EJERCICIOS-Lenguaje y Redacción

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Claudia Alejandra Lecaro Lanchang 7140
EJERCICIOS DEL LIBRO DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DE GALO

GUERRERO JIMÉNEZ
Lectura de observación
Por qué los sapitos tienen el lomo manchado

(fragmento)
Carmen de Alonso
Hace un tiempito atrás, no muy corto digamos, cosa de unos miles de años, para ser más precisa,
cuando don Sapo tenía su lomito verde, sin mancha alguna, a Dios se le ocurrió juntar a todas las
avecitas allá en el cielo, y para eso encargó a los ángeles que organizaran un gran baile.
¡Cómo me hubiera gustado que tú hubieses podido ver aquello! Los ángeles son niños buenitos y
alegres que no más se diferencian de los niños de la tierra en que tienen -según dicen- un par de
lindas alitas y pueden con ellas votar entre las nubes, entre las estrellas. (….).
En medio de tanta alegría, sólo había un corazón triste, y era éste el de un Sapito. No podía él
conformarse de no asistir a la fiesta. ¡Vaya suerte la suya! Y comenzó a pensar, a pensar. Papá
Sapo y doña Sapita concluyeron también por ponerse nerviosos con tales aires suspirones del hijo,
que dejó de cantar por las noches a orillas de la gran charca donde ellos vivían.
-Debe estar enfermo -opinaba con ronca voz papá Sapo.
-O tal vez esté enamorado -decía con tímido acento doña Sapita, que era una mamita muy
romántica.
Claro es que tú sabes que ni el uno ni la otra acertaban y que Sapito no tenía más pena que la de
estar discurriendo cómo ir al baile del cielo. Y... sucedió que, sin quererlo, es decir, si queriéndolo,
pero no esperándolo, el mismo cielo se compadeció de su pena y vino en su ayuda cuando él oyó
conversar a dos compadres Atajacaminos.
-¡Qué le parece, compadre!
-¡Qué me va a parecer, pues, compadrito!
-Linda fiesta, ¿no?
-Más que linda, compadre.
-Grande, ¿no? .
-¿Grande? Quite, compadre, grandiosa.
-Dicen que va una orquesta de Calandrias.
-Eso dicen, compadre.
-Y dicen que don Cóndor lleva, “por lo que pueda ofrecerse’, su guitarra...
-Así andan contando, compadre.
-Y dicen…
Pero el Sapito no estaba para seguir oyendo. Con lo que ya había oído le bastaba: lo de la guitarra
había sido como un aviso, como una luz para sus deseos. Se echó una mirada rápida en el borde
de las aguas de la charca y a grandes saltos tomó el camino de la casa de don Cóndor. La empresa
no vayas a creer tú que era cosa muy fácil, porque el Cóndor tenía su nido por allá…, por alláaa
bien lejos, en unos altos peñascos de la cordillera. Y hasta ese encumbrado sitio tuvo que ir el
pobre Sapito.
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Trabaje:
1. En la columna de la izquierda, de su hoja de trabajo, escriba, de la lectura de observación,

las palabras con acento prosódico, y en la columna de la derecha, las palabras con acento
ortográfico.
ACENTO PROSÓDICO ACENTO ORTOGRÁFICO

Hace, tiempito, corto, Digamos, cosa, miles, Atrás, tenía, ocurrió, allá, encargó, ángeles,
años, para, precisa, cuando, Sapo, lomito, cómo, según, alegría, sólo, había, corazón,
verde, mancha, alguna, juntar, todas, avecitas, éste, podía, comenzó, Papá, vivían, esté,
cielo, eso, organizaran, baile, hubiera, gustado, decía, tímido, romántica, sucedió,
hubieses, podido, aquello, niños, buenitos, queriéndolo, esperándolo, compadeció, oyó,
alegres, diferencian, tierra, tienen, dicen, Cóndor, así, oído, rápida, tomó, fácil.
lindas, alitas, pueden, ellas, votar, entre, nubes,
estrellas, medio, tanta, triste, era, Sapito,
conformarse, asistir, fiesta, vaya, suerte, suya,
pensar, Sapita, concluyeron, ponerse,
nerviosos, tales, aires, suspirones, hijo, cantar,
noches, orillas, charca, donde, ellos, debe,
estar, enfermo, opinaba, ronca, enamorado,
acento, doña, mamita, claro, uno, otra,
acertaban, pena, discurriendo, quererlo, decir,
pero, mismo, vino, ayuda, conversar,
compadres, Atajacaminos, parece, parecer,
linda, grande, quite, grandiosa, dicen, una,
orquesta, Calandrias, lleva, pueda, ofrecerse,
guitarra, andan, contando, estaba, seguir,
oyendo, bastaba, sido, como, aviso, deseos,
mirada, borde, aguas, saltos, camino, casa,
empresa, vayas, creer, cosa, nido, lejos, unos,
altos, peñascos, cordillera, hasta, ese,
encumbrado, sitio, tuvo, pobre.
2. De la lista del numeral 1, clasifique en sendas columnas las palabras agudas y graves con
acento prosódico y ortográfico.
Ejemplo:
Agudas
acento prosódico
juntar conversar
votar parecer
pensar seguir
cantar creer
estar asistir
decir
3
acento ortográfico
atrás papá
ocurrió estén
allá sucedió
según oyó
corazón así
comenzó tomó
Graves
acento prosódico
hace pueden mamita
tiempito ellas una
corto entre claro
digamos nubes otra
cosa estrellas acertaba
miles medio pena
años era discurriendo
para triste quererlo
precisa tanta pero
cuando sapito mismo
sapo conformarse vino
lomito fiesta ayuda
verde vaya compadres
mancha suerte Atajacaminos
alguna suya parece
todas sapita linda
avecitas concluyeron grande
cielo ponerse quite
eso nerviosos grandiosa
organizaran tales dicen
baile aires una
hubiera suspirones orquesta
gustado hijo calandrias
hubieses noches lleva
podido orillas pueda
aquello charca ofrecerse
niños donde guitarra
buenitos ellos andan
alegres debe contando
diferencian enfermo estaba
tierra opinaba oyendo
tienen ronca bastaba
dicen enamorada sido
lindas acento como
alitas doña avisos
4
deseos vayas hasta
mirada cosa ese
borde nido encumbrado
aguas lejos sitio
saltos unos tuvo
camino altos pobre
casa peñascos
empresa cordillera
acento ortográfico
cómo
tenía
sólo
alegría
había
éste
vivían
decía
podía
cóndor
oído
fácil
3. Asimismo, de conformidad con el numeral 1, saque aparte todas las palabras esdrújulas y
al frente elabore una oración con cada una de ellas. Revise también si hay alguna palabra
sobresdrújula.
Ángeles: Según los creyentes, los ángeles son los entes protectores de la vida humana.
Romántica: Y al escuchar esa romántica poesía, rodaron lágrimas por su rostro.
Queriéndolo: Por estar queriéndolo comprar, no consideró que debía ahorrar para sus estudios.
Esperándolo: Sofía no pudo dormir anoche por estar esperándolo a su prometido.
Tímido: A pesar de su comportamiento tímido, convenció a los inversionistas para que
apoyen su proyecto.
Rápida: Aquella corredora nigeriana fue la más rápida de la competencia olímpica.
4. Enliste, primero, todos los monosílabos que nunca llevan acento ortográfico: un, no, muy,
etc. Segundo, los monosílabos con tilde diacrítica, en el orden en que van apareciendo en la lectura
de observación. Por ejemplo, en el primer párrafo está más, en el segundo, tú. Luego elabore una
oración con cada uno de ellos (sólo con los que llevan acento ortográfico).
Monosílabos que nunca llevan acento ortográfico
un sin y
no a los
muy Dios me
ser le ver
don las la
su en son
5
par vez va
por es ya
con ni lo
del ir luz
o al sus
tal dos bien
Monosílabos con tilde diacrítica

