PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMATICAS GRADO 6 2017

PERIODO 1
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES Y DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
COMPETENCIA EVIDENCIA DE
MEJORAR
LA MATRIZ
. describir y representar Resuelvo y formulo Numérico Interpreta los números conjunto de números Talleres,
situaciones cuantitativas o de problemas utilizando Variacional enteros y racionales (en sus naturales evaluaciones
variación en diversas propiedades básicas de la Razonamiento representaciones de escritas tipo icfes,
representaciones y contexto,
teoría de números, como las fracción y decimal) con sus orden de los exposiciones,
usando números racionales
de la igualdad, las de las operaciones, en diferentes números naturales participación en
distintas formas de la contexto. Al resolver clase, trabajos
desigualdad y las de la problema de recta numérica grupales e
adición, sustracción, variación,reparto,particiones individuales.
multiplicación, división y ,estimaciones reconoce y plano cartesiano
potenciación establece diferentes
relaciones(de orden y ecuaciones e
equivalencia y las utilizan inecuaciones
para argumentar
procedimiento)
desigualdades

operaciones con
números naturales

fracciones y
decimales

Reconocer características de Resuelvo y formulo geométrico identifica ángulos faltantes Talleres,

objetos geométricos y métricos problemas usando modelos tanto en triángulos evaluaciones
geométricos. equiláteros, isósceles y Conceptos básicos escritas tipo icfes,
rectos, como en de la geometría exposiciones,
paralelogramos, rombos y participación en
rectángulos Ángulos con su clase, trabajos
medición y grupales e
clasificación individuales.

Interpretar y transformar Reconozco la relación entre Aleatorios Interpreta información Concepto básico de Talleres,
información estadística un conjunto de datos y su Comunicación estadística presentada en estadística. evaluaciones
presentada en distintos representación. diversas fuentes de escritas tipo icfes,
formatos información La analiza y la Distribución de exposiciones,
usa para plantear y resolver frecuencia. participación en
preguntas que sean de sus clase, trabajos
interés. muestreo y a grupales e
aleatorio individuales.

Interpretar y transformar Reconozco la relación entre Aleatorios Interpreta información Concepto básico de Talleres,
información estadística un conjunto de datos y su Comunicación estadística presentada en estadística. evaluaciones
presentada en distintos representación. diversas fuentes de escritas tipo icfes,
formatos información La analiza y la Distribución de exposiciones,
usa para plantear y resolver frecuencia. participación en
preguntas que sean de sus clase, trabajos
interés. muestreo y a grupales e
aleatorio individuales.
 PERIODO 2
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
Establecer característica Reconozco y generalizo Numérico Reconozco la relación Orden entre los Talleres,
numéricas y de relaciones propiedades de las Variacional entre un conjunto de fraccionarios. evaluaciones
variacional que permiten relaciones entre comunicación datos y su escritas tipo
describir conjuntos de números racionales representación. Representación icfes,
números racionales (simétrica, transitiva, en la recta exposiciones,
etc.) y de las numérica participación en
operaciones entre ellos clase, trabajos
(conmutativa, asociativa, Números grupales e
etc.) en diferentes decimales individuales.
contextos
Conversión
fracción a decimal
y viceversa

Clasificación de
los decimales.

Orden de los
decimales.

No usa sistemas de Clasifico polígonos en geométrico Clasifica polígonos Polígonos con usa Talleres,
referencia para localizar o relación con sus según sus lados y sus clasificación. evaluaciones
describo posición de objetos propiedades ángulos. Triángulos, escritas tipo
y figuras. cuadriláteros y
icfes,
círculo.
Transformación en exposiciones,
el plano participación en
cartesiano. clase, trabajos
grupales e
individuales.

Compara características Uso medidas de Aleatorio Compara Gráficos Talleres,

compartidas por dos o más
poblaciones o
características diferentes
dentro de una misma
población para lo cual
seleccionan muestra, utiliza
representaciones graficas
adecuadas y analiza los
resultados obtenidos
usando conjuntamente las
medidas de tendencia
central y el rango
. conjuntamente las
tendencia central (media, Comunicación características estadísticos evaluaciones
mediana, moda) para compartidas por dos o escritas tipo
interpretar más poblaciones o Medidas de icfes,
comportamiento de un características tendencia central exposiciones,
conjunto de datos. diferentes dentro de participación en
una misma población Espacio muestral clase, trabajos
para la cual grupales e
selecciona muestra, individuales.
utiliza
representaciones
graficas adecuadas y
analiza los resultados
obtenidos usando
medidas de tendencia
central y el rango.
 PERIODO 3
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
No usa, representaciones ni justifico el uso de Numérico Resuelve problemas Representación Talleres,
procedimientos en representaciones y Variacional utilizando porcentajes. en la recta evaluaciones
situaciones de procedimientos en numérica de escritas tipo
proporcionalidad directa e situaciones de Resuelve problemas decimales icfes,
inversa. proporcionalidad directa que involucran exposiciones,
e inversa números racionales Operaciones con participación en
positivos decimales clase, trabajos
grupales e
Usa razones (con Operaciones con individuales.
cantidades y decimales y
unidades) para porcentajes
solucionar problemas
de proporcionalidad Enteros y sus
operaciones

Ecuaciones de
enteros

Establecer y utilizar
diferentes procedimientos
de cálculo para hallar
medidas de superficies y
volúmenes
Selecciono y uso Espacial métrico Calcula el área de Utilidad de Talleres,
técnicas e instrumentos superficie y el longitud evaluaciones
para medir longitudes, volumen de pirámides, escritas tipo
Unidades de icfes,
áreas de superficies, conos y esferas.
exposiciones,
volúmenes y ángulos Entiende que es áreas
participación en
con niveles de precisión posible determinar el clase, trabajos
apropiados volumen o área de Unidad de masa y grupales e
superficie de un tiempo individuales.
cuerpo a partir de la
descomposición del
mismo en sólidos
conocidos.

