Trabajo Modificado Iluminacion

INGENIERIA DE LA ILUMINACIÓN – GRUPO: LOS PICACHUS
ÍNDICE
1 INTRODUCCIÓN 2
2 OBJETIVOS 3
3 MARCO TEÓRICO 3
3.1 Magnitudes luminotécnicas y su relación 3
3.2 Luxómetro 6
3.2.1 Principio de funcionamiento 6
3.2.2 Usos 7
3.3 Nivel de iluminancia media (Em) 7
4 CÁLCULO DE LA TOMA DE MEDIDAS CON EL LUXÓMETRO 8
4.1 Medición 8
5 CÁLCULO DE ILUMINANCIAS DEL SEGUNDO PISO DE INGENIERIA ELÉCTRICA 9
5.1 MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA 201: (hora 20:00) 11

5.1.1 Área 1 11
5.1.2 Área 2 Error! Bookmark not defined.

5.2.1 Área 1: 14
5.2.2 Área 2: 14
5.2.3 Área 3 14

5.3.1 Área 1: 16
5.3.2 Área 2: 16
5.3.3 Área 3 17

5.4.1 Área 1: 18
5.4.2 Área 2: 18
5.5 MEDIDAS TOMADAS EN la OFICINA DE POST-GRADO: (hora 20:40) 19
5.6 MEDIDAS TOMADAS EN EL BAÑO DE DAMAS: (hora 20:45) 21
5.7 MEDIDAS TOMADAS EN EL BAÑO DE VARONES: (hora 20:50) 23
5.8 MEDIDAS TOMADAS EN EL PASADIZO: (hora 21:00) 24
6 CONCLUSIONES 27
7 ANEXO: MEDICION CON EL LUXÓMETRO 28
1
1 INTRODUCCIÓN
La iluminación correcta del ambiente industrial permite al hombre, en condiciones

óptimas de confort visual, realizar su trabajo de manera más segura y productiva. Por
lo cual debe ser tenida en cuenta en el diseño del proyecto, así como en el servicio de
mantenimiento.
La capacidad de nuestros ojos de adaptarse a condiciones deficientes de iluminación

nos ha llevado a restar importancia a esta variable, a pesar que más del 80% de la
información que reciben las personas es visual. La vista dispone de dos mecanismos
básicos denominados acomodación y adaptación; mientras que la acomodación
permite enfocar la vista en un punto específico según la distancia, de acuerdo con el
interés y la necesidad del operario, la adaptación hace posible ajustar la sensibilidad de
la vista al nivel de iluminación existente.
El punto débil de la visión aparece cuando se hace necesario observar pequeños

detalles muy cercanos con un nivel de iluminación bajo; en estas circunstancias se
incrementan los errores, y surgen la fatiga visual y mental, por lo que es explicable que
para tareas visuales con esas características se busquen soluciones tales como
incrementar el nivel de iluminación y/o el tamaño de los detalles.
En este informe se analizará un lugar de trabajo (tercer piso de la escuela ING.

ELECTRICA) con el fin de proponer alternativas que mejoren las condiciones labores.
Sin embargo, estas solo se plantearan si el lugar de trabajo requiere mejoras, es decir,
si el alumno está en condiciones en las cuales no es ideal trabajar
2
2 OBJETIVOS
Los objetivos de este informe son los siguientes:

 Conocer y manejar los conceptos básicos de iluminación y ver como son
aplicados en el ejercicio profesional de un Ingeniero Eléctrico.
 Aprender a manejar y entender el funcionamiento del LUXÓMETRO para la toma
de medidas instantáneas de iluminación.
 Utilizar las mediciones realizadas para evaluar los niveles de iluminación en cada
una de las áreas analizadas del segundo piso de la Escuela Profesional de
Ingeniería Eléctrica.
 Identificar sitios de iluminación inadecuada y generar recomendaciones que
ayuden a mejorarlo.
3 MARCO TEÓRICO
A continuación se presentan de manera general, los aspectos más importantes que se