Más
Tú
Él
qué
Oraciones con los monosílabos que llevan acento ortográfico

Más: Debiste ahorrar más para tu viaje a Europa.
Tú: Si tú no te responsabilizas de tus actos nadie lo hará.
Él: Aquel evento benéfico constituía un logro para él.
Qué: ¿Qué opinas respecto a la imagen de las mujeres en la publicidad actual?
5. Observe los casos de tilde enfática que haya (en total hay cuatro) y extráigalos con su
oración completa y explique por qué razón en la oración respectiva se los ha tildado.
Más: Hace un tiempito atrás, no muy corto digamos, cosa de unos miles de años, para ser más
precisa, cuando don Sapo tenía su lomito verde, sin mancha alguna, a Dios se le ocurrió juntar a
todas las avecitas allá en el cielo, y para eso encargó a los ángeles que organizaran un gran baile.
(Se tildó más porque enfatizaba el adjetivo que lo acompañaba)
Tú: ¡Cómo me hubiera gustado que tú hubieses podido ver aquello! (se lo tilda porque es una
oración exclamativa)
Él: No podía él conformarse de no asistir a la fiesta. (Se tilda porque se trata de un pronombre
personal y hace referencia al personaje principal)
Qué: ¡Qué le parece, compadre! (Se tilda porque es una oración exclamativa)
6. De los casos que hemos presentado del numeral 2.4, aplíquelos a la lectura de observación
y analícelos en su hoja de trabajo. Por ejemplo, observe si hay alguna palabra compuesta. Le
proponemos una que sí hay: Atajacaminos. Analícela y diga si corresponde al primer caso y por
qué. Otro ejemplo: en el tercer párrafo consta la palabra éste (con tilde). Analícela, asimismo,
según el numeral respectivo.
Palabra compuesta:
Atajacaminos: Ninguna de las palabras que la conforman posee acento ortográfico, por lo tanto,
no se tilda.
Compadres: Las palabras que la integran carecen de acento ortográfico, por lo tanto, no se tilda.
Conformarse: Ninguna de las palabras que la componen posee tilde, por ende, no lleva acento
ortográfico.
Encumbrado: Las palabras que la forman no poseen acento ortográfico, así que no lleva tilde.
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Éste: Cumple la función de pronombre sustantivo.

Qué: Está presente en exclamaciones.
Cómo: Funciona como adverbio exclamativo de modo.
Sólo: Indica solamente o únicamente.
7. Del numeral 2.4. diga qué casos no hay en la lectura de observación y elabore al menos dos
oraciones con cada uno de ellos.
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EJERCICIOS
El siguiente párrafo es un entrevero de frases y términos que dan razón de cada una de las normas
que hay para el uso de las mayúsculas. El trabajo suyo consiste en ir explicando en su carpeta de
ejercicios por qué ciertas palabras están escritas en mayúsculas. P. ej., Hoy va con mayúscula por
ser la primera letra del párrafo. Haga su análisis sólo de las palabras que están en negrita:
Hoy llegará el Sumo Pontífice a tierras mexicanas, quien será recibido por el Sr. Presidente
Constitucional de ese país. El Papa ha escrito, entre algunas de sus obras, antes de alabar al
Creador desde el Sillón de San Pedro, “El taller del orfebre”. Asistieron a recibirlo los Ministros
de Estado y los señores diputados que ese día debatían sobre el Proyecto de Ley de Defensa al
Consumidor. En su discurso el papa Juan Pablo II habló del Mártir del Gólgota como el
Redentor del mundo. ¿Todos estuvieron atentos a la llegada del Prelado? Se entiende que sí,
dadas las condiciones de un profundo catolicismo que en su gran mayoría profesan los cristianos
en México.
Hoy Lleva mayúscula porque está al inicio del párrafo.