Usar diferentes modelos y Reconozco argumentos Aleatorio Entiende la diferencia Eventos Talleres,
argumentos combinatorios combinatorios como Comunicación entre la probabilidad evaluaciones
para analizar experimentos herramienta para teórica y el resultado Combinaciones escritas tipo
aleatorios. interpretación de de un experimento. icfes,
situaciones diversas de Permutaciones exposiciones,
conteo. participación en
probabilidad clase, trabajos
grupales e
individuales.
 PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMATICAS GRADO 7 2017

PERIODO 1
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
. Utilizo números racionales, Numérico Resuelve Sistema decimal Talleres,
Describir y representar en sus distintas Variacional problemas que evaluaciones
situaciones expresiones Razonamiento involucran Conversión de escritas tipo
cuantitativas o de variación (fracciones, razones, fracciones a decimal
números icfes,
en diversas decimales o porcentajes)
representaciones para resolver racionales exposiciones,
y contextos,usandonúmeros Problemas en contextos positivos y participación en
racionales. de medida. negativos clase, trabajos
(fracciones, grupales e
decimales o individuales.
números mixtos)

Reconocer características Resuelvo y formulo geométrico identifica ángulos Concepto básico de Talleres,
de objetos geométricos y problemas usando faltantes tanto en geometría evaluaciones
métricos modelos geométricos. triángulos escritas tipo
equiláteros, Ángulos con su icfes,
isósceles y rectos, medición y exposiciones,
como en clasificación participación en
paralelogramos, clase, trabajos
rombos y grupales e
rectángulos individuales.

Interpretar y transformar Reconozco la relación Aleatorios Interpreta Concepto básico de Talleres,

información estadística entre un conjunto de datos Comunicación información la estadística evaluaciones
presentada en distintos y su representación. estadística escritas tipo
formatos presentada en Distribución de icfes,
diversas fuentes frecuencia. exposiciones,
de información La participación en
analiza y la usa muestreo y a clase, trabajos
para plantear y aleatorio grupales e
resolver preguntas individuales.
que sean de sus
interés.

No usa, representaciones ni Utilizo números racionales, en Numérico Resuelve problemas porcentaje Talleres,
procedimientos en situaciones sus distintas expresiones Variacional utilizando evaluaciones
de proporcionalidad directa e (fracciones, razones, comunicación porcentajes escritas tipo icfes,
decimales o porcentajes) para
inversa. exposiciones,
resolver
problemas en contextos de participación en
medida clase, trabajos
grupales e
individuales.

No usa sistemas de referencia Clasifico polígonos en relación geométrico Clasifica polígonos Triangulo y cuadrilátero Talleres,
para localizar o describo con sus propiedades según sus lados y evaluaciones
posición de objetos y figuras. sus ángulos. escritas tipo icfes,
exposiciones,
participación en
clase, trabajos
grupales e
individuales.

. Compara características Conjeturo acerca del resultado Aleatorio Entiende la Espacio muestral y Talleres,
compartidas por dos o más de Comunicación diferencia entre la evento evaluaciones
poblaciones o características un experimento aleatorio probabilidad teórica y escritas tipo icfes,
usando
diferentes dentro de una misma exposiciones,
población para lo cual proporcionalidad y nociones el resultado de un participación en
seleccionan muestra, utiliza básicas experimento clase, trabajos
representaciones graficas De probabilidad. grupales e
adecuadas y analiza los individuales.
resultados

PERIODO 1
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
Utilizar diferentes modelos y Resuelvo y formulo Numérico Interpreta los números Numero entero y Talleres,
estrategias en la solución problemas utilizando Variacional enteros y racionales sus operaciones evaluaciones
de propiedades básicas de de fracción y de escritas tipo
problemas con contenido
la teoría de números, decimal con sus icfes,
numérico
como las de la igualdad, operaciones, en exposiciones,
las de las distintas diferentes contextos, participación en
formas de la desigualdad al resolver problemas clase, trabajos
y las de la adición, de variación, repartos, grupales e
sustracción, particiones, individuales.
multiplicación, división y estimaciones,(de
potenciación con orden y equivalencia y
números enteros las utiliza para
argumentar.
procedimientos)

Establecer y utilizar Selecciono y uso
diferentes procedimientos técnicas e instrumentos
de cálculo para hallar para medir longitudes,
medidas de superficies y áreas de superficies,
volúmenes volúmenes y ángulos
con niveles de precisión
apropiados
Espacial métrico Calcula el área de Utilidad de Talleres,
superficie y el longitud evaluaciones
volumen de pirámides, escritas tipo
conos y esferas. Unidades de icfes,
Entiende que es áreas exposiciones,
posible determinar el participación en
volumen o área de Unidad de masa y clase, trabajos
superficie de un tiempo grupales e
cuerpo a partir de la individuales.
descomposición del
mismo en sólidos
conocidos.

Usar diferentes modelos y Reconozco argumentos Aleatorio Entiende la diferencia Eventos Talleres,
argumentos combinatorios combinatorios como Comunicación entre la probabilidad evaluaciones
para analizar experimentos herramienta para teórica y el resultado Combinaciones escritas tipo
aleatorios. interpretación de de un experimento. icfes,
situaciones diversas de Permutaciones exposiciones,
conteo. participación en
probabilidad clase, trabajos
grupales e
individuales.