deben tener presentes para realizar la medición de iluminancia.
3.1 Magnitudes luminotécnicas y su relación
Figura 1 : Tabla de magnitudes

luminotécnicas
3
3.2 Norma técnica DGE (mediciones de alumbrado)
La presente Norma tiene como objetivo establecer las exigencias lumínicas mínimas
que deben cumplir las instalaciones de alumbrado de vías públicas e interiores desde
su etapa de diseño; los estándares de calidad mínimos exigidos dentro del marco del
cumplimiento de la Norma Técnica de Calidad de los Servicios Eléctricos, así como fijar
las obligaciones de los suministradores de alumbrado de vías públicas y las facultades
de la autoridad para su correcta operación y oportuna reparación y mantenimiento.
La presente Norma es de aplicación obligatoria dentro de la concesión de las
empresas distribuidoras de energía eléctrica. Para las instalaciones de alumbrado de
vías públicas que se encuentren fuera de una concesión de distribución se emitirá una
norma especial.
Realización de mediciones
 Se realizan mediciones de alumbrado en los siguientes casos:

 Para la puesta en servicio de instalaciones nuevas o remodeladas de alumbrado.
 Por actividades de fiscalización de la Autoridad.
 Por aplicación de la Norma Técnica de Calidad de los Servicios Eléctricos.
 Para la puesta en servicio de instalaciones.
 Se debe realizar mediciones antes de la puesta en servicio en instalaciones de
alumbrado nuevas y/o remodeladas, por una sola vez, para determinar si cumplen
los niveles lumínicos comprendidos en la norma en todas las vías y zonas especiales
comprendidas en el proyecto de construcción o remodelación.
Por aplicación de la Norma Técnica de Calidad de los Servicios Eléctricos
 Se realiza mediciones durante las actividades de fiscalización de rutina del servicio

de alumbrado, de acuerdo a la Norma Técnica de Calidad de los Servicios Eléctricos.
El tamaño de la muestra se define en la Norma Técnica de Calidad de los Servicios
Eléctricos. La selección de la muestra será aleatoria, estratificada y proporcional al
tipo de vía. II.
Método
 Se recomienda tomar en cuenta la publicación CIE N° 30-2 (TC-4.6) 1982 “Calculation

and Measurement of luminance and illuminance in road lighting” actualizada y las
4
recomendaciones de la guía de mediciones de la Norma para el procedimiento de

medición y evaluación de los parámetros fotométricos.
 En la Base Metodológica para la aplicación de la Norma Técnica de Calidad de los
Servicios Eléctricos se establecerá los casos donde no es posible efectuar una
medición por aplicación de la NTCSE.
 Se utilizará como método de medición una malla de quince (15) puntos por carril,
para efectos de las mediciones correspondientes a la Norma Técnica de Calidad de
los Servicios Eléctricos.
 Para el caso de instalaciones nuevas y remodelaciones, en las pruebas de recepción
de las mismas, se aplicará el método de medición de treinta (30) puntos por carril.
 En aquellos casos en que los vanos a evaluar, correspondientes a las vías
seleccionadas, tengan varias calzadas, la evaluación se realizará en cada calzada.
Equipo
 Los instrumentos deben tener una precisión no menor a dos por ciento (2%) para
mediciones de luminancia y de dos por ciento (2%) para mediciones de iluminancia.
Metodología en caso de encontrar dificultades para la medición
En los casos en que no fuera factible la medición de los niveles de luminancia ni de

iluminancia, se procederá del siguiente modo:
a) Si la medición se realiza en aplicación de la Norma Técnica de Calidad de los

