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MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
OBJETIVOS Y VARIABLES
MÉTODOS Y TÉCNICAS
ÁMBITOS DE APLICACIÓN
Que las personas desarrollan conductas y patrones afectivos a través de procesos cognitivos.
Se supone isomorfismo entre procedimientos funcionales que activan a los procesos
cognitivos y los de aprendizaje humano en el laboratorio.
OBJETIVOS Y VARIABLES
MÉTODOS Y TÉCNICAS
Método hipotético-deductivo.
ÁMBITOS DE APLICACIÓN
MODELOS ECOSISTÉMICO
Se fundamenta como un modelo integrado, da importancia a las interacciones existentes entre
los diversos elementos del ecosistema y establece la importancia de este en el mantenimiento
de la salud y el bienestar del individuo y la población.
OBJETIVOS
MÉTODOS Y TÉCNICAS
tiene una perspectiva en donde integra la familia ya que esta es parte fundamental de todo.
ÁMBITOS DE APLICACIÓN
PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL
Concibe el desarrollo personal como una construcción cultural, que se realiza a través de la
interacción con otras personas de una determinada cultura mediante la realización de
actividades sociales compartidas.
OBJETIVOS Y VARIABLES
El cual asume para su elaboración las ventajas de los modelos anteriormente utilizados, este
nuevo modelo sigue una concepción dialéctica debido a que no descarta ningún conocimiento
de las anteriores propuestas, sino que demuestra la necesidad de integrar las diferentes
corrientes según el contexto donde se desarrolle la clase de Educación Física.
MÉTODOS Y TÉCNICAS
ÁMBITOS DE APLICACIÓN
Este se aplica en el niño adapta los movimientos en las clases a sus posibilidades y busca
diferentes vías con la ayuda del profesor para resolver las situaciones que se propone, como
en el descubrimiento guiado que proviene del modelo socio psicoeducativo.