PERIODO 2
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
 Resuelvo y formulo Resuelvo y formulo Numérico Resuelve problemas Ecuaciones de Talleres,
problemas utilizando problemas utilizando Variacional que involucran enteros evaluaciones
propiedades básicas de la propiedades básicas de números racionales escritas tipo
teoría de números, como la teoría de números, positivos y negativos Planteamiento y icfes,
las de la igualdad, las de las como las de la igualdad, (fracciones, decimales solución de exposiciones,
distintas formas de la las de las distintas o números mixtos) problema con participación en
desigualdad y las de la formas de la desigualdad Resuelve problemas ecuaciones clase, trabajos
adición, sustracción, y las de la adición, que involucran
sustracción, números racionales
multiplicación, división y
potenciación con números
enteros
Establecer y utilizar
diferentes procedimientos
de cálculo para hallar
medidas de superficies y
volúmenes
No compara, usa e
interpreta datos que
provienen de situaciones
reales, ni traduce entre
diferentes representaciones
de un conjunto de datos.
APRENDIZAJE POR
MEJORAR
No usa, representaciones ni
procedimientos en
situaciones de
proporcionalidad directa e
inversa
Establecer y utilizar
diferentes procedimientos
de cálculo para hallar
medidas de superficies y
volúmenes
multiplicación, división y positivos y negativos grupales e
potenciación con (fracciones, decimales individuales.
números enteros o números mixtos)
Selecciono y uso Geométrico Calcula el área de Área de un circulo Talleres,
métrico
técnicas e instrumentos superficie y el ,área de evaluaciones
para medir longitudes, volumen de pirámides, volúmenes escritas tipo
áreas de superficies, conos y esferas. icfes,
volúmenes y ángulos Entiende que es exposiciones,
con niveles de precisión posible determinar el participación en
apropiados. volumen o área de clase, trabajos
superficie de un grupales e
cuerpo a partir de la individuales
descomposición del
mismo en sólidos
conocidos.
Resuelvo y formulo Aleatorio Propone un diseño Caracterización de Talleres,
Comunicación
problemas estadístico adecuado dos variables evaluaciones
seleccionando para resolver una cualitativas y escritas tipo
información relevante, en pregunta que indaga cuantitativas icfes,
conjunto de datos por la comparación exposiciones,
provenientes de fuentes sobre las participación en
diversas(prensa, distribuciones de dos clase, trabajos
revistas, grupos de datos, para grupales e
television,experimentos,c lo cual usa individuales
onsultas , y entrevistas) comprensivamente
diagramas de cada
medida de tendencia
central de variación y
de localización
PERIODO 3
ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
Utilizo números reales Numérico Resuelve problemas Razones y Talleres,
en sus diferentes Variacional de proporcionalidad proporciones evaluaciones
representaciones y en directa e inversa escritas tipo
diversos contextos. usando razones o Magnitudes icfes,
proporciones, tablas inversa exposiciones,
grafica o ecuaciones. participación en
Directa e inversa clase, trabajos
grupales e
individuales
Selecciono y uso Geométrico Calcula el área de Poliedros y Talleres,
técnicas e instrumentos métrico superficie y el regulares evaluaciones
para medir longitudes, volumen de pirámides, escritas tipo
áreas de superficies, conos y esferas. Cuerpos redondos icfes,
volúmenes y ángulos Entiende que es exposiciones,
con niveles de precisión posible determinar el capacidad participación en
apropiados. volumen o área de clase, trabajos
superficie de un grupales e
cuerpo a partir de la individuales
descomposición del
mismo en sólidos
conocidos
 PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMATICAS GRADO 8 2017

PERIODO 1
APRENDIZAJE ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓ
POR MEJORAR Y N
COMPETENCIA EVIDENCIA
DE LA
MATRIZ
No usa, Utilizo números reales en Numérico Resuelve Razón, proporcioné, Talleres de
representaciones ni sus diferentes Variacional problemas de magnitudes resolución
procedimientos en representaciones y en Razonamiento proporcionalidad proporcionales, de
situaciones de problemas,
diversos contextos. directa e inversa proporcionalidad
proporcionalidad evaluación
directa e inversa. usando razones o directa e inversa, escrita tipo
proporciones, regla de tres, icfes,
tablas grafica o porcentaje(P1) participación
ecuaciones. en clase.

Establecer y utilizar Selecciono y uso técnicas Espacial métrico Calcula el área de poliedros unidad Talleres de
diferentes e instrumentos para medir superficie y el devolumenes,conver resolución
procedimientos de longitudes, áreas de volumen de sionesVolúmenes de
cálculo para hallar problemas,
superficies, volúmenes y pirámides, conos y de cuerposólido
medidas de evaluación
superficies y ángulos con niveles de esferas. Entiende escrita tipo
volúmenes precisión apropiados. que es posible .áreas y volúmenes icfes,
determinar el participación
volumen o área de en clase
superficie de un
cuerpo a partir de
la descomposición
del mismo en
sólidos conocidos.

No compara, usa e Resuelvo y formulo Aleatorios Propone un Concepto de Talleres de

interpreta datos que problemas seleccionando Comunicación diseño estadístico estadística, resolución
provienen de información relevante, en adecuado para variables de
problemas,
situaciones reales, conjunto de datos resolver una estadísticas,
evaluación
ni traduce entre provenientes de fuentes pregunta que organización y escrita tipo
diferentes diversas(prensa, revistas, indaga por la representación de icfes,
representaciones de television,experimentos,co comparación datos cualitativos, participación
un conjunto de nsultas , y entrevistas) sobre las construcción de una en clase
datos. distribuciones de distribución de
dos grupos de frecuencia,
datos, para lo cual histogramas, y
usa polígonos de
comprensivament frecuencia
e diagramas de
cada medida de
tendencia central
de variación y de
localización.
 PERIODO 2
APRENDIZAJE ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
POR MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
Reconocer el lenguaje Uso proceso inductivos y Numérico Utilizo procesos Expresiones Talleres,
algebraico como forma lenguaje algebraico para Variacional inductivos y lenguaje algebraicas. evaluaciones
de presentar procesos formular y poner a prueba comunicación simbólico algebraico -monomios escritas tipo icfes,
-polinomios
inductivos conjeturas para formular exposiciones,
-ecuaciones de primer
proponer y resolver participación en
grado y segundo grado.
conjeturas en la clase, trabajos
solución de problema grupales e
numérico, individuales.
geométricos y otros.