Servicios Eléctricos, la Base Metodológica para la aplicación de la NTCSE establece
las condiciones a cumplir así como el procedimiento a seguir.
b) Si la medición se realiza para la recepción de la instalación o por acción de

fiscalización, se calculará los niveles de alumbrado con el siguiente procedimiento:
 En el campo se verificará la operatividad de las luminarias, las características de

la instalación (altura de montaje, altura de los pastorales, separación entre
postes, tipo de luminaria, etc.) y su estado de mantenimiento.
 Luego se realizarán los cálculos teóricos, éstos deben ser aproximados a los
métodos de cálculo disponibles en el mercado.
Las mediciones de alumbrado estipuladas en el numeral 6.1 no serán materia de

cobro por ningún concepto de parte del municipio provincial, ni distrital a que
corresponde la vía que se está evaluando.
5
3.3 Luxómetro
Un luxómetro es un instrumento de medición que permite medir simple y

rápidamente la iluminancia real y no subjetiva de un ambiente. La unidad de medida
es el lux (lx). Contiene una célula fotoeléctrica que capta la luz y la convierte en
impulsos eléctricos, los cuales son interpretados y representada en un display o aguja
con la correspondiente escala de luxes.
Figura 2: Luxómetro
3.3.1 Principio de funcionamiento
El luxómetro moderno funciona según el principio de una celda (célula) C.C.D. o

fotovoltaica; un circuito integrado recibe una cierta cantidad de luz (fotones que
constituyen la "señal", una energía de brillo) y la transforma en una señal eléctrica
(analógica). Esta señal es visible por el desplazamiento de una aguja, el encendido
de un diodo o la fijación de una cifra. Una fotorresistencia asociada a un ohmímetro
desempeñaría el mismo papel.
Un filtro de corrección de espectro permite evitar que las diferencias de espectro

falseen la medida (la luz amarilla es más eficaz que la azul, por ejemplo, para
producir un electrón a partir de la energía de un paquete de fotones).
Los luxómetros pueden tener varias escalas para adaptarse a las luminosidades
débiles o las fuertes (hasta varias decenas de millares de luxes).
6
3.3.2 Usos
Es cada vez más utilizado por los productores de energía para optimizar la
iluminación interior (del 20 al 60 % de la electricidad es consumida por la
iluminación) o exterior (que a menudo desperdicia mucha energía).
Otro uso es el que le dan los profesionales de higiene y seguridad, a fin de

determinar la posibilidad de ocurrencia de una enfermedad profesional por
deficiencias lumínicas, ya que así lo establece la legislación laboral en muchos países.
También son utilizados por técnicos en prevención de riesgos laborales en los

lugares de trabajo.
Figura 3: Toma de medidas
3.4 Nivel de iluminancia media (Em)
Los niveles de iluminación recomendados para un local dependen de las actividades

