SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

SUPERVISIÓN DE EUCACIÓN ESPECIAL 013 MONTAÑA ALTA

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE No. 47

C.C.T. 12DML0047E

Aprendizaje entre escuelas.

1.- Cómo vivieron el encuentro con otros colegas en la sesión?

Se dio un proceso de discusión que genero nuevas propuestas de intervención.

2.- Qué aspectos relevantes rescatan de la sesión?

El compartir experiencias, dificultades y metodologías en la enseñanza y apoyo a los alumnos.

3.- Qué les dejo el hecho de compartir las problemáticas comunes, contenido programático o
habilidad de mayor dificultad con sus colegas?
Es necesario rescatar los conocimientos académicos del docente para evitar improvisar en las
clases.

4.- Qué se necesita fortalecer en la sesión de trabajo entre pares?

El generar propuestas especificas desde metodologías que ya han sido probadas en alumnos que
presentan alguna discapacidad.

Contextualización de su problemática:

La falta de un diagnóstico preciso de los alumnos que permita conocer las capacidades reales para
establecer un tratamiento o planeación educativa enfocada en la situación concreta del alumno.

Escolar: La falta de recursos materiales necesarios para una evaluación completa y detallada de los
alumnos.

Familiar: La omisión y desinterés de los padres por llevar a sus hijos con especialistas que aporten
o emitan un Diagnóstico clínico de sus hijos, así como la escasa atención y dedicación a los
aprendizajes de sus hijos en casa.

Sugerencias: El apoyo al docente para la preparación académica que permita tener mayores y
mejores conocimientos sobre las diferentes discapacidades, así como contar con el material
adecuado para la evaluación de los alumnos.