Apéndice 1.

Fase 1. Reconocimiento al diseño experimental

Grupo 30156_59
Participante Asdrúbal Roa Ordoñez

1. En que consiste el diseño estadístico de experimentos? (Valor 2.5/25

puntos)

Son modelos estadísticos clásicos cuyo objetivo es averiguar si unos

determinados factores influyen en una variable de interés y, si existe
influencia de algún factor, cuantificar dicha influencia

2. Mencione 5 problemas típicos que puede resolver el diseño y análisis de

experimentos en un proceso de investigación. (Valor 2.5/25 puntos)

 En el rendimiento de un determinado tipo de máquina (unidades

producidas por día): se desea estudiar la influencia del trabajador que
la maneja y la marca de la máquina.
 Se quiere estudiar la influencia de un tipo de pila eléctrica y de la
marca, en la duración de las pilas.
 Una compañía telefónica está interesada en conocer la influencia de
varios factores en
 Una compañía de software está interesada en estudiar la variable
porcentaje en que se comprime un fichero, al utilizar un programa de
compresión teniendo en cuenta el tipo de programa utilizado y el tipo
de fichero que se comprime.
Se quiere estudiar el rendimiento de los alumnos en una asignatura y,
para ello, se desean controlar diferentes factores: profesor que
imparte la asignatura; método de enseñanza; sexo del alumno.

3. Explique de forma corta cuales fueron los aportes de los investigadores

Fisher y Box en el desarrollo del área del diseño de experimentos. (Valor
2.5/25 puntos)

Fisher refleja la característica destacada de la ciencia; la interrelación

 entre teoría y práctica. Su éxito como científico y su habilidad para
desarrollar técnicas estadísticas útiles estaban íntimamente
relacionados con su profunda implicación en el trabajo experimental.

4. En un proceso de investigación, a que le llamamos experimento y unidad

experimental? (Valor 2.5/25 puntos)

Es un método de planeación y condición de dichos experimentos como

una definición de análisis estadísticos para poder evaluar cada
resultado con un solo objetivo de tener conclusiones valederas y
objetivas.
Unidad experimental: Se toma un elemento (planta, animal objetivo)
al cual se le modificara de forma planeada factores para poder
analizar su respuesta.

5. En un proceso de investigación, a que le llamamos variable de

respuesta? (Valor 2.5/25 puntos)

La variable de respuesta es una variable que cambia su valor a medida

que se alteran las variables de manipulación. En un experimento
pueden observarse diversas condiciones de la variable de respuesta,
tal como cantidad, calidad, tiempo, distancia y altura.

6. Realice un ejemplo donde se presencie claramente los conceptos de

experimento, unidad experimental y variable de respuesta, aplicada a
una investigación correspondiente a su carrera. (Valor 2.5/25 puntos)

Ejemplo
Si deseas observar el efecto de un cierto fertilizante en distintos
grupos de plantas, el experimento consistiría de variables
manipuladas (cantidad de fertilizante, agua y tiempo). La variable de
respuesta sería la altura hasta la cual crecen las plantas

7. Realice un ejemplo (tabla) diferente a la que se presenta en el libro,

donde se presencie de forma clara los niveles y tratamientos de un
experimento. (Valor 2.5/25 puntos)
 8. Enumere cada una de las etapas (incluidas subetapas) del diseño de
experimentos.

1. PLANEACIÓN Y REALIZACIÓN
La planeación está compuesta por las actividades encaminadas a entender el
problema el diseño y la realización de las pruebas adecuadas. Un
planeamiento claro del problema contribuye a un mejor conocimiento del
fenómeno y por lo tanto a la solución final del problema.

 Entender y delimitar el problema u objeto de estudio

En este punto se deben hacer las investigaciones preliminares para
definir claramente los objetivos, los alcances y limitaciones del
experimento lo cual contribuye a conocer el fenómeno objeto de
estudio y por ende a la solución del mismo.

