EXAMEN DE ESPAÑOL - PRIMER GRADO - TERCER PERIODO

Nombre del alumno:__________________________________________________________________

I.- INSTRUCCIONES: DEBES LEER CON ATENCIÓN LA PREGUNTA Y SUBRAYAR LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Pablo Latapí dio una conferencia sobre los cambios de la educación en México a los maestros de la UNAM: ¿Cual es
el lenguaje que utiliza para ese tipo de audiencia?
A) LENGUAJE INFORMAL B) LENGUAJE MÍMICO C) LENGUAJE FORMAL D) LENGUAJE NO VERBAL

2.- Es la explicación de un tema, que se presenta ante la audiencia.

A) LA ENTREVISTA B) EXPOSICIÓN C) DEBATE D) MESA REDONDA

3.- En la clase de Español decidimos organizar exposiciones acerca de la diversidad lingüística y cultural de los pueblos
de México. ¿cuál de los siguientes equipos organizó mejor el contenido del guión para realizar una exposición coherente y
comprensible sobre el tema?

A) Equipo 1 B) Equipo 2
*Reconocimientos de las lenguas indígenas en México. *La importancia de la diversidad lingüística.
*Lenguas indígenas en el mundo. *Catalogación de la diversidad lingüística a
*Diversidad lingüística en las entidades. partir de tres categorías.
1) Familia lingüística.
2) Agrupación lingüística y
3) Variante lingüística
*Lenguas en peligro de extinción

C) Equipo 3 D) Equipo 4
*Actualmente hay unas 700 lenguas vivas en el mundo, de las cuales Diferencias y semejanzas de las lenguas
la mitad de estas están a punto de desaparecer debido a la globalización indígenas.
de las comunidades. Las características de los pueblos indígenas.
*Una lengua “viva” es simplemente una que esta en amplio uso por un Lenguas y culturas indígenas.
grupo específico de personas que viven.

4.- ¿Qué material visual utilizarías en dicha exposición?

a) b) c) d)

II.- COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA CON LAS PALABRAS QUE APARECEN EN EL CUADRO.
Valor 6 ptos.

AUDIENCIA, PAUSAS, TEMA, VOLUMEN, GUIÓN, DISEÑAR, FLUIDEZ, INFORMACIÓN, CUIDAR,

ENSAYAR, APOYOS, ENTONACIÓN.

Presentación

Preparación Exposición

1.- Escoger ___________. 1.- Tener a la mano _______ y el guión.

2.- Reunir_________ necesaria. 2.- Tranquilizarse.
3.- Escribir ________. 3.- Cuidar la apariencia personal.
4.- ________ gráficos. 4.- Hablar con _________, _________ y
5.- _________ para ajustar el ____________ adecuados
tiempo , cuidar el manejo del 5.- _______ la posición corporal.
guión, los materiales de apoyo y 6.- Conseguir involucrar ____________.
la posición corporal.

III.- INSTRUCCIONES- LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA ACERTADAMENTE.

NUESTRO ORIGEN.

Gestos de desagrado, humillación, mofa, indiferencia… todo eso y más resulta ser lo que gran cantidad de mexicanos
vive día tras día, mexicanos que aunque para pocos o muchos no lo parezcan, son la imagen viva de aquellos que
establecieron gran parte de las costumbres y tradiciones que actualmente caracterizan y han hecho atractivo nuestro país
ante los ojos del resto del mundo: los indígenas.

Ya porque estas personas son un tanto diferente a la mayoría de nosotros en cuanto a rasgos físicos, forma de vestir y
hablar, costumbres y tradiciones los inconscientes e insensibles los miran como si fuesen bichos ponzoñosos…vergüenza
debería darles menospreciar de tan monstruosa manera a estos semejantes nuestros, porque te agrade o no, estas
personas injustificablemente relegadas son iguales a nosotros y valen lo mismo que tú, que yo y que los demás.

Por años los pueblos indígenas han sufrido pobreza, hambre y olvido; han vivido marginados del resto de la población a
causa de la ignorancia, insensibilidad e inconsciencia. Y a pesar de ello defienden su lengua, la transmiten a sus hijos y
en las escuelas se imparte la educación en su idioma.

“No hagas a otros lo que no quieres que te hagan”, ¿cómo podemos esperar recibir lo que no podemos dar?, ¿cómo
esperamos ser aceptados y respetados por otros si no somos capaces de aceptar nuestras propias raíces y a nuestra
propia gente? Porque al final de cuentas eso son las etnias indígenas que habitan en nuestro país: dignas imágenes vivas
de nuestras raíces, de la nación mexicana.

