República Bolivariana de Venezuela

Gobierno del Estado Táchira

Dirección de Educación del Estado

Plan Integral: “El Táchira un mundo por recorrer y aprender sobre su patrimonio histórico
cultural: #AMOTÁCHIRA”.

Fecha de inicio: miércoles 7 al viernes 30 de enero de 2015.

Responsables: Equipo de la División de Docencia de la Dirección de Educación.

JUSTIFICACIÓN

El Sistema Educativo Bolivariano en sus formas de organización de los Aprendizajes permite alternativas de planificación de
algunos componentes que se pueden abordar en las escuelas de una manera general por lo que no es necesario involucrarlos en los
proyectos de aprendizaje, no obstante, para el mes de enero creemos que se debe resaltar un tema tan importante como lo es el
conocimiento y el rescate del Patrimonio Cultural, la reconstrucción de la memoria histórica en el marco de la intersectorialidad
desarrollada de manera conjunta con las políticas culturales enmarcadas dentro del plan de la patria y la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela a saber:

En el plan de la patria en su objetivo I plantea: Defender, expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado
después de 200 años: La Independencia Nacional, preservando y recuperando los espacios públicos tanto regionales como locales. Así
mismo, el acervo moral del pueblo venezolano y reforzarlo mediante estrategias de formación en valores.

Igualmente, en el Objetivo III se pretende convertir a Venezuela en un país potencia en lo social y lo económico, fortalecer el
sector del turismo como una herramienta de inclusión social que le facilite y garantice al Pueblo venezolano fundamentalmente a las
poblaciones más vulnerables, el acceso a su patrimonio turístico y el disfrute de las infraestructuras del Estado. De la misma manera,
el V objetivo busca defender y proteger el patrimonio histórico y cultural venezolano.

Ahora bien, con la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela en su Capítulo VI De los Derechos Culturales y
Educativos en su artículo 98 se plantea la libertad y el derecho a la inversión, producción y divulgación de la obra creativa, científica,
tecnológica y humanística, incluyendo la protección legal de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras. En su artículo 99 se
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Avenida 19 de Abril Nº 8-52 – Teléfono: 0276-3472225- Fax: 0276-5165532. Edo Táchira
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plasma los valores de la cultura como un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho fundamental que el Estado fomentará
y garantizará, procurando las condiciones, instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios. Así mismo, la protección y
preservación, enriquecimiento, conservación y restauración del patrimonio cultural, tangible e intangible, y la memoria histórica de la
Nación.

Es necesario destacar, la iniciativa del Ciudadano Mayor José Gregorio Vielma Mora, sobre la importancia del rescate del
embellecimiento de nuestro Táchira. Siendo él mismo ejemplo y testimonio de pequeños trabajos o detalles que viene realizando
durante su gestión de gobierno, para mantener y mejorar el patrimonio, es por ello, que a través de las escuelas adscritas a la Dirección
de Educación queremos crear conciencia en nuestros escolares, sobre la conservación y cuidado del estado.

Es importante recalcar los 50 Años de la vuelta al Táchira en bicicleta, ya que es uno de los eventos del ciclismo más
importante del continente a nivel de etapas, está en el umbral de las bodas de oro, actualmente tiene medio siglo de fundada, en
función de dicha premisa sus dirigentes con la participación del Gobierno Bolivariano del Táchira ya tienen listas las diez etapas del
recorrido. Queremos que las escuelas sean participes de las llegadas y premiación de cada uno de ellas y a la vez los invitamos a
proyectar cada una de las investigaciones que se realicen en función de este evento en cada uno de los municipios que serán sedes de
las partidas y llegadas.

En cuanto al patrimonio histórico cultural se busca el impulso y desarrollo de la Identidad nacional y de nuestro estado a si
como también la reconstrucción y defensa de la memoria histórica del acervo cultural, incorporando espacios permanentes para la
expresión artística desde las escuelas y las comunidades, como espacios naturales y de residencia cultural donde la telemática este al
servicio del reconocimiento. Permitiendo los procesos de indagación e investigación, creación de los medios alternativos para la
divulgación y emancipación de las comunidades, a partir de la elaboración de software educativos, páginas web, periódicos, boletines,
folletos, archivos comunitarios, plataforma tecnológica que permite la creación de medios alternativos como un recurso didáctico,
alterno en el proceso de intercambio de saberes generando procesos de autorreflexión como instrumento para la transformación entre
docentes, niños, niñas y comunidad, mediante el aprendizaje creador, donde la estética relacionada al alumno como espectador y actor,
armonizando con la sensibilidad para juzgar la belleza (o viceversa) contenida en la obra artística de un pueblo (sea danzas, bailes,

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canto, instrumentos musicales, artesanía, pintura, teatro popular, entre otras), con sentido de pertinencia y arraigo como respuesta al
contexto histórico cultural del saber popular tradicional del estado.
OBJETIVO GENERAL.