Sr. Presidente Constitucional Es una dignidad que reemplaza al nombre propio.
El Está al inicio de una oración.
Papa Es una dignidad que reemplaza al nombre propio.
Sillón San Pedro Es un epíteto.
Asistieron Está al inicio de una oración.
Ministros Estado Es una dignidad que reemplaza nombres propios.
Ley Defensa Consumidor Pertenecen al nombre completo de un texto legal.
Juan Pablo II Es un nombre con números romanos que lo acompañan.
Mártir Es un epíteto y por ello lleva mayúscula.
Gólgota Es un lugar, por eso se escribe con mayúscula.
Redentor Se trata de un epíteto y lleva mayúscula.
Todos Está después de un signo de entonación, por ello se escribe
con mayúscula.
Prelado Es una dignidad que reemplaza al nombre propio.
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EJERCICIOS
1. Escriba en letras los siguientes cardinales:
11, 12, 14, 19, 27, 45, 517, 999.999, 1’138.429, 100’347.126.
Once
Doce
Catorce
Diecinueve
Veintisiete
Cuarenta y cinco
Quinientos diecisiete
Novecientos mil novecientos noventa y nueve
Un millón ciento treinta y ocho mil cuatrocientos veintinueve
Cien millones trescientos cuarenta y siete mil ciento veintiséis
2. Escriba en letras los ordinales de las siguientes oraciones:

a. Hoy se celebra el 33 aniversario de su matrimonio.
b. Esta es la 19 vez que triunfas olímpicamente.
c. Llegué a la meta en 60 lugar,
d. En este año conmemoramos el 470 aniversario de la fundación
de Loja.
e. El Gobierno aprobó el pago de la 16 remuneración.
f. Actuará en el 43 campeonato de V celebridades.
a. Hoy se celebra el trigésimo tercer aniversario de su matrimonio.

b. Esta es la decimonovena vez que triunfas olímpicamente.
c. Llegué a la meta en sexagésimo lugar,
d. En este año conmemoramos el cuadrigentésimo septuagésimo se aniversario de la fundación
de Loja.
e. El Gobierno aprobó el pago de la decimosexta remuneración.
f. Actuará en el cuadragésimo tercer campeonato de V celebridades.
3. Escriba en letras los siguientes ordinales:

65, 76, 87, 98, 111, 232, 546, 1001, 5000, 10.001.
65 sexagésimo quinto
76 septuagésimo sexto
87 octogésimo séptimo
98 nonagésimo octavo
111 centésimo undécimo
232 ducentésimo trigésimo
546 quingentésimo cuadragésimo sexto
1001 milésimo primero
5000 cincomilésimo
10.001 diezmilésimo primero
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4. Escriba los partitivos de 7, 9,11,12 y 100 y elabore oraciones con cada uno de ellos.
7 séptimo Adriana comió un séptimo de la pizza que pidió.
9 noveno Susana prefirió comprar un noveno del inmenso queso que vendían.
11 onceavo Emilia fue sorprendida mientras comía un onceavo de la barra de chocolate.
12 doceavo Para el pago de su educación decidió destinar un doceavo de su herencia.
100 centésimo Un centavo es un centésimo de dólar americano.
5. Escriba oraciones con los siguientes partitivos:

8, 11, 19, 21, 25, 55, 70, 98, 500, 1000.
8 Adriana prefiere comprar un octavo de pollo cuando sale a pasear.

11 Soledad suele comer un onceavo de su caja de cereal mientras vive sola.
19 Únicamente la diecinueveava parte de los encuestados prefirió el jugo de fruta.
21 Sólo un veintiunavo de la audiencia se decantó por ese género televisivo.
25 Los dos veinticincoavos del esquema no resultaron ser concluyentes.
55 Prefirió tomar como referencia al cincuenta y cincoavo de encuestados.
70 Un setentavo del ganado fue afectado por fiebre aftosa.
98 La noventa y ochoava parte de los sembríos fue cosechada prontamente.
500 La quinientava parte de la muestra poblacional adujo estar de acuerdo con la ley.
1000 La milésima parte del terreno resultó ser la más productiva durante el semestre.
6. Escriba en números romanos las siguientes cifras:

221, 335, 453, 528, 888. 1.521, 2.340, 5.321, 990.120, 995.350,1’350.420, 10’150.380.
221 CCXXI
335 CCCXXXV
453 CDLIII
528 DXXVIII
888 DCCCLXXXVIII
1.521 MDXXI
2.340 MMCCCXL
__
5.321 V CCCXXI
______
990.120 CMXC CXX
________
995.350 CMXCV CCCL
_______
1’350.420 MCCCL CDXX
_____
10’150.380 X CL CCCLXXX
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7. Escriba en cifras los siguientes números romanos:
MCCC, MCXXX, IVXXVI, VCC, C DLXXX, XMDLX., IVDXXVII.
MCCC mil trescientos

MCXXX mil ciento treinta
__
IVXXVI cuatro mil veintiséis
__
VCC cinco mil doscientos
__
C DLXXX cien mil quinientos ochenta
__
XMDLX diez millones mil quinientos sesenta
__
IVDXXVII cuatro millones quinientos veintisiete
8. Indique qué clase de numerales son los siguientes:

diecinueveavo decimotercero
séptimo cuarenta y cinco mil
nónuplo noningentésimo
decimoquinto octavo
duodécuplo duplo
un millón nueve doscientos mil cuatrocientos cuarenta y ocho.
diecinueveavo partitivo
decimotercero ordinal
séptimo ordinal
cuarenta y cinco mil cardinal
nónuplo multiplicativo
noningentésimo ordinal
decimoquinto ordinal
octavo ordinal
duodécuplo multiplicativo
duplo multiplicativo
un millón nueve cardinal
doscientos mil cuatrocientos cuarenta y ocho. cardinal
9. Traduzca los números que a continuación constan, en cardinales, ordinales, partitivos,

multiplicativos y romanos:
10, 20, 50, 75, 120, 530, 111, 1.700, 2.000, 2.200.
Seguidamente le proponemos el modelo de cómo tiene que trabajar, tomando como ejemplo el
número diez:
cardinales ordinales partitivos múltiplos romanos
10 diez décimo décimo décuplo X
10 diez décimo décimo décuplo X
20 veinte vigésimo veintavo veinte veces
XX
11
50 cincuenta quincuagésimo cincuentavo cincuenta veces
L
75 setenta y cinco septuagésimo quinto setentaicincoavo setenta y cinco

veces LXXV
120 ciento veinte centésimo vigésimo ciento veintavo ciento veinte

veces CXX
530 quinientos treinta quingentésimo trigésimo quinientos treintavo quinientas

treinta veces DXXX
111 ciento once centésimo undécimo ciento onceavo ciento once

veces CXI
1.700 mil setecientos milésimo septingentésimo milsetecientosavo mil setecientas