Los indígenas son personas que igualmente tienen potencial y capacidad de aportar infinidad de conocimientos en
beneficio de la sociedad entera, sólo necesitan que la población deje de hacerlos a un lado y tratarlos como lo hace y les
otorgue las mismas oportunidades a las que todos tenemos derecho.

Ya basta de sentirnos superiores, de creernos lo que no somos: no es que los indígenas de nuestro país sean mejores o
peores que nosotros, simplemente tienen una forma diferente de vida, vida cuya cultura es orgullosamente nuestro origen.

11. De acuerdo al texto qué derecho de la ley de los derechos lingüísticos se aplica en la parte subrayada?
A) TIENEN DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN.
C) EL TRABAJO ES UN DERECHO Y UN DEBER
SOCIALES. NO ES ARTÍCULO DE COMERCIO, EXIGE
RESPETO PARA LAS LIBERTADES Y DIGNIDAD DE
QUIEN LO PRESTA Y DEBE EFECTUARSE EN
CONDICIONES QUE ASEGUREN LA VIDA, LA SALUD
Y UN NIVEL ECONÓMICO DECOROSO PARA EL
TRABAJADOR Y SU FAMILIA.
12. ¿Cuál es el tema del texto?
A) DISCRIMINACIÓN INDÍGENA B) NUESTRO ORIGEN
B) TODOS LOS SERES HUMANOS NACEN LIBRES E
IGUALES EN DIGNIDAD Y DERECHOS Y, DOTADOS
COMO ESTÁN DE RAZÓN Y CONCIENCIA, DEBEN
COMPORTARSE FRATERNALMENTE LOS UNOS CON
LOS OTROS.
D) LAS LENGUAS INDÍGENAS QUE SE RECONOZCAN
EN LOS TÉRMINOS DE LA PRESENTE LEY Y EL
ESPAÑOL SON LENGUAS NACIONALES POR SU
ORIGEN HISTÓRICO, Y TIENEN LA MISMA VALIDEZ
EN SU TERRITORIO, LOCALIZACIÓN Y CONTEXTO
EN EL QUE SE HABLAN.
C) COSTUMBRES D) ALIMENTOS

13. De acuerdo al texto ¿Por qué los pueblos indígenas han vivido marginados del resto de la población?
A) POR SER DIFERENTES B) PORQUE SON MEJORES QUE NOSOTROS
C) PORQUE SON POBRES D) POR IGNORANCIA E INCONSCIENCIA DE LA POBLACIÓN

14.- De acuerdo al texto ¿cuál es la imagen de los mexicanos en el extranjero?

A) PERSONAS INCULTAS B) LA VIVA IMAGEN DE LOS INDÍGENAS C) SABIOS D) LOS REVOLUCIONARIOS.

15.- ¿Cómo se puede valorar a los indígenas?

A) DÁNDOLES DINERO B) BRINDÁNDOLES COMIDA C) BRINDÁNDOLES LAS MISMAS OPORTUNIDADES D)
CON SERVICIOS DE SALUD

16.- Art. 3. Las lenguas indígenas son parte integrante del patrimonio cultural y lingüístico nacional. La pluralidad de las
lenguas indígenas es una de las principales expresiones de la composición pluricultural de la nación mexicana. ¿Cómo
está constituido México de acuerdo al artículo 3?
A) PLURICULTURAL B) DEMOCRÁTICO C) EQUITATIVO D) SOLIDARIO

17.- Lengua qué aún se habla en algunos pueblos de Yucatán?

A) PUREPECHA B) MAYA C) TARAHUMARA D) SERI

IV.- INSTRUCCIONES- LEE Y ANALIZA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE COMPARACIÓN DE UNA CANCIÓN DE
CUNA ESCRITA EN NÁHUATL Y ESPAÑOL.

In tonati (Náhuatl) El Sol

In tonati: El sol:
xochitl tien moyolitia flor que nace
totacayotipa, dentro de nosotros
cueoni queman tlanesi; abre sus pétalos al amanecer,
cochi ipan yolotli duerme en nuestro corazón
teotlactipa. al anochecer.

18. ¿Cuál de las palabras en la canción anterior significa flor?

A) XIKIYEUA B) TONATI C) YOLOTLI D) XOCHITL

19. ¿Cuál de las palabras en la canción anterior significa sol?

A) TONATI B) TLANESI C) XOCHITL D) XIKIYEUA

20.- ¿Qué significa la palabra tlanesi?

A) FLOR B) ANOCHECER C) AMANECER D) CORAZÓN