No usa sistemas de Generalizo procedimientos Espacial métrico Utiliza Giros movimiento Talleres,
referencia para de cálculos validos para Razonamiento transformaciones rígido evaluaciones
localizar o describo encontrar el arca de rígidas para escritas tipo
posición de objetos
regiones planas y el justificar que dos icfes,
y figuras.
volumen del sólido. figuras son exposiciones,
congruentes. participación en
clase, trabajos
grupales e
individuales.

No reconoce la Uso conceptos básicos de Aleatorio Reconoce las Probabilidad, Talleres,

posibilidad o la probabilidad (espacio Comunicación nociones de experimentos evaluaciones
imposibilidad de maestral, eventos, espacio maestral y aleatorio, espacio escritas tipo
muéstrales, cálculo
ocurrencia de un independencia.etc) de eventos al icfes,
de la probabilidad
evento a partir de igual, que la de un evento. exposiciones,
una información notación P (A), participación en
dada o de un para la clase, trabajos
fenómeno. probabilidad de grupales e
que ocurra un individuales.
evento (A).

PERIODO 3
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
. identificar expresiones Construyo expresiones Numérico Multiplica, divide, fracciones Talleres,
numéricas y algebraicas algebraicas Variacional suma y resta algebraicas evaluaciones
equivalentes Equivalentes a una comunicación fracciones que operaciones con escritas tipo
expresión algebraica dada. fracciones
involucran icfes,
simplificación de
variables fracciones exposiciones,
(fracciones algebraicas participación en
algebraicas) en la clase, trabajos
resolución de grupales e
problemas individuales.

Interpreta y usar . Identificó diferentes Numérico Reconoce que la ecuaciones e Talleres,

expresiones algebraicas métodos para Variacional gráfica de y = mx inecuaciones de evaluaciones
equivalentes solucionar sistemas de + b es una línea primer grado en una escritas tipo
ecuaciones variable y solución
recta icfes,
Lineales. de problema
exposiciones,
participación en
clase, trabajos
grupales e
individuales.
Establecer relaciones Identificó la relación entre Numérico Usa su Función lineal Talleres,
entre propiedades de los cambios Variacional conocimiento evaluaciones
las gráficas y en los parámetros de la sobre funciones escritas tipo
representación
propiedades de las lineales (f(x) = mx icfes,
algebraica de una familia
ecuaciones algebraicas De funciones y los + b) para plantear exposiciones,
cambios en las Gráficas y solucionar participación en
que las representan. problemas clase, trabajos
grupales e
individuales.

Establecer relaciones Analizo en Numérico Reconoce que la Pendiente de una Talleres,

entre propiedades de representaciones gráfi - Variacional gráfica de y = mx línea recta, ecuación evaluaciones
las gráficas y cas cartesianas los + b es una línea de la recta P3) escritas tipo
comportamientos recta.
propiedades de las icfes,
de cambio de funciones
ecuaciones algebraicas específica exposiciones,
cas pertenecientes a participación en
familias de clase, trabajos
funciones polinómicas, grupales e
racionales, individuales.
Exponenciales y
logarítmicas.

Argumentar formal e Selecciono y uso técnicas Geométrico Realiza Definiciones básicas Talleres,
informalmente sobre e instrumentos Métrico construcciones y construcciones evaluaciones
propiedades y para medir longitudes, geométricas geométricas escritas tipo
áreas de superficies, usando regla y
relaciones de figura icfes,
volúmenes y compás.
plana y sólido. Ángulos con niveles de exposiciones,
precisión apropiados. participación en
clase, trabajos
grupales e
individuales.

Diferenciar magnitudes Reconozco y contrasto geométrico Conoce el Teorema de Talleres,

de un objeto y propiedades y relaciones teorema de Pitágoras evaluaciones
relacionar las geométricas Pitágoras y alguna escritas tipo
utilizadas en demostración prueba gráfica del
dimensiones de este icfes,
de teoremas básicos mismo.
con la determinación de (Pitágoras exposiciones,
las magnitudes y Tales). participación en
clase, trabajos
grupales e
individuales.

Diferenciar magnitudes Reconozco y contrasto Geométrico Usa el teorema de Teorema de tales Talleres,
de un objeto y propiedades y relaciones Tales (sobre evaluaciones
relacionar las geométricas semejanza) para escritas tipo
utilizadas en demostración solucionar
dimensiones de este icfes,
de teoremas básicos problema
con la determinación de (Pitágoras exposiciones,
las magnitudes y Tales). participación en
clase, trabajos
grupales e
individuales.
 PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMATICAS GRADO 9 2017

PERIODO 1
APRENDIZAJE ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
POR Y EVIDENCIA
MEJORAR COMPETENCIA DE LA
MATRIZ
Reconocer el Uso proceso inductivos y lenguaje Numérico Utilizo procesos -expresiones Talleres,
lenguaje algebraico para formular y poner a variacional inductivos y algebraicas. evaluaciones
algebraico como prueba conjeturas comunicación lenguaje -monomios escritas tipo
forma de simbólico -polinomios
presentar algebraico para -ecuaciones de
icfes,
procesos formular primer grado y exposiciones,
inductivos. proponer y segundo grado. participación
resolver en clase,
conjeturas en la trabajos
solución de grupales e
problema individuales.
numérico,
geométricos y
otros.