veces MDCC
2.000 dos mil dosmilésimo dosmilésimo dos mil veces

MM
2.200 dos mil doscientos dosmilésimo ducentésimo dosmildoscientosavo dos mil

doscientas veces MMCC
10. Corrija los siguientes errores:

a. Estamos al finalizar el siglo 20.
Estamos al finalizar el siglo XX.
b. El papa Juan veintitrés es aún muy recordado.
El papa Juan XXIII es aún muy recordado.
c. El papa Pío 12 murió muy anciano.
El papa Pío XII murió muy anciano.
d. Estamos en el decimoprimer puesto.
Estamos en el undécimo puesto.
e. El 13 de abril es el día del maestro ecuatoriano.
El Trece de Abril es el día del maestro ecuatoriano.
f. Me dieron apenas la cuadragésima parte de la enorme herencia de mi padre.
Me dieron apenas la cuarentava parte de la enorme herencia de mi padre
g. La próxima semana nos pagarán el treceavo sueldo.
La próxima semana nos pagarán el decimotercer sueldo.
h. Quiero llegar hasta el dieciochoavo piso.
Quiero llegar hasta el decimoctavo piso.
i. El séxtuplo puesto está ya ocupado.
El séptimo puesto está ya ocupado.
j. Me estafaron con tres cientos sucres.
Me estafaron con trescientos sucres.
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EJERCICIOS
Lectura de observación
Juego De haciendas
(fragmento)
Sergio Núñez Santamaría
Don Joaquín sin vacilar mucho, había esperado la noche para volver a desembuchar lo mismo y lo
mismo donde el Cura. Que la longa Berta no saldría ni en andas de su casa. Que ya la tenía
secuestrada allá por Tambillo o Machachi. Que solo pensar en ella constituía un crimen de lesa
moral, y que no se quedaría el mitayo del novio con su intentona.
De paso se dio a enumerar por su orden, y sin faltar una, las haciendas de su propiedad, con el
consabido propósito de evidenciarse como hombre de poderío y de innegable influencia.
−Si tiene usted la paciencia suficiente, ponga atención: “Rumiñahui", “Huarcopata". "Condado",
"San Agustín, "Sta. Ana”, "Sto. Domingo", "Sigsipamba”, “Callo”, "Yerba azul", “Sauco-pata",
“S. Ildefonso”, "Chilcal", "Los Molinos”, "Inga rumi”, “Chilcapamba", etc., etc.
−¿Quiere decir entonces que usted tiene jurisdicción abierta en algunas provincias?
−En algunas. Y eso que no menciono los nombres de fundos, no míos, sino de la Beneficencia,
que los manejo yo en persona. Mire:
“Paico-loma", “Los alisos", “Ovejería", "Yerba prieta”. Uno que otro están a cargo de mis dos
hijos naturales.
−Es algo que me espanta, amigo mío. ¿Es posible que un solo hombre se alcance con tanta tierra
laborable?
−Se hace lo que se puede.
−Vamos a lo que vamos, ¿es posible −digo yo− que disponga usted del tiempo suficiente? Se
necesita de una iniciativa colosal y contar con un cuerpo administrativo numeroso.
1. Saque en limpio todos los signos de puntuación que existen en la lectura, explicando, en cada
caso, la razón por la que se los ha utilizado.
Punto Indica terminación de un párrafo, punto para marcar el final de una
abreviatura, punto seguido para identificar el final de un enunciado y
el inicio de otro. Asimismo, señala el final del texto presentado.
Coma Permite separar ideas, elementos de una enumeración, hacer
aclaraciones. También cuando se invierte el orden normal de una
oración.
Raya Sustituye al paréntesis al indicar aclaraciones dentro de un enunciado,
además de marcar el inicio de un diálogo entre personajes
Guión Indica la unión de dos términos para crear una palabra compuesta.
Comillas Identifica vocablos de una lengua distinta,
Signos de interrogación Indica las interrogantes que hacen los personajes del texto.
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2. Coloque la coma en donde corresponda, leyendo detenidamente el siguiente fragmento:
Éramos una tropa de treinta y tres adolescentes próximos a la mayoría de edad. Minutos antes
cantábamos casi sin preocupaciones tratando de evadir el frío. En Alóag de repente la tarde se
había transformado en noche cerrada y el grito de las indias vendiendo allullas y café caliente se
apagó.
Desde el bus los costados de la carretera eran desolados terrenos donde habitaba una niebla espesa.
Pero ya Machachi estaba cerca y su nombre era para nosotros una mezcla sin proporciones fijas
de agua bendita y agua mineral, de olor a frituras y olor a santidad. Después de todo se trataba de
una experiencia en la Casa.
(Raúl Vallejo, Manía de contar)
Éramos una tropa de treinta y tres adolescentes próximos a la mayoría de edad. Minutos antes
cantábamos, casi sin preocupaciones, tratando de evadir el frío. En Alóag, de repente, la tarde se
había transformado en noche cerrada y el grito de las indias vendiendo allullas y café caliente se
apagó.
Desde el bus, los costados de la carretera eran desolados terrenos donde habitaba una niebla espesa.
Pero ya Machachi estaba cerca y su nombre era para nosotros una mezcla sin proporciones fijas
de agua bendita y agua mineral, de olor a frituras y olor a santidad. Después de todo se trataba de
una experiencia en la Casa.
(Raúl Vallejo, Manía de contar)
3. Ponga los dos puntos y los puntos y comas donde corresponda, y explique por qué hemos
utilizado los suspensivos entre paréntesis:
El hipócrita entibia toda la amistad con sus dobleces nadie puede confiar en su ambigüedad
recalcitrante. Día por día afloja sus anastomosis con las personas que le rodean; su sensibilidad
escasa impide caldearse en la ternura ajena (...) No pudiendo confiar en nadie, viven cegando dos
fuentes de su propio corazón; no sienten la raza, la patria, la clase, la familia, ni la amistad, (...) El
hipócrita mide su generosidad por las ventajas que de ella obtiene la beneficencia como una
industria lucrativa para su reputación (...).
(José Ingenieros, El hombre mediocre)
El hipócrita entibia toda la amistad con sus dobleces: nadie puede confiar en su ambigüedad
recalcitrante. Día por día afloja sus anastomosis con las personas que le rodean: su sensibilidad
escasa impide caldearse en la ternura ajena (...) No pudiendo confiar en nadie, viven cegando dos
fuentes de su propio corazón; no sienten la raza, la patria, la clase, la familia, ni la amistad, (...) El
hipócrita mide su generosidad por las ventajas que de ella obtiene la beneficencia como una
industria lucrativa para su reputación (...).
(José Ingenieros, El hombre mediocre)
Se usó los puntos suspensivos entre paréntesis porque el corte u omisión se hace en medio o al
final de la cita, por esa razón los puntos suspensivos van entre paréntesis y con blancos de
separación a ambos lados.
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4. Escriba paréntesis donde corresponda:
a. Los Ministros de Gobierno e Información Santos y Vera sufrieron un atentado.
b. La cita del numeral anterior de El hombre mediocre p. 130 es del escritor argentino José
Ingenieros.
c. El escritor Raúl Vallejo 1959 fue Ministro de Educación en los gobiernos de Borja, Palacios y
Correa.
a. Los Ministros de Gobierno e Información (Santos y Vera) sufrieron un atentado.

