Rutine și Tranziții

Trecere la întâlnirea de dimineață

În cerc toți ne așezăm

Și apoi ne salutăm
Vedem cine e prezent,
Poate cine e absent.
Să ne-ncânte cineva
Cu povestea sa.
Calendaru-i încântat,
Că va fi iar completat,
Cu nori, ploaie, vânt, furtună,
Mai bine cu vreme bună.

Sau
Bună dimineaţa, salutăm
Şi voioşi ne aşezăm
Într-un cerc frumos şi mare
S-ascultăm copilul care
Azi vrea să ne povestească
Şi să ne uimească.

Vremea să o studiem
Şi-n calendar să notăm
De e ploaie sau e soare
Şi putem merge la plimbare.

Pregătirea pentru activități

Astăzi noi vom număra,

Şi mulţimi noi vom forma.
Cu jetoanele lucrăm,
În perechi le aşezăm.

Cel mai mult, aici la grădi,

Noi am vrea să ne jucăm,
Dar trebuie să şi lucrăm.
La măsute ne-aşezăm,
În caiete completăm
Cu creionul desenăm.

3. 1, 2, 1, 2,
Câte doi în pas vioi.
Braţele le ridicăm,
Mâinile le fluturăm.
Stânga, dreapta 1, 2,
Faceţi şi voi ca şi noi.

Trecere la activ matematice

Triunghi, dreptunghi,cerc, pătrat,
În săculeț au intrat
Și -așteaptă să povestim,
Tot ce despre ele știm.

Sau:

1,2,3,4,5,
Numărăm suntem voinici
Vom mai învăța ceva
Și-n caiete vom lucra.

1,2,3,4,5,6,7,8,9
Tata face o casă nouă.
Câte cuie îi trebuie lui?
Haideţi să învăţăm
Să le numărăm.

Sau:

Ala-bala măi, pitici,

Ia veniți cu toți-aici.
Să-nvățăm să numărăm,
Câte jucării avem.

Trecere la cunoașterea mediului

Suntem curioși acum

Să știm tot ce ne înconjoară,
Animale, bunăoară.
Flori și fluturi și legume,
Ce-ntâlnim în astă lume.

DOS

Mi s-a îmbolnăvit pisica,

Am dus-o la dispensar.
Doctorul mi-a dat reţeta
Să o car cu bicicleta.
Bicicleta s-a stricat,
Iar pisica a strănutat:
Hap-ciu!
Sănătate!

DLC

Eu spun una, tu spui multe.

Cine vrea să ne asculte
Poezii cum recităm
Şi poveşti cum repetăm?
DEC
Cu creionul ne jucăm
Şi frumos noi desenăm
Lucruri multe, minunate
Lucrări frumos realizate.
Uite o floare şi un pom,
O casă şi un om.
Lor versuri le dedicăm
Cântece le intonăm.

ALA

Uite-un fluturaş
Cu aripi pictate
Zboară pe imaş
La florile toate

Uite-o buburuză
Roşie pe spate
Îşi arată galeş
Bulinele toate.

Zumzet de albine
Se aude-n aer.
Florile sunt pline
De nectarul galben.

În copacii mândri
Cuiburi se ivesc.
Pentru păsări case,
Unde puii-şi cresc.

Trecere la domeniile experiențiale

Adunăm și cercetăm,
Jucăriile-aranjăm.

Sau:

Sala noastră e curată,

Noi o aranjăm îndată.

Sau:

Jucăria de-ai luat

Și cu ea tu te-ai jucat,
Pune-o acum frumos la loc,
Și poți trece la alt joc.

Trecere la DPM

Câte unul, câte doi,

Mergem toți în pas vioi.
Alergăm și ne târâm
Sărim, sănătoși să fim.

Sau

Noi suntem indieni vestiţi

Şi ştim a merge-n şir.
Cu noi de vreţi şi voi veniţi
Şi suntem ca un fir.
1,2 – faceţi toţi la fel ca noi!

Tecere la activități recreative

Până acum am numărat,

Recitat și desenat.
Cu toții noi merităm
Să ne recreem.

Mers la spălător

Să ai mâinile curate,
Bine-i pentru sănătate.
De pe mâini ne-am murdărit,
La chiuvetă am fugit.

Plecare acasă

Vremea repede a trecut

Parcă acum am venit.
Însă ceasul ne arată,
Că microbuzul vine-ndată.

Sau:

Uite a mai trecut o zi,

Cu jocuri și jucării
Și părinții ne așteaptă,
Să plecăm spre casă-ndată.

Masa de prânz

Prin ogradă, prin cămară

Umblă şoareci cala gară.
Nu se tem nici de pisoi,
Căci sunt luptători de soi.
Chiţ, chiţ, chiţ în colţişor
La mâncat ei au mult spor.

Sau
Pisoiaşul stă la pândă
Ceata mică să o prindă,
Dar ca să îi facă în ciudă
Şoriceii o iau la fuga

Odihna

Ca să creştem mari,
Falnici şi ştrengari,
După o masă bună
Mergem împreună
Sus în dormitor
S-adormim de zor.

jocuri cu text si cant („Cercul de trandafiri”– pentru a-i strange in cerc la Intalnirea de dimineata, sau la
Evaluarea zilei);

recitative ritmice („Melcul”- se executa mersul in pozitia ghemuit cu mainile pe genunchi, in cerc.)

Incet, incet si mai incet,

Iese melcul din casuta.
Incet, incet si mai incet,
De la pat, pana la masuta.
Incet, incet si mai incet,
Luneca prin iarba deasa,
Daca as fi si eu un melc,
Repede as ajunge acasa. (Copiii se ridica si isi aleg repede locurile de joaca.)

• jocuri de degete (Se pot executa inainte si dupa activitati care solicita musculatura fina.)

Pic, pic, pic

Ploua intr-una, ploua (miscari ritmice ale degetelor pe podea)
Pic, pic, pic
Cum ne place noua
Pic, pic, pic,
Ploua cu bulboace
Pic, pic, pic,
Si se fac baltoace. Pleosc! (imita saritura in baltoaca)
Pic, pic, pic,
Ploaia se-nteteste (miscari repezi si zgomotoase)
Pic, pic, pic,
Si furtuna creste
Vaj, vaj, vaj, (miscari ale bratelor ridicate stanga-dreapta)
Bate vantul, bate
Bum, bum, bum (batai ale pumnilor pe podea)
Tunetul razbate.

• numaratori (Se pot folosi pentru a alege copiii care vor face anumite activitati de
autogospodarire, asezarea incaltamintei de interior inainte de a merge la masa, curatenie si ordine in
Centre)
 Cu-cu-ri-gu! Cu-cu-rig!
Baba dardaie de frig
Si tot roade un covrig,
Nu aude, oricat strig
Sade cu covrigu-n tolba,
Si nu poate scoate-o vorba!
Baba-ngheata langa foc,
Iar ciresele se coc.
Mosu-ngheata in cojoc,
Treci mai iute la mijloc!

(Constantin Dragomir)

• framantari de limba se folosesc in functie de tulburarile de vorbire intalnite la copiii din

grupa. Pentru corectarea pronuntiei e necesar sa se repete zilnic cate un exercitiu.

Car, car, car,

Car, car, car,
striga sus pe horn
o cioara
brr, brr, brr,
brr, brr, brr!
Tare-i frig
Si vant afara!

(Passionaria Stoicescu)