Conjeturas y Utilizo números reales en sus Razonamiento Utilizo los -plano cartesiano. Talleres,
verificar los diferentes representaciones y en espacial métrico números reales, -perímetro y áreas evaluaciones
resultados de diversos contextos. sus operaciones congruencia. escritas tipo
aplicar y
transformaciones representaciones
icfes,
a figuras en el para analizar exposiciones,
plano procesos infinitos participación
y resolver en clase,
problemas. trabajos
grupales e
individuales.
No reconoce la Uso conceptos básicos de Aleatorio Reconoce las Probabilidad, Talleres,
posibilidad o la probabilidad (espacio maestral, Comunicación nociones de experimentos evaluaciones
imposibilidad de eventos, independencia.etc) espacio maestral aleatorio, espacio escritas tipo
ocurrencia de un y de eventos al muéstrales,
evento a partir de igual, que la cálculo de la
icfes,
una información notación P (A), probabilidad de exposiciones,
dada o de un para la un evento. participación
fenómeno. probabilidad de en clase,
que ocurra un trabajos
evento (A). grupales e
individuales.
No compara, usa Resuelvo y formulo problemas Aleatorios Propone un Concepto de Talleres,
e interpreta datos seleccionando información Comunicación diseño estadística, evaluaciones
que provienen de relevante, en conjunto de datos estadístico variables escritas tipo
situaciones provenientes de fuentes adecuado para estadísticas,
reales, ni traduce diversas(prensa, revistas, resolver una organización y
icfes,
entre diferentes television,experimentos,consultas , pregunta que representación de exposiciones,
representaciones y entrevistas) indaga por la datos cualitativos, participación
de un conjunto de comparación construcción de en clase,
datos. sobre las una distribución trabajos
distribuciones de de frecuencia, grupales e
dos grupos de histogramas, y individuales.
datos, para lo polígonos de
cual usa frecuencia.
comprensivamen
te diagramas de
cada medida de
tendencia central
de variación y de
localización.
 PERIODO 2
APRENDIZAJE ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
POR MEJORAR Y EVIDENCIA
COMPETENCIA DE LA MATRIZ
No usa, Utilizo números Numérico Resuelve Razón, proporcioné, Talleres,
representaciones ni reales en sus Variacional problemas de magnitudes evaluaciones
procedimientos en diferentes Razonamiento proporcionalidad proporcionales, escritas tipo
situaciones de representaciones y directa e inversa proporcionalidad icfes,
proporcionalidad en diversos usando razones directa e inversa, exposiciones,
directa e inversa. contextos. o proporciones, regla de tres, participación en
tablas grafica o porcentaje clase, trabajos
ecuaciones. grupales e
individuales.
No resuelve Resuelvo Numérico Utiliza los Operaciones con Talleres,
problemas en problemas y variacional números reales, números reales , evaluaciones
situaciones simplifico cálculos Comunicación sus operaciones, suma, resta, escritas tipo
adictivas y usando relaciones y multiplicación, icfes,
multiplicativas en el propiedades y representaciones división , exposiciones,
conjunto de los relaciones de los para realizar potenciación participación en
números reales. números reales y procesos ,radicación, clase, trabajos
de las relaciones infinitos y problemas grupales e
entre ellos. resolver individuales
problemas
No identifico Identifico relación Espacial métrico Utiliza teoremas, Medición de longitud Talleres,
relación cutre. cutre. Distintas propiedades y T: Thales evaluaciones
Distintas unidades unidades utilizadas relaciones estimaciones, que escritas tipo
utilizadas para para medir geográficas T: involucran. Figuras icfes
medir. Cualidades cantidades de la Thales Pitágoras geométricas. exposiciones,
de la misma misma magnitud. para proponer y participación en
magnitud. justificar clase, trabajos
estrategias de grupales e
medición y individuales.
cálculo de
longitud.
No establece, Identifico relación Numérico Propone y Relaciones y Talleres
relaciones entre cutre propiedades variacional desarrolla proporciono entre evaluaciones,
propiedades de las de la grafica y expresiones números reales, salgo al tablero,
graficas y propiedades de las algebraicas en el ecuaciones exposiciones,
propiedades de las ecuaciones numero reales y funciones. trabajos
ecuaciones algebraicas. utiliza las grupales e
algebraicas. propiedades de individuales.
la igualdad y de
orden para de
ominar el
conjunto
solución de
relaciones entre
tales
expresiones.
Analizo en No usa ni relaciono Numero variacional Utiliza, expresiones Tales expresiones Solución de
representaciones diferentes racionamiento numéricas, numéricas algebraicas. ecuación
graficas cartesianas representaciones para algebraicas o
los comportamientos modelar situaciones graficas para hacer
de cambio de de variación. descripciones de
fracciones especificas, situaciones
pertenecientes a concretas y tomar
familias de funciones decisiones con
polinomios racionales, base en su
exponenciales interpretación.
logarítmicas
No usa sistemas de Generalizo Espacial métrico Utiliza Giros movimiento rígido Talleres,
referencia para procedimientos de Razonamiento transformaciones evaluaciones
localizar o describo cálculos validos para rígidas para escritas tipo icfes,
posición de objetos y encontrar el arca de justificar que dos exposiciones,
figuras. regiones planas y el figuras son participación en
volumen del sólido. congruentes. clase, trabajos
grupales e
individuales.
 PERIODO 3
APRENDIZAJE ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
POR MEJORAR Y EVIDENCIA
COMPETENCIA DE LA MATRIZ
No verifico Uso proceso Numérico Propone Numérico relaciones Talleres de
conjeturas acerca inductivo deductivo variacional compara y usa de equivalencia resolución de
