FACULTAD DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO FÍSICO-MATEMÁTICO

Nombre de la materia:
CÁLCULO A
Clave Facultad: ........................ 0051 Clave CACEI: CB
Clave U.A.S.L.P.: ...................... 00025 No. de créditos: 8
Nivel del Plan de Estudios: .... I
Carrera: Ingeniería Ambiental

Horas/Clase/Semana: 3 Horas/Práctica (y/o Laboratorio): 2

Horas totales/Semestre: 80 Trabajo extra-clase Horas/Semana: 3

Fecha última de Revisión Curricular:

Materia(s) requisito:

OBJETIVO DEL CURSO

El alumno aprenderá los conceptos básicos del soluciones y las relacionará con temas y problemas
Cálculo. Aplicará esos conceptos a la solución de que se presentarán durante su formación y
problemas de la vida cotidiana, interpretará esas desarrollo profesional.

CONTENIDO TEMÁTICO

Contenido temático y objetivos por unidad. 1.32 Solución de inecuaciones

a) Primer grado, una incógnita, numérica y
entera
1. RECTA NUMÉRICA REAL b) Segundo grado, una incógnita numérica y
5h entera
Objetivo particular: El alumno conocerá, manejará c) Fraccionaria con una incógnita
y aplicará los principios y teoremas relativos a la 1.4 Valor absoluto 2h
recta numérica real en la solución de problemas en 1.41 Definición e interpretación
forma de desigualdades, así como la 1.42 Inecuaciones con valor absoluto.
representación geométrica de la solución en la
misma. Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografía
1.1 Números Reales 1h sugerida, y resolver problemas indicados por el
1.11 Formas del conjunto maestro.
1.12 Relación de orden Métodos de enseñanza
1.2 Definición 1h Se impartirá mediante sesiones expositivas por el
1.21 Propiedades maestro, y sesiones de solución de problemas.
1.3 Inecuaciones 1h Actividades de aprendizaje
1.31 Definición y clasificación
 Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos
en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tópicos del
curso.
.2. ANÁLISIS DE CONCEPTOS, FÓRMULAS Y
GRÁFICAS DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA.
7h
Objetivo particular: El alumno conocerá el origen
del plano cartesiano, construirá relaciones, y las
interpretará en forma matemática, geométrica y
funcional.
Adquirirá habilidad y comprensión dentro del plano
cartesiano de otras relaciones, su representación
geométrica y el cálculo de su dominio y rango
apoyándose en desigualdades
Aprenderá un nuevo lenguaje para las relaciones
analíticas con enfoque funcional, interpretará y
extenderá el conocimiento de las funciones
algebraicas a otras funciones.
Conocerá tipos de funciones especiales (función
compuesta, valor absoluto, función definida para
ecuaciones, función escalón)
2.1 Plano cartesiano 3h
2.11 Origen y representación geométrica
2.12 Definición, relación matemática.
2.13 Relaciones en conjuntos finitos e infinitos
(rectas, parábolas y circunferencia)
2.14 Representación
2.2 Funciones 4h
2.21 Definición y partes, dominio, condominio,
rango.
2.22 Clasificación de acuerdo a la expresión que la
representa.
a) Algebraicas explícitas: constante, idéntica,
potencia,
polinómica racional, irracional.
b) Trigonométricas: seno, coseno, tangente,
cotangente,
secante. Amplitud, período y sus
variaciones,
geometría de las funciones
trigonométricas.
Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografía
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Métodos de enseñanza
Se impartirá mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solución de problemas.
Actividades de aprendizaje
Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos
en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tópicos del
curso.
3. LÍMITES Y SUS PROPIEDADES
8h
Objetivo particular: El alumno conocerá el concepto
de límite, el cual definirá y aplicará en el análisis
geométrico de una función. Conocerá y manejará los
teoremas sobre los límites. Aprenderá algunos
límites especiales y sus aplicaciones.
3.1 Introducción al concepto de límite
(Geométrico y Analítico) de una función 8h
3.11 Teoremas sobre límites de funciones.
3.12 Límites unilaterales en funciones algebraicas,
compuestas y especiales
3.13 Técnicas para calcular límites
3.14 Límites al infinito relacionadas a las asíntotas
verticales y horizontales.
3.15 Continuidad y teoremas sobre continuidad (en
un
número y en un (intervalo).
3.16 Discontinuidad
Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografía
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Métodos de enseñanza
Se impartirá mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solución de problemas.
Actividades de aprendizaje
Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos
en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad Se impartirá mediante sesiones expositivas por el
de ampliar y profundizar los temas y tópicos del maestro, y sesiones de solución de problemas.
curso. Actividades de aprendizaje
Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos
en clase
4. LA DERIVADA y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
20h de ampliar y profundizar los temas y tópicos del
Objetivo particular: El alumno conocerá curso.
interpretará, calculará y aplicará la derivada como
un límite especial. Determinará su existencia y la 5. APLICACIONES DE LA DERIVADA
aplicará como una razón de cambio. 20h
Comprenderá y calculará las derivadas de orden Objetivo particular: El alumno analizará en forma
superior. Conocerá el concepto de función inversa y geométrica una función.
las condiciones para su existencia, aprenderá su Aplicará la derivada a problemas prácticos de su
geometría y la manera de obtener su derivada. entorno.
Conocerá en forma algebraica y geométrica las
funciones: trigonométricas, logarítmicas, 5.1 La derivada como una razón de cambio 1 h
hiperbólicas y sus inversas y calculará sus 5.2 Recta tangente y normal de una curva 2 h
derivadas. 5.3 Aplicaciones a la Física (velocidad
aceleración, caída libre) 2h
5.4 Aplicación a la química 2h
4.1 Funciones Algebraicas 1h 5.5 Aplicación a la ingeniería 2h
4.2 Definición, notación e interpretación 5.6 Variación con respecto al tiempo (regla de la
geométrica de la derivada (casos de no cadena 2h
existencia, derivada de una función: en un punto, 5.7 Valores extremos de una función 2h
en un intervalo) 2h 5.8 Crecimiento y decrecimiento 2h
4.3 Derivación por incrementos 1h 5.9 Máximos y mínimos (absolutos y relativos)
4.4 Velocidad, aceleración y otras razones de 2h
cambio 1h 5.10 Concavidad y punto de reflexión, criterio de
4.5 Reglas de derivación para: sumas, la segunda derivada. 2h
productos, cocientes y potencias 5.11 2Teorema
h de Rolle y teorema del valor medio
4.6 Regla de la cadena y función a una potencia 1h
1h
4.7 Forma alternativa de la derivada 1h Lecturas y otros recursos
4.8 Derivación implícita 1h Se recomienda leer los temas de la bibliografía
4.9 Razones relacionadas 2h sugerida, y resolver problemas indicados por el
4.10 Reglas de derivación de funciones maestro.
trigonométricas y logarítmicas 2h Métodos de enseñanza
4.11 Funciones Exponenciales y derivación 2 h Se impartirá mediante sesiones expositivas por el
4.12 Funciones trigonométricas inversas y maestro, y sesiones de solución de problemas.
derivación 2h Actividades de aprendizaje
4.13 Funciones hiperbólicas y derivación 2h Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos
en clase
Lecturas y otros recursos y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
Se recomienda leer los temas de la bibliografía de ampliar y profundizar los temas y tópicos del
sugerida, y resolver problemas indicados por el curso.
maestro.
Métodos de enseñanza
6. INTEGRACIÓN 6.62 Teorema de valor medio para integrales
20h 6.63 Teorema fundamental del cálculo
Objetivo particular: El alumno comprenderá, 6.64 Área de una región entre dos curvas
conocerá, calculará y aplicará la diferencial de una
función o concepto de integración:
Adquirirá habilidad algebraica en el cálculo de una Lecturas y otros recursos
integral. Se recomienda leer los temas de la bibliografía
sugerida, y resolver problemas indicados por el
6.1 Inverso de la diferenciación 2h maestro.
6.2 Aplicaciones 4h Métodos de enseñanza
6.3 Fórmulas fundamentales de integración 4h Se impartirá mediante sesiones expositivas por el
6.4 Métodos de integración 4h maestro, y sesiones de solución de problemas.
6.41 Por partes Actividades de aprendizaje
6.42 Sustitución Trigonométricas Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos
6.43 Fracciones parciales en clase
6.5 Cambios de variable 4h y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
6.51 Algebraicas de ampliar y profundizar los temas y tópicos del
6.52 Trigonométricas curso.
6.6 Integración definida 2h
6.61 Propiedades