b. La cita del numeral anterior de El hombre mediocre (p. 130) es del escritor argentino José
Ingenieros.
c. El escritor Raúl Vallejo (1959) fue Ministro de Educación en los gobiernos de Borja, Palacios
y Correa.
5. Restituya las comillas en los siguientes enunciados:

a. Gabriel García Márquez nos dice que Los seres humanos no nacen para siempre el día en que
sus madres los alumbran, sino que la vida los obliga otra vez y muchas veces a parirse a sí mismos.
b. Oswaldo Hurtado disertará sobre La Modernización del Estado.
c. El Comercio, El Universo y el diario Hoy son periódicos de circulación nacional.
d. Le disparó con un mauser y el man ni se mosqueó.
e. La Universidad Andina Simón Bolívar tiene subsede en Quito.
a. Gabriel García Márquez nos dice que “Los seres humanos no nacen para siempre el día en que
sus madres los alumbran, sino que la vida los obliga otra vez y muchas veces a parirse a sí mismos.”
b. Oswaldo Hurtado disertará sobre “La Modernización del Estado”.
c. El Comercio, El Universo y el diario Hoy son periódicos de circulación nacional.
d. Le disparó con un “mauser” y el “man” ni se mosqueó.
e. La Universidad Andina Simón Bolívar tiene subsede en Quito.
6. Utilice adecuadamente los signos de interrogación:

Las interrogantes más sencillas son las más profundas. Dónde has nacido dónde está tu hogar a
dónde vas qué haces Plantéatelos de tiempo en tiempo y, observa cómo cambian tus respuestas
(Richard Bach).
Las interrogantes más sencillas son las más profundas. “¿Dónde has nacido?, ¿dónde está tu
hogar?, ¿a dónde vas?, ¿qué haces?”. Plantéatelos de tiempo en tiempo y, observa cómo cambian
tus respuestas (Richard Bach).
Por qué suponemos que lo mejor en este mundo está arriba y no abajo, en lo alto y no en lo más
profundo de la naturaleza (Eduardo Caballero Calderón).
“¿Por qué suponemos que lo mejor en este mundo está arriba y no abajo, en lo alto y no en lo más
profundo de la naturaleza?” (Eduardo Caballero Calderón).
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Que creéis que era el Arca de Noé El corazón del hombre Allí está Dios con todas sus criaturas.
El resto se ahoga y desaparece en el fondo, pero el corazón navega sobre las aguas con su carga.
El corazón del hombre lo sabe todo perfectamente No os riáis (Nikos Kazantzakis).
“-¿Que creéis que era el Arca de Noé? -El corazón del hombre. Allí está Dios con todas sus
criaturas. El resto se ahoga y desaparece en el fondo, pero el corazón navega sobre las aguas con
su carga. -El corazón del hombre lo sabe todo perfectamente. -No os riáis.” (Nikos Kazantzakis).
Todos somos hermanos, todos, pero no lo saben, y por eso se persiguen unos a otros... Cuántas
alegrías, cuántos abrazos, cuánta felicidad habría si lo supieran (Nikos Kazantzakis).
“Todos somos hermanos, todos, pero no lo saben, y por eso se persiguen unos a otros (...) Cuántas
alegrías, cuántos abrazos, cuánta felicidad habría si lo supieran.” (Nikos Kazantzakis).
La política ah la política No hay pasión más ciega ni más inconsiderada que la política (Federico
González Suárez).
“La política… ah la política: No hay pasión más ciega ni más inconsiderada que la política.”
(Federico González Suárez).
7. Utilice raya en donde corresponda:
Por fortuna, mientras exista en el mundo la posibilidad de disponer dos trozos de madera en forma
de cruz es decir, s i e m p r e , la humanidad seguirá creyendo que el amor es el fundamento de
todo orden estable y que la superioridad jerárquica en el orden no debe ser sino una superior
capacidad de amar (José Enrique Rodó).
Por fortuna, mientras exista en el mundo la posibilidad de disponer dos trozos de madera en forma
de cruz, es decir, -siempre-, la humanidad seguirá creyendo que el amor es el fundamento de todo
orden estable y que la superioridad jerárquica en el orden no debe ser sino una superior capacidad
de amar (José Enrique Rodó).
¿Y por qué voy a callarme?

Pueden oírte
¿Y qué?
No quiero. Y no me sigas tocando.
¿Por qué?
Pues porque ya está bueno, y se acabó, entiendes, somos primos y no está bien,
Pero es lindo.
Qué lindo ni qué alforjas. Y ahora, lárgate por la puerta de atrás.
Ella se compuso las faldas. Se arregló el pelo y procuró quitarse algunas cañitas secas de cebada.
Después se quedó inmóvil.
El lunes se va, pensó, hoy es viernes. Y permaneció con la vista fija en sus manos como recién
escapadas de las manos de él.
(Jorge Dávila Vásquez, Viernes sin historia).
-¿Y por qué voy a callarme?