de los números y lenguaje Razonamiento procedimiento (mayor que, menor problemas,
reales, usando algebraico para inductivo y que, igual.) evaluación
procesos inductivos formular y poner lenguaje escrita tipo
y deductivos desde aprueba conjetura. algebraico para icfes,
el lenguaje formular y participación en
algebraico. potencial a clase.
prueba de
conjetura en
diversas
situaciones o
contextos.
No identifico ni Resuelve Numérico En una serie Sucesión aritmética y Resolución de
describe las problemas y variacional sencilla identifica geométrica. problemas;
relaciones (aditivas, simplifico cálculos Racionamiento el patrón y evaluación
multiplicativas de usando expresa en la escrita tipo
recurrencia) que se propiedades y misma posición icfes,
pueden establecer relaciones de los en términos de participación en
en una secuencia números reales y números. clase, trabajos
numérica. de las relaciones y grupales e
operaciones entre individuales.
ellos.
No resuelvo ni Resuelvo y formulo Aleatorio Utiliza procesos Datos estadísticos Talleres de
formulo problemas problemas resolución de inductivos y análisis: resolución de
en diferentes seleccionado problemas lenguaje frecuencias(absoluta, problemas,
contextos que información simbólico o relativo porcentual evaluación
requieren hace relevante en algebraico para cumular escrita tipo
referencia a partir conjunto de datos formular, gráficos(circular, icfes,
de un conjunto de provenientes de proponer y barras, polinomios) participación en
datos estadísticos fuentes diversas resolver clase.
provenientes de (prensa, revistas, conjeturas en la
diferentes fuentes. televisión, consulta, solución de
entrevistas, etc.) problemas
numéricos,
métricos en
situaciones
cotidianas y no
cotidianas.
No resuelve Identifico y utilizo la Numérico Utiliza los Números reales Talleres de
problemas en potenciación, la variacional números reales operaciones resolución de
situaciones de radicación y la Resolución de (sus (radicación, problemas,
variación con logaritmación para problemas operaciones, potenciación, evaluación
funciones representar relaciones y logaritmación. escrita tipo
polinómicas y situaciones propiedades) icfes,
exponenciales en matemáticas y no para resolver participación en
contextos matemáticas para problemas con clase.
aritméticos y resolver problemas. expresiones
geométricos polinómicas.
 PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMÁTICA GRADO 10
PRIMER PERIODO
APRENDIZAJE ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
POR MEJORAR Y EVIDENCIA DE LA
COMPETENCIA MATRIZ
Valido Comprender las Numérico Utiliza Angulo y sistema de medición, Talleres, evaluaciones
procedimiento y razones variacional calculadoras y triángulos rectángulos escritas tipo icfes,
estrategias trigonométricas y software para Angulo de posición normal exposiciones,
matemáticas relación que existe encontrar un Identidades fundamentales. participación en clase,
utilizadas para entre ellas ángulo en un Realiza conversiones entre grados trabajos grupales e
dar solución a Triángulo y radianes. individuales.
problemas. rectángulo
conociendo su
seno, coseno o
tangente.
Reconoce el
radián como
unidad de
medida angular y
conoce su
significado
geométrico.
Frente a un Interpreto conceptos de Aleatorio Calcula e Probabilidad de ocurrencia de un Talleres, evaluaciones
problema que probabilidad condicional Comunicación interpreta la suceso. escritas tipo icfes,
involucre e independencia de probabilidad de Probabilidad condicional exposiciones,
información eventos. que un evento participación en clase,
cuantitativa, ocurra o no trabajos grupales e
plantea e ocurra en individuales.
implementa situaciones que
estrategias que involucran
lleven a conteos con
soluciones combinaciones y
adecuadas. permutaciones.
. Comprender las Numérico Comprende la dominio,rango,amplitud periodo Talleres, evaluaciones
Comprende y razones variacional definición de las de cada función trigonométrica escritas tipo icfes,
transforma la trigonométricas y funciones exposiciones,
información relación que existe trigonométricas participación en clase,
cuantitativa y entre ellas sen(x) y cos(x), trabajos grupales e
esquemática en las cuales x individuales.
presentada en puede ser
distintos cualquier número
formatos. real y calcula, a
partir del círculo
unitario, el valor
aproximado
De sen(x) y
cos(x).
SEGUNDOPERIODO
Valido Comprender los Numérico Comprende y ley del seno, ley del coseno, Talleres, evaluaciones
procedimiento y conceptos de identidad y variacional utiliza la ley del identidades trigonométricas escritas tipo icfes,
estrategias ecuación seno y el coseno exposiciones,
matemáticas trigonometrica,reconocer para resolver participación en clase,
utilizadas para sus propiedades y problemas de trabajos grupales e
dar solución a aplicarla en la solución matemáticas y individuales.
problemas de ejercicio y problemas otras disciplinas
que involucren
Triángulos no
rectángulos.
Comprende y Uso comprensivamente Numérico Utiliza el sistema Coordenadas rectangulares, Talleres, evaluaciones
transforma la algunas medidas de variacional de coordenadas coordenadas polares, escritas tipo icfes,
información centralización, polares y realiza coordenadas esféricas. exposiciones,
cuantitativa localización, dispersión y conversiones Conversión de coordenadas participación en clase,
y esquemática correlación (percentiles, entre éste y el cartesianas a polares y esféricas trabajos grupales e
presentada en cuartiles, centralidad, sistema individuales.
distintos distancia,rango,varianza, cartesiano,
formatos. covarianza y haciendo uso de
normalidad) argumentos
geométricos y de
 sus
conocimientos
sobre las
Funciones
trigonométrica.
Aleatorio Calcula y utiliza Varianza, Talleres, evaluaciones