METODOLOGÍA

Estrategias de enseñanza y aprendizaje Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos

en clase
Lecturas y otros recursos y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
Se recomienda leer los temas de la bibliografía de ampliar y profundizar los temas y tópicos del
sugerida, y resolver problemas indicados por el curso.
maestro.
Métodos de enseñanza
Se impartirá mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solución de problemas.
Actividades de aprendizaje

EVALUACIÓN

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación

Primer examen parcial 20 sesiones Unidad 1, 2 y 3 20%
Segundo examen parcial 20 sesiones Unidad 4 20%
Tercer examen parcial 20 sesiones Unidad 5 20%
Cuarto examen parcial 20 sesiones Unidad 6 20%
Otros métodos y procedimientos Semanalmente Contenido a 20%
evaluar en cada
examen parcial
TOTAL 100%
Examen ordinario
Promedio de los cuatro exámenes parciales.
Ex}amen a título
Examen departamental, que abarca el contenido de
todo el programa. Valor relativo 100%
Examen de regularización
Examen departamental, que abarca el contenido de
todo el programa. Valor relativo 100%
Otros métodos y procedimientos
Tareas, trabajos de investigación, actividades
complementarias, participaciones, etc. Valor relativo
20%

.
BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía y recursos informáticos

Textos básicos
1. Cálculo una variable.
Thomas/Finney. Addison Wesley
Longman. Novena Edición. México
1998

2. Calculo Larson/Hostetler/Edwards
Volumen Quinta Edición.
México 1995

3. Cálculo con Geometría analítica Earl

W. Swokowski. Segunda Edición.

Textos complementarios
1. Cálculo. Stewart James. Thomson
Learning. Cuarta Edición. México
2002

2. Cálculo con Geometría Analítica

Edwin J. Purcell Dale
Varberg
Cuarta Edición. México 1993

3. Cálculo Diferencial e Integral. Frank

Ayres Jr. Elliot Mendelson Mc Graw
Hill.