-Pueden oírte.
-¿Y qué?
-No quiero. Y no me sigas tocando.
-¿Por qué?
16
-Pues porque ya está bueno, y se acabó, entiendes, somos primos y no está bien,
-Pero es lindo.
-Qué lindo ni qué alforjas. Y ahora, lárgate por la puerta de atrás.
Ella se compuso las faldas. Se arregló el pelo y procuró quitarse algunas cañitas secas de cebada.
Después se quedó inmóvil.
El lunes se va, -pensó-, hoy es viernes. Y permaneció con la vista fija en sus manos como recién
escapadas de las manos de él.
(Jorge Dávila Vásquez, Viernes sin historia).
8. Busque dos ejemplos −que no sean los mismos del texto− por cada uno de los literales
planteados sobre el guión y escríbalos en su carpeta de trabajo, y elabore oraciones con cada uno
de ellos.
9. Elabore una oración con cada una de las palabras que llevan diéresis. Aparte de las que constan
en el texto, busque diez más y trabaje con ellas.
desagüe Se solicita un albañil para que resuelva los problemas en el desagüe.
Égüez Llame al señor Égüez para que retire su cheque del mes de mayo.
vergüenza ¡Debería darte vergüenza, eso no es digno de un funcionario de tu categoría!
güitig Por favor, recuerda comprar seis botellas de Güitig para la fiesta de cumpleaños.
bilingüe Uno de los requisitos para este puesto es que posea conocimientos de negociación
bilingüe
argüir Este detective es famoso por argüir las reacciones de sus clientes antes de
entregarles los informes.
cigüeña Antiguamente, solía decirse a los niños que los recién nacidos eran traídos por la
cigüeña.
pingüino Acaba de nacer un lindo pingüino en el zoológico de Florida.
lingüista Ferdinand de Saussure es un reconocido lingüista que sentó las bases del
estructuralismo.
averigüe Sería beneficioso que averigüe los precios de los vestidos antes de alquilarlos.
agüero “No seas ave de mal agüero”-dijo la venerable anciana.
ambigüedad Contrató al mejor abogado para no dejar rastro de ambigüedad en el testamento.
lengüeta Necesitas cambiar la lengüeta de tu saxofón porque no suena muy bien.
santigüe Pidió a su abuela que lo santigüe antes de emprender su largo viaje a Europa.
ungüento Si usas este ungüento debes alejarte de los sitios y sustancias inflamables.
halagüeño Es conocido por hacer comparaciones poco halagüeñas entre los filósofos de su
tiempo.
güiro El güiro, instrumento latinoamericano, trascendió de la orquesta clásica a la música
popular.
exangüe El pobre misionero cristiano fue encontrado exangüe en la sabana africana.
piragüista El piragüista alemán obtuvo el primer premio en la regata dominical.
nicaragüense La activista nicaragüense Rigoberta Menchú dio sus declaraciones a los medios
mexicanos.
17
EJERCICIOS
1. Dé una noción personal de lo que es una carta.
Escrito que una persona dirige a otra para darle noticias; generalmente se envía por correo
encerrado en un sobre, aunque en la actualidad también se acostumbra a enviar dicha
correspondencia por medios electrónicos
.
2. Establezca la diferencia que se da entre la correspondencia particular y social y diga qué tipo de
correspondencia es la que usted más ha utilizado y por qué.
Correspondencia particular Correspondencia social
Es de tipo personal e indica un grado de Se dirige a diversas clases de personas que se
familiaridad o amistad entre individuos por los identifican social, cultural, familiar y
temas que se tratan. amigablemente con quien les escribe. A veces
puede tratarse de una invitación pública hecha
a través de los medios de comunicación social
para la realización de algún acto cultural.
El tipo de correspondencia que mayormente he usado es la particular, ya que con frecuencia y

debido a viajes de familiares es necesario comunicarse e informar las novedades que ocurren en la
ciudad y dentro de la familia.
3. Elabore un esquema sobre los elementos formales de la redacción particular y social, tomando
como referencia el lenguaje y el tono.
Debe parecerse lo más acertadamente

posible a una conversación normal.
Lenguaje El lenguaje debe ser sencillo y natural.
Elementos formales de Considerar la motivación para escribir.

la redacción particular
y social
Elegir
cuidadosamente las palabras.
Tono No puede utilizarse el mismo tono de

afectividad para un familiar o amigo
íntimo que para una persona que
por negocios o asuntos profesionales.
18
4. Analice la carta de Juan Montalvo según las características formales que debe llevar.
Lugar y fecha
Tratamiento
o salutación
C
O
N
T
E
N
I
D
O
Despedida
Nombre del
emisor
Se trata de una carta personal en la que Juan Montalvo indica que está enviando unos presentes
para sus seres queridos. Además, da a conocer los temas dialogados en la visita de los
nicaragüenses.
5. Redacte una carta imaginaria, personal o familiar.

Guayaquil, 23 de julio de 2017
Querida tía Eva:
Le escribo esta breve carta con motivo de su cumpleaños, muchas felicidades por esos 65 años que hoy
cumple y aunque me entristece no poder estar compartiendo estos momentos con usted y la tía Gloria,
quiero que sepa que la quiero muchísimo y que le agradezco a Dios por haberme dado la oportunidad de
conocer a una persona tan maravillosa y dulce, sobre todo, que sea mi tía abuela.
Ya pronto terminará el semestre y podré regresar a casa y pasar unos días a su lado, siento que han pasado
años desde la última vez que estuve en su acogedora casa y lo increíble es que solo han pasado unos cuantos
meses; extraño la casa de campo, a mi familia, a mis amigos, pero, sobre todo, la extraño a usted.
Esperando con ansias que llegué el día de volver a casa para poder verla y abrazarla, le deseo el mejor y
más feliz de los cumpleaños.
Con muchísimo amor,

Alejandra.
19
6. Redacte dos solicitudes sobre cualquier tema, utilizando en la primera carta la primera persona
y en la otra, la tercera persona.
María Cristina Rosales Díaz
Ciudadela Ceibos Norte, villa 602
04 2680976
mcristinarosales@gmail.com
Guayaquil, lunes 23 de marzo de 2017