que se vayan a realizar en él. En general podemos distinguir entre tareas con
requerimientos luminosos mínimos, normales o exigentes.
En el primer caso estarían las zonas de paso (pasillos, vestíbulos, etc.) o los locales
poco utilizados (almacenes, cuartos de maquinaria...) con iluminancias entre 50 y 200
lx. En el segundo caso tenemos las zonas de trabajo y otros locales de uso frecuente
con iluminancias entre 200 y 1000 lx. Por último están los lugares donde son
necesarios niveles de iluminación muy elevados (más de 1000 lx) porque se realizan
tareas visuales con un grado elevado de detalle que se puede conseguir con
iluminación local.
7
Figura 4: iluminancias medias
FUENTE: http://recursos.citcea.upc.edu/llum/interior/iluint1.html
Para nuestro caso nos interesan los valores de pasillos, aulas y lavados.
4 CÁLCULO DE LA TOMA DE MEDIDAS CON EL LUXÓMETRO
4.1 Medición
El método de medición que frecuentemente se utiliza, es una técnica de estudio
fundamentada en una cuadrícula de puntos de medición que cubre toda la zona
analizada. La base de esta técnica es la división del interior en varias áreas iguales,
cada una de ellas idealmente cuadrada. Se mide la iluminancia existente en el centro
de cada área a la altura de 0.8 metros sobre el nivel del suelo y se calcula un valor
medio de iluminancia. En la precisión de la iluminancia media influye el número de
puntos de medición utilizados.
Existe una relación que permite calcular el número mínimos de puntos de medición a
partir del valor del índice de local aplicable al interior analizado.
8
Aquí el largo y el ancho, son las dimensiones del recinto y la altura de montaje es la
distancia vertical entre el centro de la fuente de luz y el plano de trabajo. La relación
mencionada se expresa de la forma siguiente:
Donde “x” es el valor del índice de local redondeado al entero superior, excepto para
todos los valores de “Índice de local” iguales o mayores que 3, el valor de x es 4. A
partir de la ecuación se obtiene el número mínimo de puntos de medición.
Una vez que se obtuvo el número mínimo de puntos de medición, se procede a tomar
los valores en el centro de cada área de la grilla. Cuando en recinto donde se realizara
la medición posea una forma irregular, se deberá en lo posible, dividir en sectores
cuadrados o rectángulos. Luego se debe obtener la iluminancia media (E Media), que
es el promedio de los valores obtenidos en la medición.
5 CÁLCULO DE ILUMINANCIAS DEL SEGUNDO PISO DE INGENIERIA ELÉCTRICA
El siguiente plano es del 2do piso de la EPIEL. Aquí procederemos a hacer las
mediciones de las iluminancias en cada aula así como también la del pasillo. Para esto
aplicaremos el método anteriormente mencionado. Tomamos cada punto de muestreo
y realizamos un croquis con las medidas del mismo. Luego indicamos el sector, sección,
puesto o puesto tipo (en nuestro ejemplo medimos la iluminación general de los puntos
de muestreo).
9
La metodología utilizada es la de la cuadricula o también llamada grilla. Para realizar las

mediciones se deben tener en cuenta los turnos de trabajo que se realizan en el
establecimiento, en nuestro caso, a la tarde y en horas de la noche.
Hay que tomar en cuenta que estas medidas fueron nuevamente realizadas. Las
anteriores, cuando las aulas portaban cortinas color guinda. Ahora se realizaron con las
cortinas color beis. Estos fueron los resultados.
10
5.1 MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA 201: (hora 18:40)
Los valores mostrados representan las iluminancias medidas en el aula 201.

Unidad: lux
5.1.1 Área 2
6.95 × 5.65
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑐𝑎𝑙𝑎𝑟𝑒𝑎1 = = 1.27
2.56 × (6.95 + 5.65)
𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑢𝑙𝑎 = (1 + 2)2 = 9
Se procede a medir los 9 puntos en el área del aula 201 para el área 1, los valores se
visualizan en el plano anterior.
11
Calculando la Emedia de nuestras mediciones:
462 + 465 + 276 + 496 + 498 + 324 + 457 + 441 + 384 + 44.7 + 64.2 + 46.5 + 56.6 + 71.0 + 53.8 + 95.3 + 92.4 + 68.3
𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 =
18
𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 244.21 𝑙𝑢𝑥
𝐸𝑚𝑖𝑛−𝑎𝑢𝑙𝑎 = 44.7 𝑙𝑢𝑥
𝐸𝑚𝑎𝑥−𝑎𝑢𝑙𝑎 = 498 𝑙𝑢𝑥
Factor de uniformidad medio:
𝐸𝑚𝑖𝑛 44.7
𝑈𝑚𝑒𝑑−𝑎𝑢𝑙𝑎 = = = 0.18
𝐸𝑚𝑒𝑑 244.21
Factor de uniformidad extremo:
𝑈𝑒−𝑎𝑢𝑙𝑎 = = = 0.09
𝐸𝑚𝑎𝑥 498
ILUMINANCIA MEDIA VALOR VALOR

Em (lux) RECOMENDADO (lux) MÍNIMO (lux)
Aula 201 244.21 400 300
A continuación se muestra la siguiente tabla que muestra una comparación de las

iluminancias medias calculadas del aula 201 con las cortinas guindas y las blancas.
ILUMINANCIA MEDIA
(LUX)
CON CORTINAS GUINDAS 206.39
CON CORTINAS BLANCAS 244.21
Variación de iluminancia media:
∆𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 244.21 − 206.39
∆𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 37.82 𝑙𝑢𝑥
Se produjo un incremento de 37.82 lux al hacer uso de las cortinas blancas respecto
a las guindas en el aula 201.
12