Promover en nuestros niños y niñas, por medio, de las escuelas adscritas a la Dirección de Educación la proyección del valor
y el sentido de pertenencia del patrimonio histórico cultural de nuestro Táchira Potencia.

TEMAS SUGERIDOS:

A continuación se dan a conocer una serie de temas sugeridos que se plantean para ser desarrollados en cada una de las
escuelas contextualizándolos a su realidad y entorno educativo en el marco del plan integral, acotando que en cada municipio gracias al
gobierno nacional y el Ministerio del Poder Popular para la cultura se facilitó tanto a las escuelas como a las bibliotecas públicas de
cada municipio el catálogo del Patrimonio Cultural que puede ser utilizado como herramienta de investigación y a la vez articular con
la oficina de patrimonio histórico cultura ubicada en la Casa Steinvorth segundo piso, carrera 6, esquina de calle 8, frente a la Plaza
Bolívar:
 Vuelta al Táchira en Bicicleta
Homenaje 50 Aniversario de la Vuelta al Táchira en Bicicleta 2015
-Historia de la vuelta al Táchira en Bicicleta, origen, fundadores, ganadores, rutas de la Vuelta al Táchira en bicicleta 2015, circuitos,
carrera sprint, carrera montaña, contra reloj, premiación: premio de montaña, premio por equipo, mejor novato, premio por
regularidad, premio de sprint, líder de carreras, color de camisetas que debe llevar cada ciclista en su categoría, líder, novato, etapas a
desarrollarse en la 50 Edición de la Vuelta al Táchira en Bicicleta 2015, elaboración de banderas y afiches en la conmemoración de la
50º edición de la Vuelta al Táchira en bicicleta.
 Maratón de San Sebastián
 Juegos tradicionales: la vuelta al trompo, las carruchas, cometas, metras, perinola.
 Concurso canino o de mascotas.
 Desfile de Feria

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 Patrimonio Histórico cultural: Iglesias, capillas, reliquias, colecciones de objetos de uso doméstico: (planchas fabricadas de
hierro, piedra de moler, piedra de amolar, pilón, budares, tinajas o vasijas de barro, baúles, lámparas.), instrumentos musicales:
Laúd, tiple, bandolín, maracas, cuatro, guitarra, centros de asistencia médica del municipio: hospitales, ambulatorios rurales.
Arquitectura: cementerio municipal, edificios, cuarteles, puentes, estadios, canchas, mercados, cine, cinemateca, hemeroteca,
haciendas, museos, universidades del municipio, casa cultural, teatros, estatuas, plazas, casas, parques, monumentos del
municipio, principales artistas: plásticos, poetas, escultores, pintores, cantautores, copleros del municipio, bailes folklóricos y
expresión tachirense: danzas, platos típicos del municipio: ponche crema, hallacas, pisca andina, pasteles de yuca, majarete,
pan, dulces, masato, leyendas del estado Táchira
 Exposiciones de artesanía: para la misma se plantea la articulación de las escuelas adscritas a Dirección de Educación con la
escuela de Artes plásticas y las escuelas de labores de cada municipio para plantear una propuesta de escultura realizada con
arcilla, plastilina u otro material reusable, que será parte de un concurso financiado por el Gobernador del Estado con miras a
realizar una réplica las cuales serán colocadas en las entradas de los municipios como embellecimiento de nuestro estado en el
marco del programa #AMOTACHIRA.
 Expo Educativa-Industrial: en donde se plasmara y se darán la investigación en función de las Artesanías, gastronomías, clima,
flora, fauna, medio ambiente.
 Programa de radio, de televisión, periódico mural para difundir el trabajo que se pretende realizar en el plan integral y las
actividades desarrolladas en el mismo.
 Producción Agropecuaria
 Festival de música campesina y de música llanera
 Festival de parejas de joropo

OBSERVACIÓN: LOS TEMAS QUE SE MENCIONAN EN DICHO PLAN INTEGRAL, DEBEN SER EJECUTADOS CON
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS TANTO PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA DE MANERA GENERAL EN LA
ESCUELA SIN INTERRUMPIR LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE, DEBEN INCORPORARSE LOS
ESPECIALISTAS DE MANERA CONJUNTA CON EL DOCENTE DE AULA.

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