Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Multimedia
Código del curso 301123
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final x
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 Entorno de seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad:30 Fecha de cierre de la actividad: 13
noviembre 2017 diciembre 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de integrar los diferentes elementos multimedia y
adquirirá destrezas y habilidades para poder hacer ejercicios publicitarios con la
utilización de la multimedia o poderla integrar a un producto en la web.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1,2,3. Generalidades del producto multimedia, edición de imagen, audio y
video.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La temática está dentro de la fase 5. integrar; Donde se debe obtener como

producto la creación de un periódico digital donde el estudiante deberá tener en
cuenta la solución del problema planteado a continuación.
Actividades a desarrollar.
Descripción de la Situación Problema:
La Vicerrectoría de desarrollo Regional y Proyección comunitaria de la UNAD, es la
vicerrectoría que dentro de sus múltiples acciones está la proyección comunitaria
donde se encargan de buscar los nichos vulnerables en las diferentes poblaciones e
iniciar con ellos un trabajo comunitario que le permita a las diversas comunidades
iniciar procesos de evolución tanto personal como académica e iniciar así proyectos
de emprenderismo que beneficien a los habitantes, esto con el apoyo de los entes
gubernamentales y por ende de la UNAD. En este sentido la vicerrectoría cuenta con
un problema y es que no tiene como poder realizar un medio de comunicación que
permita dar a conocer el trabajo que se realiza en diferentes regiones del país. Para
solucionar la situación y fortalecer el proceso de comunicación de la vicerrectoría
frente a las diferentes acciones se requiere de un periódico digital para poder mostrar
la información de las comunidades a través de imágenes, textos, entrevistas y
reportajes.

De acuerdo con lo anterior usted asumirá el rol de director y donde tomará decisiones
para el diseño de una propuesta innovadora e implementar estrategias de trabajo con
su equipo de apoyo soportado en la multimedia, para que por medio de ella se realice
un sistema de comunicación adecuado.
La solución se dará en tres etapas donde se dará inicio con la primera unidad, sin
embargo, Para el diseño de la propuesta final en cada unidad los grupos se deben
seguir unas etapas que se constituyen de la siguiente manera:
1. Búsqueda de la Noticia
2. Entrevistas
3. Reportería

Para el diseño de la propuesta final, el estudiante en el desarrollo del curso en cada

uno de los momentos resolverá la situación problémica respondiendo los interrogantes
que en cada uno de los momentos de cada unidad que se plantea para la solución de
la situación referenciada.

Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
 Individuales:

Para la realización de esta evaluación final por ser de carácter

individual no se realizará actividad en foro; por tanto, si hay
inquietudes se deben plantear por medio del correo interno del
curso.

1. Leer detenidamente el problema planteado.

2. El estudiante seleccionará un espacio en la web donde pueda
dar solución al problema y donde se pueda generar un
periódico digital.
3. Se debe dar un nombre creativo y alusivo a la publicidad de
la UNAD.
4. Se debe crear un artículo publicitario de la UNAD invitando a
matricularse en la institución con imágenes alusivas que
deben ser editadas.
5. Generar un artículo de tecnología con base en sus
conocimiento.
Productos a 6. Se debe generar un audio con su voz que tenga sus
entregar por respectivas cortinillas donde se diga por qué estudiar y las
el estudiante ventajas de estudiar en la UNAD.
7. Genere un video tutorial de cómo se puede realizar un
proceso de matrícula en la unad para principiantes o si lo
prefiere la explicación de una malla curricular de su
programa.
8. Integrar cada uno de los elementos y otros que usted
considere dentro del periódico digital. (puede usarse también
un blog)
9. En un documento Word con su respectiva portada usted
enviará el enlace de su espacio virtual donde ha desarrollado
la actividad.

Nota: la entrega de esta actividad individual se debe subir al

foro como fecha límite el 13 de diciembre a las 23:55. La
actividad tiene una valoración de acuerdo a la rúbrica de
125 puntos.

Colaborativo: N/A
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad

Planeación
de
actividades
N/A
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Para el desarrollo de la actividad el estudiante ejercerá todos los
roles
Moderador o líder: quien organiza y vigila que se cumplan las
tareas propuestas. Responsable de entregar el producto de equipo.
Roles a Colaborador: encargado de organizar los aportes en el documento
desarrollar a entregar. Revisa redacción y ortografía.
por el Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que se van
estudiante haciendo correspondan con lo solicitado en la Guía Integradora de
dentro del Actividades y esté de acuerdo con lo estipulado en la Rúbrica
grupo Analítica de Evaluación.
colaborativo Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que
los otros también aporten ideas.
Investigador: lidera las consultas de material bibliográfico y las
propuestas de investigación.

Roles y
responsabilid
ades para la
Como la Actividad es individual el estudiante deberá asumir su
producción
propia responsabilidad y ejercer todos los roles ya conocidos en las
de
diferentes actividades.
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de
Uso de Investigación, las Normas APA son un conjunto de estándares
referencias creados por la American Psychological Association con el fin de
unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel
 internacional, diseñadas especialmente para proyectos de grado o
cualquier tipo de documentos de investigación. Ver Normas APA en
Entorno de Gestión.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de documento o invención realizado por otra persona. Implica también
plagio el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final X
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
evaluado Puntaje
s Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza El estudiante realiza el
el video con sus video pero este no
El estudiante no
respectivas intro y tiene una buena
Realizació realiza actividad
con una buena calidad o la temática 25
n de video
calidad. no corresponde
(De 15 hasta 25 (De 1 hasta 14
(hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Artículos El estudiante
El estudiante solo
publicitari presentó los dos El estudiante no
presenta uno de los
os y de artículos presenta la 25
dos artículos o los dos
tecnología correspondiente a actividad y/o no
pero no se realiza el
con uno publicitario de la
imágenes UNAD y otro apoyo de imágenes corresponde a los
de apoyo tecnológico apoyado editadas. solicitado.
con respectivas
imágenes editadas

(De 15 hasta 25 (De 1 hasta 14

(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
desarrolla el audio El estudiante presentó presentó informe
solicitado con sus el audio editado pero y/o la información
Realizació respectivas la temática no no corresponde a
n de audio cortinillas y la correspondía las instrucciones 25
temática solicitada entregadas.

(De 15 hasta 25 (De 1 hasta 14

(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante propone
El estudiante
una herramienta y
propone una
desarrolla solo algunas
herramientas para el
partes de los puntos El estudiante no
Propuesta desarrollo de un
solicitados o se presenta ninguna
final periódico y este
presentan todos pero propuesta final. 50
desarrolla cumple con todos los
no son acorde para la
da elementos
realización de periódico
solicitados en la guía.
digital.

(De 40 hasta 50 (De 1 hasta 39

(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Puntaje total individual 125
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
evaluado Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
s
N/A N/A N/A N/A N/A

N/A N/A N/A N/A

N/A N/A N/A N/A N/A

N/A N/A N/A

N/A N/A N/A N/A N/A

N/A N/A N/A

Calificación final 125