Unidad: lux
13
5.2.1 Área 1:
Esta área está considerada inservible debido a que no usamos uso de este espacio,
incorrecta infraestructura (se encuentra detrás de la pizarra) pero igual presenta
una luminaria que se encuentra a una altura superior (al nivel del 3er piso).
1.51 × 7.16
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑐𝑎𝑙𝑎𝑢𝑙𝑎 = = 0.23
5.37 × (1.51 + 7.16)
5.2.2 Área 2:
Hacemos uso de este espacio para desarrollo de clases
5.04 × 7.16
2.56 × (5.04 + 7.16)
5.2.3 Área 3
También hacemos uso de este espacio para desarrollo de clases.
5.7 × 5.72
2.56 × (5.7 + 5.72)
Calculando la Emedia
489 + 465 + 414 + 462 + 450 + 416 + 380 + 372 + 343 + 349 + 457 + 178.1 + 341 + 416 + 181.9 + 495 + 529 + 189.1
18
𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 384.84 𝐿𝑢𝑥
𝐸𝑚𝑖𝑛−𝑠𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 = 178.1 𝐿𝑢𝑥
𝐸𝑚𝑎𝑥−𝑠𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 = 529 𝐿𝑢𝑥
𝑈𝑚𝑒𝑑−𝑠𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 = = = 0.463
𝐸𝑚𝑒𝑑 384.84
14
𝑈𝑒−𝑠𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 = = = 0.337

Aula 202 384.84 400 300

iluminancias medias calculadas del aula 202 con las cortinas guindas y las beis.
ILUMINANCIA MEDIA
(LUX)
∆𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 384.84 − 362.78

Unidad: lux
15
5.3.1 Área 1:
De igual forma al aula área 1 del aula 202, esta también es inservible (está detrás de la
pizarra, no se hace uso de este espacio para fines estudiantiles) por lo que no será
considerado al considerar la Emedia del aula en general.
1.51 × 7.1
2.56 × (1.51 + 7.1)
5.3.2 Área 2:
7.05 × 7.1
2.56 × (7.05 + 7.1)
16
5.3.3 Área 3
5.7 × 5.69
2.56 × (5.7 + 5.69)
176.8 + 172 + 147.8 + 394 + 356 + 363 + 328 + 330 + 421 + 398 + 354 + 292 + 380 + 344 + 228 + 294 + 291 + 145.2
18
𝐸𝑚𝑖𝑛−𝑎𝑢𝑙𝑎 203 = 145.2 𝐿𝑢𝑥
𝐸𝑚𝑎𝑥−𝑎𝑢𝑙𝑎 203 = 421 𝐿𝑢𝑥

𝐸𝑚𝑒𝑑 300.82


Aula 201 300.82 400 300

iluminancias medias calculadas del aula 203 con las cortinas blancas y las guindas.
ILUMINANCIA MEDIA
(LUX)
∆𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 300.82 − 269.61
17

Unidad: lux
5.4.1 Área 1:
7.05 × 1.48
2.56 × (7.05 + 1.48)
5.4.2 Área 2:
7.05 × 5.68
2.56 × (7.05 + 5.68)
18
Hacemos uso de ambos espacios para el desarrollo de clases. Entonces ambos

intervienen para el cálculo de Emedia
704 + 602 + 645 + 668 + +727 + 640 + 620 + 729 + 690 + 285 + 302 + 355 + 302 + 321 + 375 + 201 + 198 + 210
18
𝐸𝑚𝑖𝑛−𝑠𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 = 198 𝐿𝑢𝑥
𝐸𝑚𝑎𝑥−𝑠𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 = 729 𝐿𝑢𝑥