 Elegir las variables de respuesta que será medida en cada

punto del diseño y verificar que se mide de manera confiable
Es muy importante elegir las variables que se cree que pueden tener
influencia en el proceso y en la respuesta, ya que de estas dependen
los resultados.
El experimentador debe ser consciente de la influencia potencial que
podría tener cada variable en la respuesta, por tanto se debe
garantizar que las mediciones sean confiables, asegurándose de que
los instrumentos o métodos de medición son capaces de repetir o
reproducir una medición, que tiene la precisión y exactitud necesarias.

 Determinar cuáles factores deben estudiarse o investigarse, de

acuerdo con la supuesta influencia que tienen sobre la
respuesta
Es muy importante identificar y listar todos los factores que se cree
que pueden tener influencia en el proceso y en la respuesta, aunque
se crea que pueden tener poca importancia. Se debe considerar si
cada factor especificado se mantendrá constante, se variará
controladamente, si es incontrolable pero se pueden conocer sus
 valores o si es incontrolable e imposible de medir.
El experimentador debe ser consciente de la influencia potencial de
podría tener cada factor en la respuesta. Los factores no controlados
pueden introducir variaciones en la respuesta que dificultan el análisis
de los resultados experimentales.
 Seleccionar los niveles de cada factor, así como el diseño
experimental adecuado a los factores que se tiene y al objetivo
del experimento
En este paso se determinará el número de repeticiones que se hará
para cada tratamiento, teniendo en cuenta el tiempo, costo y precisión
deseada.

 Planear y organizar el trabajo experimental

Mediante el diseño seleccionado, se organiza y planea con detalle el
trabajo experimental a realizarse, como el personal que va a
intervenir, los diferentes pasos a seguir, la forma operativa que se
deben hacer las cosas.

 Realizar el experimento
En este paso se realiza lo expuesto en la planeación y organización del
trabajo experimental al pie de la letra, y en caso de alguna anomalía
se debe determinar a la persona responsable con la cual debe
reportarse cualquier suceso anormal.

2. ANÁLISIS
En este paso se deberá usar métodos estadísticos para analizar los datos
con el fin de que los resultados y las conclusiones sean objetivos y no de
carácter apreciativo. Se debe determinar el modelo de análisis de varianza o
la técnica estadística que mejor describa el comportamiento de los datos, lo
cual no solo permite al investigador tener un adecuado manejo de los datos,
sino que al mismo tiempo puede servir para predecir futuros
comportamientos del fenómeno.

3. INTERPRETACIÓN
Con el respaldo del análisis estadístico formal, se debe analizar a detalle todo
el proceso de experimentación para observar los nuevos aprendizajes que se
lograron durante todo el proceso y observar si existe una mejor manera de
llevarlo a cabo ya que por lo general todo experimento es iterativo.

4. CONTROL Y CONCLUCIONES FINALES

Una vez que se ha analizado e interpretado los datos se debe extraer las
conclusiones prácticas de los resultados. También deben realizarse corridas
de seguimiento y pruebas de confirmación para validar las conclusiones del
experimento, y con base a los resultados, formular nuevas hipótesis.
9. Cuáles son los 3 principios básicos que se deben aplicar en el diseño de
experimentos, para que la investigación sea confiable y replicable en el
área de estudio? (Valor 2.5/25 puntos)

Control local ,aleatorización, Replicación

10. Realice un mapa conceptual donde se evidencie la clasificación de los

diseños experimentales. (Valor 2.5/25 puntos)

Clasificación de los diseños experimentales

Bibliografía

 Gutiérrez. (2012).Análisis y diseño de experimentos.(3a. ed.) McGraw-

HillInteramericana. Tomado
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=375&pg

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diseño de experimentos. Tecnología Química, 18(3):101-111, 1998. La
Habana, CU: Universidad de Oriente. Consultado el 28/05/17
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 Balzarini, M. (2013). Estadística y biometría: ilustraciones del uso e

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