LE VILLAGE S.A.
Edificio World Trade Center, Piso 5, oficina 6.
04 5557492 / 5117981
rrhh@levillagesa.com
A quien corresponda:
Por medio de la presente, la Ing. María Cristina Rosales hace de su conocimiento el interés que tiene por
unirse a la fuerza laboral de su empresa, desempeñándose en el puesto de Director Administrativo.
Considerando la amplia experiencia en el campo administrativo y los estudios como administradora de

empresas que la anteceden, la Ing. María Cristina Rosales, considera estar avalado para desempeñar el
puesto antes mencionado.
Dejando esta solicitud como muestra de su interés, la Ing. María Cristina Rosales Díaz agradece su
atención. Esperando una pronta respuesta.
ATENTAMENTE
Ing. María Cristina Rosales Díaz
Sra. Ilfn Florsheim

Representante legal de Interagua
Presente:
Quien suscribe, Dulce María Rodríguez Jiménez, con cédula de identidad # 0918807771, domiciliada en
Rumichaca 2325 y San Martín, con correo electrónico dmrodriguezj@gmail.com, ante usted comparezco
y expongo:
Desde el día 4 de Julio de 2017, hay una fuga de aguas negras en el drenaje que pasa por la calle de mi
domicilio, causando molestias a los vecinos y siendo un foco de infección para la salud pública, tanto por
la suciedad en sí, como por los mosquitos que se congregan en la zona.
Por lo tanto, a Usted, Sra. Florsheim, atenta y respetuosamente pido:
Sea reparada esa fuga y se hagan las labores pertinentes para la desinfección de la zona, para evitar posibles
infecciones.
Atentamente:
Dulce María Rodríguez Jiménez
Firma
20
7. Localice un modelo de solicitud de empleo y observe si el cuerpo de la carta consta según los
tres párrafos en mención.
Carla Pérez Prado
carlaperezp@gmail.com
Telf.: 02 3661550
Calle 13 de abril N56-20, Carcelén
Quito – Ecuador
Quito, 12 de julio de 2017
LAKME Cía. Ltda.

Portugal N56-22 y Av. De Los Shyris
Ciudad
Estimados Señores:
Escribo esta carta como respuesta al anuncio publicado en el periódico "El Universo" con fecha
10 de julio, en el que se solicitan personas con el título de Ingeniero Comercial.
Le envío junto a esta carta mi hoja de vida, así como una colección de cartas de recomendación
recogidas a lo largo de mis 5 años en el sector de ventas al por menor.
Me he tomado la libertad de buscar información sobre su empresa y me ha sorprendido gratamente

su innovación en el sector de las telecomunicaciones, por lo que me complacería aportar con mi
trabajo al mejoramiento de la misma.
Quedo a su entera disposición para concertar una entrevista en persona o telefónica, o para
cualquier otra duda que pudiera surgir sobre mi currículo.
Atentamente
Carla Pérez Prado

21
8. Elabore un currículum vitae como si se tratase de adjuntarlo a la solicitud de empleo que
supuestamente usted está enviando a una institución solicitando trabajo.
Claudia Alejandra Lecaro Lanchang

Dirección: Ciudadela Pradera 1 bloque C5 dpto. 303
Teléfono: 04 5117981
Celular: 0982232599
Correo electrónico: claudialecarol@gmail.com
Objetivo Alcanzar una formación integral a través del trabajo y capacitación continua y
permanente, relacionados con la calidad, los avances tecnológicos y los valores con
proyección a la autorrealización personal y profesional.
Datos Estado civil: Soltera

Personales Número de cédula: 091980666-1
Fecha de nacimiento: Junio 6 de 1993
Edad: 24 años
Formación académica Escuela Fiscal Mixta Nº 21 República de Chile
Colegio Particular Católico Matilde Amador Santistevan

Título obtenido: Bachiller en Ciencias de Comercio y Administración.
Especialización Contabilidad.
Colegio de Artes Antonio Neumane Marno

Undécimo Año de Bachillerato en Especialización Canto Lírico
Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo

Título obtenido: Tecnóloga en Gestión Empresarial
Universidad Politécnica Salesiana

Primer semestre de Comunicación
Cursos Realizados Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Sur

Guayaquil, 15 de septiembre del 2011
Taller: “Cómo captar la atención de una persona con discapacidad y
Cómo lograr su inserción laboral”
Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte

Guayaquil, 23 y 24 de septiembre del 2011
Seminario: “Devoluciones del IVA”
Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Sur

Guayaquil, 22 de septiembre del 2011
Taller de Superación Personal

Guayaquil, 9 y 10 de diciembre del 2011
Seminario: “Imagen y Perfil Profesional”
22

Taller: Operador de aplicaciones informáticas

Taller: Cobranzas para emprendedores
Colegio de Artes Antonio Neumane y Conservatorio George Gershwin

Guayaquil, enero 17 de 2014
Taller de Pedagogía Musical
Colegio de Artes Antonio Neumane

Masterclass de Canto lírico con Silvia Nasiff
Guayaquil, octubre 26-27 de 2015
Colegio de Artes Antonio Neumane

Masterclass de Canto lírico con Diego Zamora
Guayaquil, septiembre 1-2 de 2016
Experiencia Servicio de Rentas Internas (Prácticas empresariales externas)

laboral Febrero 1 -28 del 2010
Analista de Devoluciones del IVA para exportadores
Horario: 8:00-16:30
Unidad Educativa Matilde Amador Santistevan (Pasantías laborales)

Pasante en el Área Administrativa
Horario: 08:00-16:00
Academia de música Operaconcert

Maestra de Canto en Cursos Vacacionales
Febrero-marzo de 2016
Horario: 08:30-13:30
Benemérita Sociedad de Beneficencia de Señoras de Guayaquil

Reemplazo por vacaciones de Asistente-Departamento Financiero
Septiembre 14 - octubre 6 de 2016
Horario: 09:00-17:00
Información adicional Manejo de inglés (75% escrito y hablado)

Operadora ofimática
Corista en Zarzuela “Luisa Fernanda” y “La del Soto del Parral” (2014)
Corista en Zarzuela “La Dolorosa” (2016)
Referencias MSc. Soraya de Rodríguez

personales Rectora de la Unidad Educativa Matilde Amador Santistevan
04 2390 955
Lcdo. Rodolfo Riera Alvarado

Vicerrector de la Unidad Educativa Matilde Amador Santistevan
04 2390 955
MSc. Víctor Veloz Muñoz

Rector de la Unidad Educativa Nuestra Señora del Quinche
04 2576 509
23
9. Redacte una carta de renuncia y un certificado.