𝐸𝑚𝑖𝑛 198
𝐸𝑚𝑒𝑑 476.33

Aula 201 476.33 400 300

iluminancias medias calculadas del aula 204 con las cortinas guindas y las beis.
ILUMINANCIA MEDIA
(LUX)
∆𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 476.33 − 407.06
19
5.5 MEDIDAS TOMADAS EN LA OFICINA DE POSGRADO: (hora 19:00)

Unidad: lux
Esta es OFICINA de POSGRADO. No se hace dictado de clases aquí. Entonces:
6.95 × 5.65
2.56 × (6.95 + 5.65)
Se procede a medir los 9 puntos en el área del aula 201, los valores se visualizan
en el plano anterior.
20
124.7 + 203 + 123 + 320 + 425 + 343 + 190 + 217 + 130

𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = = 230.63 𝐿𝑢𝑥
9
𝐸𝑚𝑖𝑛−𝑎𝑢𝑙𝑎 = 123 𝐿𝑢𝑥
𝐸𝑚𝑎𝑥−𝑎𝑢𝑙𝑎 = 425 𝐿𝑢𝑥
𝑈𝑚𝑒𝑑−𝑎𝑢𝑙𝑎 = = = 0.533
𝐸𝑚𝑒𝑑 230.63
𝑈𝑒−𝑎𝑢𝑙𝑎 = = = 0.29

Oficina de 230.63 500 450
POSGRADO

iluminancias medias calculadas en la oficina de POSGRADO con las cortinas guindas
y las blancas.
ILUMINANCIA MEDIA
(LUX)
∆𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 230.63 − 215.34
a las guindas en la oficina de POSGRADO.
21
5.6 MEDIDAS TOMADAS EN EL BAÑO DE DAMAS: (hora 20:45)

Unidad: lux
Esta área es exclusiva de baño (lavado). Entonces:
3.33 × 3.33
2.56 × (3.33 + 3.33)
Se procede a medir los 9 puntos en el baño de damas, los valores se visualizan

111 + 120 + 112 + 120 + 165 + 150 + 100 + 20 + 47

𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = = 105 𝐿𝑢𝑥
9
𝐸𝑚𝑖𝑛 20
𝐸𝑚𝑒𝑑 105
22
𝐸𝑚𝑖𝑛 20
𝑈𝑒−𝑎𝑢𝑙𝑎 = = = 0.12

Aula 201 105 100 50
Está en el valor recomendado.
En este espacio no se produjo ningún tipo de cambio (cortinas). Por lo que los
resultados se mantienen.
5.7 MEDIDAS TOMADAS EN EL BAÑO DE VARONES: (hora 20:50)

Unidad: lux
3.33 × 3.33
2.56 × (3.33 + 3.33)
Se procede a medir los 9 puntos en el baño de varones, los valores se visualizan

23
30 + 20 + 21 + 96 + 120 + 78 + 90 + 98 + 62.6
𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = = 68.4 𝐿𝑢𝑥
9
𝐸𝑚𝑖𝑛 20
𝐸𝑚𝑒𝑑 68.4
𝐸𝑚𝑖𝑛 20
𝑈𝑒−𝑎𝑢𝑙𝑎 = = = 0.17

Aula 201 68.4 100 50
Está por debajo del valor recomendado pero por encima del mínimo.
5.8 MEDIDAS TOMADAS EN EL PASADIZO: (hora 21:00)

Unidad: lux
24
Esta área es del pasadizo. Entonces:
12.65 × 5.1
2.56 × (12.65 + 5.1)
Hemos considerado 16 medidas (extremo superior del índice local).
90 + 178 + 229 + 119.8 + 130.5 + 210 + 95.6 + 165 + 293 + 230 + 192 + 351 + 231 + 122 + 170 + 91
𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = = 198.42𝐿𝑢𝑥
16

