo docente integración por
Comunicación X parte de los
padres de
Corresponsabilidad X familia
de padres
y/representantes
FUNDAMENTAC Socioemocionales X Los estudiantes
IÓN DE trabajan de
HABILIDADES
Cognitivas X una manera
óptima tanto
Emocionales X colectivamente
como
individual
VALORES Individuales X Se ha visto
evidenciado el
Colectivos o de X compañerismos
trabajo de los
estudiantes
Aspectos a ser mejorados.-
 Todos los aspectos evaluados fueron adquiridos por los estudiantes en este año lectivo 2016
– 2017

3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
INDICADORES DE LOGRO EN LA CONSTRUCCIÓN INTERDISCIPLINAR DEL
PROYECTO
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ASIGNATURAS DESTREZAS PRECISIONES INDICADORES MEDIO(S) DE

DE DE LOGRO VERIFICACIÓN
APRENDIZAJE
ALCANZADO
ESTUDIOS Reconoce e
SOCIALES Conocer los identifica los
lugares diversos lugares
originarios de MUY BUENA de los temas a
interpretar.
los temas
musicales a ser
interpretados.
MATEMÁTICAS Identificar los Identifica tiempos
tiempos por exactos del
medio de las compás para una
EXELENTE correcta
figuras
interpretación
musicales para
la
interpretación
correcta y
precisa
CIENCIAS Reconoce los
NATURALES Conocer los elementos de cual
materiales con están hechos los
los que se instrumentos e
EXELENTE identifica su
elaboran los
sonoridad
diferentes dependiendo del
tipos de material de
instrumentos construcción.
musicales.
LENGUA Y Elaborar un Elabora un folleto
LITERATURA folleto que con los temas a
recopile interpretar y con
las diferentes
técnicas de
MUY BUENA técnicas
estudio de los instrumentales
instrumentos a
investigarse.

TICS Investiga Recoge y

métodos y almacena
técnicas que nos información del
ayuden a internet para
mejorar la EXELENTE mejoramiento de
interpretación la técnica del
en los temas instrumento a
musicales interpretar
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CULTURA Comprender la Valora y respeta a

ESTETICA importancia la música como
del desarrollo EXELENTE un eje esencial en
el diario convivir
de la música en
la actualidad.

Aspectos a ser mejorados.- Manejo de los estudiantes en las diferentes áreas o instrumentos
musicales a trabajar falta de espacio fisico

VÉASE ANEXOS

4. RUBRICA DE EVALUACIÓN
PRIMER
N° ESTUDIANTE GRADO PARALELO QUIMESTRE

ARIAS ALARCÓN EMILY ANAHI 8 A EX

MARTÍNEZ SALAZAR AMY 8 A EX
MEDINA PÉREZ JAN PAUL 8 A EX
SANDOVAL MORALES IVAN FRANCISCO 8 A EX
VARGAS ZAMORA GENESIS DENNISE 8 A EX
BARRAGÁN POZO DAVID JOSUE 8 B EX
ARGUELLO EUGENIO KARLA SARAHI 8 C Ex
MOYOLEMA SAILEMA KAREN GABRIELA 8 C EX
RODRIGUEZ FLORES EMILY BEIRUTH 8 C EX
CHOEZ ZAMBRANO ANDREA KATERINE 9 A EX
MEDINA CHANGO MARJORIE NAYELI 9 A EX
ZAMORA LÓPEZ LUISA CAMILA 9 A EX
CALVOPIÑAESPARZA HANNY ROMINA 9 B EX
GUTIERREZ LOZADA MARI JOSE 9 B EX
SOLIS RAMIREZ DENEB SARAHI 9 B EX
TAMAYO REINOSO MARÍA DE LOURDES 9 B EX
ANDRADE MARIÑO CAMILA DE LOS ANGELES 9 C EX
QUINTUÑA RAMOS PAULA PATRICIA 10 A EX
BELTRAN GRANDA DANIELA CRISTINA 10 C EX
MASABANDA ALTAMIRANO CAROL NOELIA 10 C EX
CABRERA JEREZ EMILY SCARLETT 10 D EX
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MAYORGA VARGAS MARIA JOSE 10 D EX

PAREDES CORTES EMILY NICOL 10 D EX
PAREDES VELASTEGUI Alexandra ESTEFANIA 10 D EX
PAOLACIIN POALACIN JENIFER ANAHI 10 D EX

VÉASE ANEXOS

5. RESULTADOS ALCANZADOS
Nº ASPECTO IDENTIFICADO
1 Ejecuta medianamente las
Reconoce y aplica los métodos de
ejecución en el instrumento
2 Analiza distancia entre intervalos
Porcentaje de logro Observaciones
técnicas aprendidas
80%
70% Realiza intervalos melódico
vocales para correcta
afinación en la interpretación
de la canción

VÉASE ANEXOS

6. CONCLUSIONES

Los estudiantes se han involucrado en el 75% del trabajo en equipo, faltando asi un poco de
emprendimiento para poder llegar a alcanzar los objetivos planteados.

7. RECOMENDACIONES

Se recomienda a la Lcda. Sor Fabiola Tapia, Rectora de la Institución, que se considere lo siguiente:

8. ANEXOS
Adjunto se encontrarán los Informes Quimestrales correspondientes a cada uno de los
Proyectos Escolares que se imparten en la Institución.

DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha

Prof. Daniel Herrera

16 – 03 - 2017

APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha

LCDA. SOR FABIOLA TAPIA

16 – 03 - 2017
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