Comunicación los percentiles Deciles,percentiles,cuartiles, escritas tipo icfes,
para describir la Desviación estándar exposiciones,
posición participación en clase,
De un dato con trabajos grupales e
respecto a otros. individuales.
Comprende y Analizo las relaciones y Numérico Compara y Función lineal, función Talleres, evaluaciones
transforma la propiedades variacional comprende la exponencial escritas tipo icfes,
información entre las expresiones diferencia entre Modelo y problemas de funciones exposiciones,
cuantitativa y algebraicas y la variación exponenciales. participación en clase,
esquemática las gráficas de funciones Exponencial y Suma, resta, multiplica y divide trabajos grupales e
presentada en polinómicas lineal. polinomios. Reconoce que un individuales.
distintos y racionales y de sus Reconoce número
formatos. derivadas características "a" es una raíz de un polinomio
generales de las p(x) si y sólo si (x-a) es un factor
gráficas de las de p(x)
funciones y utiliza este hecho para factorizar
polinómicas polinomios simples
observando
regularidades.
Comprende y Conjeturas y verificar los Numérico Reconoce los Traslación vertical, Reflexiones, Talleres, evaluaciones
transforma la resultados de aplicar variacional cambios Traslación horizontal, Estiramiento escritas tipo icfes,
información transformaciones a generados en las vertical, Contracción vertical exposiciones,
cuantitativa y figuras en el plano gráficas de participación en clase,
esquemática funciones trabajos grupales e
presentada en cuando su individuales.
distintos expresión
formatos. algebraica
presenta
variaciones
como:
y = f(x)+a, y =
bf(x), y = f(x+c), y
= f(dx).
TERCER PERIODO
Valido Identifico y utilizo la Numérico Reconoce la Dominio, rango, propiedades y Talleres, evaluaciones
procedimiento y logaritmación para variacional familia de graficas del logaritmo. escritas tipo icfes,
estrategias representar situaciones funciones exposiciones,
matemáticas matemáticas y no logarítmicas f (x) participación en clase,
utilizadas para matemáticas para = loga(x) unto trabajos grupales e
dar solución a resolver problemas. 3 con su individuales.
problemas dominio, rango,
propiedades y
gráficas
Valido Interpreto la noción de Numérico Reconoce la Recta tangente, la pendiente, razón Talleres, evaluaciones
procedimiento y derivada variacional noción razón de de cambio de una función, razón de escritas tipo icfes,
estrategias como razón de cambio y cambio cambio promedio. exposiciones,
matemáticas como valor instantáneo de participación en clase,
utilizadas para de la pendiente de la una trabajos grupales e
dar solución a tangente función en un individuales.
problemas a una curva y desarrollo punto x=a:
métodos -Comprende el
para hallar las derivadas significado de la
de algunas razón de cambio
Funciones básicas en promedio
contextos matemáticos de una función
Y no matemáticos. en un intervalo (a
partir de gráficas,
tablas o
expresiones) y la
calcula
Valido Utilizo las técnicas de Numérico Reconoce que no un número racional con expansión Talleres, evaluaciones
procedimiento y aproximación en variacional todos los decimal periódica escritas tipo icfes,
estrategias procesos infinitos números son finita como una fracción exposiciones,
matemáticas numéricos racionales, es Infinita periódica. participación en clase,
utilizadas para decir, no todos trabajos grupales e
dar solución a los números se individuales.
problemas pueden escribir
como una
fracción de
enteros a/b.
Comprende y Representar los puntos Geométrico Soluciona Distancia entre dos puntos del plano, Talleres, evaluaciones
transforma la en cualquiera de los métrico problemas coordenadas de un punto medio de escritas tipo icfes,
información cuadrantes en el plano geométricos en un segmento, línea recta, pendiente, exposiciones,
cuantitativa y cartesiano el plano ecuaciones de la recta. participación en clase,
esquemática cartesiano trabajos grupales e
presentada en individuales.
distintos
formatos.
Valido Aplicar las propiedades Numérico Soluciona Desigualdes,einecuaciones,intervalos Talleres, evaluaciones
procedimiento y de las desigualdades en variacional inecuaciones del ,operaciones con intervalos escritas tipo icfes,
estrategias R para resolver tipo f(x) > 3 o f(x) exposiciones,
matemáticas inecuaciones y ≤ g(x), participación en clase,
utilizadas para operaciones con donde f y g son trabajos grupales e
dar solución a intervalos, expresando funciones dadas individuales.
problemas de manera clara y de forma gráfica
coherente sus ideas o Algebraica.
Valido Explorar el concepto de Numérico Comprende el Concepto de limite Talleres, evaluaciones
procedimiento y sucesiones y límites de variacional concepto de Términos de una sucesión escritas tipo icfes,
estrategias sucesiones límite de una Clases de sucesiones exposiciones,
matemáticas sucesión. Sucesiones alternas participación en clase,
utilizadas para Sucesiones crecientes trabajos grupales e
dar solución a Sucesiones de crecientes individuales.
problemas Sucesiones acotadas
 PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMÁTICA GRADO 11
PERIODO 1
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
Analizo representaciones Numérico Comprende que entre Inecuaciones y Talleres,
Valido procedimiento y decimales de los Variacional cualesquiera dos desigualdades evaluaciones
estrategias matemáticas números reales para Razonamiento números reales hay escritas tipo
utilizadas para dar solución Propiedades de la
diferenciar entre infinitos números icfes,
a problemas.
racionales e irracionales. reales desigualdades exposiciones,
participación en
Intervalos y clase, trabajos
Clases de grupales e
intervalos y individuales.
operaciones