𝐸𝑚𝑖𝑛 90
𝐸𝑚𝑒𝑑 198.42

𝐸𝑚𝑖𝑛 90
𝑈𝑒−𝑎𝑢𝑙𝑎 = = = 0.26

Aula 201 198.42 150 100
25
Está por encima del valor recomendado. Presenta una iluminación casi óptima.
5.9 RESULTADOS ILUMINANCIAS MEDIDAS 2DO PISO EPIEL
Valores recomendados:
Iluminancias
PASADIZOS AULAS BAÑOS OFICINA
Medias (lux)
MINIMO
100 300 50 450
(lux)
RECOMENDADO
150 400 100 550
(lux)
OPTIMO
200 500 150 750
(lux)
Iluminancias medidas calculadas:
AULA AULA AULA AULA BAÑO BAÑO OFICINA

PASADIZO
201 202 203 204 VARONES DAMAS POSGRADO
Iluminancias
medias - con
206.39 368.78 269.61 407.06 68 105 215.34 198
cortinas guindas
(lux)
Iluminancias
medias - con
244.21 384.84 300.82 476.33 68 105 230.63 198
cortinas blancas
(lux)
Valor
Recomendado 400 400 400 400 100 100 500 150
(lux)
 Aula 201: debajo de su valor recomendado.

 Aula 202: debajo pero cerca de su valor recomendado.
 Aula 203: debajo de su valor recomendado.
 Aula 204: está en su valor recomendado.
 Baño varones: debajo de su valor recomendado.
 Baño damas: está en su valor recomendado.
 Oficina Posgrado: debajo de su valor recomendado.
 Pasadizo: encima de su valor recomendado. Casi óptimo
26
6 CONCLUSIONES
 Se ha utilizado el método de los lúmenes para calcular el número de luminarias necesario o

recomendado según el método, para el 2do piso de la EPIEL que precise una iluminación
uniforme.
 Al darse el cambio de color de cortinas de guindas a blancos, las iluminancias medidas

presentaron un aumento notable en cada una de las aulas y oficina de POSGRADO debido a
la absorción que generaba por el color oscuro.
 Para el aula 201 la Iluminancia media sigue encontrándose por debajo de su mínimo pese al
incremento de ésta. Hay que tener en cuenta la mala infraestructura ya que en las áreas
analizadas, una de estas presenta niveles de iluminancia pésimos a comparación de la otra
que presenta niveles relativamente buenos.
 Para el aula 202 la iluminancia media se elevó llegando a estar cerca de su valor
recomendado. Aquí ignoramos el área trasera a la pizarra por no hacerse uso de este
espacio para material de estudio.
 Para el aula 203 la Iluminancia media incrementó llegando a su valor mínimo recomendado.
La mala infraestructura del aula también interfiere en estos resultados.
 Para el aula 204 la iluminancia media se incrementó de manera notable llegando a casi a 70
lux de aumento, muy cercano a su valor óptimo. Es la única aula del 2do piso que presenta
una excelente iluminación.
 La oficina de POSGRADO no presentó mejoras. Sigue estando por debajo de su valor

mínimo.
 Para el baño de damas la Emedia está en su valor recomendado por lo que no es necesario
ejecutar o realizar cambios aquí.
 Para el baño de varones la Emedia está por debajo de su valor mínimo, así que tendríamos
que hacer un cambio de luminaria.
27
7 ANEXO: MEDICION CON EL LUXÓMETRO
Plano de todo el 2do piso con sus respectivas iluminancias medias
28
29

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INGENIERIA DE LA ILUMINACIÓN – GRUPO: LOS PICACHUS

3.1 Magnitudes luminotécnicas y su relación 3

3.3 Nivel de iluminancia media (Em) 7

4 CÁLCULO DE LA TOMA DE MEDIDAS CON EL LUXÓMETRO 8

5 CÁLCULO DE ILUMINANCIAS DEL SEGUNDO PISO DE INGENIERIA ELÉCTRICA 9

5.1 MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA 201: (hora 20:00) 11

5.2 MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA 201: (hora 20:10) 13

5.3 MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA 203: (hora 20:20) 15

5.4 MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA 204: (hora 20:30) 18

5.5 MEDIDAS TOMADAS EN la OFICINA DE POST-GRADO: (hora 20:40) 19

5.6 MEDIDAS TOMADAS EN EL BAÑO DE DAMAS: (hora 20:45) 21

5.7 MEDIDAS TOMADAS EN EL BAÑO DE VARONES: (hora 20:50) 23

5.8 MEDIDAS TOMADAS EN EL PASADIZO: (hora 21:00) 24

7 ANEXO: MEDICION CON EL LUXÓMETRO 28

La iluminación correcta del ambiente industrial permite al hombre, en condiciones

La capacidad de nuestros ojos de adaptarse a condiciones deficientes de iluminación

El punto débil de la visión aparece cuando se hace necesario observar pequeños

En este informe se analizará un lugar de trabajo (tercer piso de la escuela ING.

Los objetivos de este informe son los siguientes:

A continuación se presentan de manera general, los aspectos más importantes que se

3.1 Magnitudes luminotécnicas y su relación

Figura 1 : Tabla de magnitudes

3.2 Norma técnica DGE (mediciones de alumbrado)

 Se realizan mediciones de alumbrado en los siguientes casos:

Por aplicación de la Norma Técnica de Calidad de los Servicios Eléctricos

 Se realiza mediciones durante las actividades de fiscalización de rutina del servicio

 Se recomienda tomar en cuenta la publicación CIE N° 30-2 (TC-4.6) 1982 “Calculation

recomendaciones de la guía de mediciones de la Norma para el procedimiento de

En los casos en que no fuera factible la medición de los niveles de luminancia ni de

a) Si la medición se realiza en aplicación de la Norma Técnica de Calidad de los

b) Si la medición se realiza para la recepción de la instalación o por acción de

 En el campo se verificará la operatividad de las luminarias, las características de

Las mediciones de alumbrado estipuladas en el numeral 6.1 no serán materia de

Un luxómetro es un instrumento de medición que permite medir simple y

3.3.1 Principio de funcionamiento

El luxómetro moderno funciona según el principio de una celda (célula) C.C.D. o

Un filtro de corrección de espectro permite evitar que las diferencias de espectro

Otro uso es el que le dan los profesionales de higiene y seguridad, a fin de

También son utilizados por técnicos en prevención de riesgos laborales en los

Figura 3: Toma de medidas

3.4 Nivel de iluminancia media (Em)

Los niveles de iluminación recomendados para un local dependen de las actividades

Figura 4: iluminancias medias

4 CÁLCULO DE LA TOMA DE MEDIDAS CON EL LUXÓMETRO

5 CÁLCULO DE ILUMINANCIAS DEL SEGUNDO PISO DE INGENIERIA ELÉCTRICA

La metodología utilizada es la de la cuadricula o también llamada grilla. Para realizar las

5.1 MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA 201: (hora 18:40)

Los valores mostrados representan las iluminancias medidas en el aula 201.

𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑢𝑙𝑎 = (1 + 2)2 = 9

Calculando la Emedia de nuestras mediciones:

𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 244.21 𝑙𝑢𝑥

𝐸𝑚𝑖𝑛−𝑎𝑢𝑙𝑎 = 44.7 𝑙𝑢𝑥

𝐸𝑚𝑎𝑥−𝑎𝑢𝑙𝑎 = 498 𝑙𝑢𝑥

Factor de uniformidad medio:

Factor de uniformidad extremo:

ILUMINANCIA MEDIA VALOR VALOR

A continuación se muestra la siguiente tabla que muestra una comparación de las

Variación de iluminancia media:

∆𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 244.21 − 206.39

∆𝐸𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = 37.82 𝑙𝑢𝑥

5.2 MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA 202: (hora 18:10)

Los valores mostrados representan las iluminancias medidas en el aula 202.

𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑢𝑙𝑎 = (1 + 2)2 = 9

𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑢𝑙𝑎 = (1 + 2)2 = 9