Comprende y transforma la Resuelvo y formulo Numérico Estima el tamaño de Derivada y Talleres,

información cuantitativa y
esquemática presentada en
distintos formatos
problemas que Variacional ciertas cantidades y aplicaciones de la evaluaciones
involucren magnitudes Razonamiento juzga si los cálculos física escritas tipo
cuyos valores medios se numéricos y sus icfes,
suelen definir resultados son exposiciones,
indirectamente como razonables. Estima el participación en
razones entre valores de error posible en un clase, trabajos
otras magnitudes, como cálculo. Utiliza grupales e
la velocidad media, la unidades de medida individuales.
aceleración media y la para razonar de
densidad media. manera cuantitativa y
resolver problemas.

Frente a un problema que Identificó en forma Geométrico Razona geométrica y Áreas de Talleres,
involucre información visual, gráfica y algebraicamente para polígonos evaluaciones
cuantitativa, plantea e algebraica algunas métrico resolver problemas y escritas tipo
implementa estrategias que propiedades de las para encontrar Superficies de icfes,
lleven a soluciones curvas que se observan fórmulas que curvas exposiciones,
adecuadas. en los bordes obtenidos relacionan magnitudes participación en
por cortes longitudinales, en diversos contextos. clase, trabajos
diagonales y grupales e
transversales en un individuales.
cilindro y en un cono.

Interpreto nociones Aleatorio Utiliza nociones Concepto Talleres,

básicas relacionadas con básicas relacionadas Recolección de evaluaciones
Comprende y transforma la el manejo de información comunicación con el manejo y información y escritas tipo
información cuantitativa y como población, recolección de tabulación de icfes,
esquemática presentada en muestra, variable información como datos. exposiciones,
distintos formatos aleatoria, distribución de población, muestra y participación en
frecuencias, parámetros muestreo aleatorio. Representación clase, trabajos
y estadígrafos). gráfica de datos y grupales e
análisis de individuales.
resultados.

Diagrama de
barras,verticales,h
orizontales
 PERIODO 2
APRENDIZAJE POR ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MEJORAR Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
Valido procedimiento y Analizo las relaciones y geométrico -Analiza algebraicamente Concepto de función Talleres,
estrategias matemáticas propiedades entre las funciones racionales y Función lineal evaluaciones
utilizadas para dar solución a expresiones algebraicas y encuentra su dominio y Función cuadrática escritas tipo icfes,
problemas. sus asíntotas. Función valor
las gráficas de funciones exposiciones,
-Reconoce las absoluto
polinómicas y racionales y Función hipérbola. participación en
propiedades básicas que
de sus derivadas elipse clase, trabajos
diferencian las familias de
grupales e
funciones exponenciales,
individuales.
lineales, logarítmicas,
polinómicas, etc. e
identifica cuáles puede
utilizar para modelar
situaciones específicas.

-Modela situaciones
haciendo uso de
funciones definidas
trozos.

. Interpreto conceptos de Aleatorio Determina si dos eventos Variable aleatoria, Talleres,

probabilidad condicional e Comunicación son dependientes o espació muestral. evaluaciones
independencia de eventos. independientes utilizando Técnica de conteo escritas tipo icfes,
Probabilidad de
la noción de probabilidad exposiciones,
ocurrencia de un
condicional. suceso. participación en
Probabilidad clase, trabajos
condicional grupales e
individuales.

Comprende y transforma la Resuelvo y planteo Aleatorio Reconoce la desviación Desviación estándar Talleres,
información cuantitativa y problemas usando Comunicación estándar como una evaluaciones
esquemática presentada en conceptos básicos de medida de dispersión de varianza escritas tipo icfes,
un conjunto de datos.
distintos formatos. conteo y probabilidad exposiciones,
(combinaciones, participación en
permutaciones, espacio clase, trabajos
muestral, muestreo grupales e
aleatorio, muestreo con individuales.
remplazo).

Valido procedimiento y
estrategias matemáticas
utilizadas para dar solución a
problemas.
Analizo las relaciones y Numérico -Reconoce cuándo una Funciones inversa y Talleres,
propiedades entre las variacional función tiene o no una continuidad de una evaluaciones
expresiones algebraicas y función inversa. función escritas tipo icfes,
-Conoce las funciones
las gráficas de funciones exposiciones,
trigonométricas inversas
polinómicas y racionales y participación en
(arcoseno, arcocoseno y
de sus derivadas clase, trabajos
arcotangente) junto con
grupales e
sus gráficas, dominio y
individuales.
rango.

Frente a un problema que
involucre información
cuantitativa, plantea e
implementa estrategias que
lleven a soluciones adecuadas.
Identifico características de Geométrico Utiliza los sistemas de Coordenadas Talleres,
localización de objetos Métrico coordenadas espaciales polares,cartesianas,r evaluaciones
geométricos en sistemas de cartesiano y esférico para ectangulares escritas tipo icfes,
representación cartesiana y especificar la localización exposiciones,
otros (polares, cilíndricos y de objetos en el espacio. participación en
esféricos) y en particular de clase, trabajos
las curvas y fi guras cónicas. grupales e
individuales.

APRENDIZAJE POR
MEJORAR
Valido procedimiento y
estrategias matemáticas
utilizadas para dar solución
a problemas.
PERIODO 3
ESTÁNDAR COMPONENTES DBA CONTENIDOS EVALUACIÓN
Y EVIDENCIA DE
COMPETENCIA LA MATRIZ
Interpreto la noción de Numérico Interpreta la pendiente Ecuaciones de la Talleres,
derivada como razón de variacional de la recta tangente a recta tangente evaluaciones
cambio y como valor de la gráfica de una escritas tipo
función f(x) en un
la pendiente de la icfes,
punto A = (a, f (a))
tangente a una curva y como el límite de las exposiciones,
desarrollo métodos para pendientes de las participación en
hallar las derivadas de rectas secantes entre clase, trabajos
algunas funciones el punto A y puntos grupales e
básicas en contextos sobre la individuales.
matemáticos y no Gráfica que se acercan
a A. Es decir, como:
matemáticos.
Utiliza esto para
estimar la razón de
cambio instantánea f
'(a) para un valor
particular de a.

Valido procedimiento y Modelo situaciones de Numérico Reconoce la derivada Algebras de la Talleres,

estrategias matemáticas variación periódica con variacional de una función como derivadas evaluaciones
utilizadas para dar solución funciones la función de razón de escritas tipo
a problemas trigonométricas e cambio instantáneo. Regla de icfes,
interpreto y utilizo sus derivación exposiciones,
derivadas. Conoce las fórmulas participación en
de las derivadas de Operaciones con clase, trabajos
funciones - derivadas grupales e
polinomiales, individuales.
trigonométricas,
potencias,
exponenciales y
logarítmicas las utiliza
para resolver
problemas.