Sr.
GERENTE DE LA EMPRESA UNIVERSAL SWEET INDUSTRIES S.A.
Ciudad
Señor Gerente:
Por más de tres años vengo prestando mis servicios como Asistente de la Oficina de Personal, lugar desde
el cual he podido laborar con la complacencia de haber servido a la empresa que usted con tanto acierto
representa.
Hoy, debido a que he decidido continuar con mis estudios superiores, y muy a pesar mío, me veo en la
obligación de retirarme de la empresa; razón por la cual, formalmente comunico a usted la decisión de estar
al frente de mi trabajo hasta el día quince de agosto del año en curso.
Al presentar mi renuncia irrevocable al cargo en mención, quiero dejar constancia a usted, señor Gerente,
y por su intermedio al personal administrativo y de servicio de la compañía, por la deferencia,
compañerismo y amistad con que siempre me trataron.
De usted, con los sentimientos de mi especial consideración, quedo a su entero mandar.
Atentamente,
Claudia Alejandra Lecaro Lanchang
A QUIEN PUEDA INTERESAR
El suscrito, en mi calidad de Director del diario El Telégrafo, hago constar que la señorita Luz María Célleri
Correa, trabajó durante once meses en esta empresa periodística, la cual, voluntariamente se retiró en el
mes de enero del año en curso.
La mencionada señorita se desempeñó como mecanógrafa y redactora de noticias locales, demostrando en

sus funciones alta eficiencia profesional, además de un ejemplar comportamiento como persona de buenas
costumbres sociales y morales.
No fueron ajenos a ella su espíritu de superación y su agradable carácter, lo cual me es grato certificar para
que la interesada pueda hacer uso de este documento en la forma que creyere conveniente.
Lo certifico en honor a la verdad, en Guayaquil, a los veintitrés días del mes de julio de dos mil diecisiete.
Dr. Juan Diego Torres Rengifo

DIRECTOR
24
10. Redacte una instancia solicitando un certificado sobre cualquier asunto de la administración
local, provincial o nacional.
Abogado
Jaime Nebot Saadi
ALCALDE DEL CANTÓN GUAYAQUIL
Ciudad
Señor alcalde:
Los que suscriben, ciudadanos domiciliados en esta ciudad, beneficiarios del Programa de
Vivienda “Mucho Lote II”, solicitamos de usted que, a la mayor brevedad posible, disponga la
instalación de los medidores de agua potable; toda vez que las respectivas obras de infraestructura
se encuentran listas por parte de la empresa constructora UESA-Polaris. Su instalación permitirá
el que cientos de familias, beneficiarias del programa, se pasen a vivir a sus nuevos domicilios y
evitará el que se siga pagando los cánones de arrendamiento en sus domicilios actuales; así como
también contribuirá a que se conserve la salubridad de aquellas familias que ya se encuentran
viviendo en la urbanización.
En espera de ser atendidos con la mayor presteza, lo saludamos atentamente y le anticipamos
nuestras debidas gracias.
(Firmas de los beneficiarios).
11. Redacte un informe sobre la visita a diversas ciudades del país en las que se estudie la
posibilidad de incrementar la venta de un producto determinado que desde Loja (o cualquier otra
ciudad) se lo está promocionando.
Padre
Javier Herrán Gómez sdb.
RECTOR DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA
Quito
Señor Rector:
Dando cumplimiento a lo dispuesto por su autoridad en torno al proyecto de tesis: Estudio de

mercado para incrementar la comercialización de mistelas cuencanas en el Ecuador, me permito
poner a consideración del Honorable Consejo de Carrera, el siguiente informe:
1. Los aspirantes en su investigación han cumplido con las disposiciones emanadas

estatutariamente por esta entidad académica para el desarrollo y presentación del proyecto,
visitando así las ciudades de Esmeraldas, Portoviejo, Babahoyo, Guayaquil, Machala, Ibarra,
Riobamba y Santo Domingo de los Tsáchilas.
25
2. Se procedió a encuestar a un grupo representativo de las poblaciones de las localidades
previamente mencionadas, obteniendo los resultados adjuntos al presente informe.
Por lo expuesto, solicito se autorice a los señores aspirantes en mención para que continúen en su
proceso previo a obtener su título de tercer nivel, previo el pronunciamiento de su más ilustrado
criterio y el cumplimiento de los requisitos de ley.
Atentamente,
Dra. Rosa Méndez Rugel

TUTORA
12. Redacte un acta, siguiendo los pasos señalados.
ACTA DE LA REUNIÓN DE JUNTA DIRECTIVA DE LA EMPRESA UNIVERSAL SWEET

INDUSTRIES S.A.
En la ciudad de Guayaquil, a las 10:00 a.m. del día 20 de enero del 2017, se reúnen en el salón de
conferencias de la empresa UNIVERSAL SWEET INDUSTRIES S.A., los miembros que integran este
claustro, para celebrar sesión ordinaria de Junta Directiva. Preside la señora Steff Muñoz Pérez y actúa
como Secretario el que suscribe.
ASISTENCIA
La Presidenta declara abierta la sesión y pide al Secretario que pase lista. El Secretario anota la asistencia
de los miembros: Galo Ruiz, Ricardo González, Julio Alfredo Moreno, Ana Salazar Rodríguez y María
Susana Amador, Luego de verificar el quorum se procede a la lectura del acta de la sesión anterior, la cual
fue aprobada por unanimidad.
INFORME DE LA PRESIDENTA
La Presidenta presentó el libro de Balance que lleva la Empresa y el cuadro demostrativo de las operaciones
realizadas, al 31 de diciembre de 2016. Dio una información amplia y detallada acerca de la marcha de los
negocios y contestó satisfactoriamente todos los puntos que le fueron consultados por la Asamblea.
Los accionistas se manifestaron muy complacidos de la marcha de los negocios y se acordó por unanimidad
de votos, aprobar en todas sus partes los asientos de contabilidad.
Al no existir otro asunto que tratar, la Presidenta clausura la sesión a las 12:50 p.m. y el Secretario levanta
la presente acta que suscriben ambos.
Steff Muñoz Pérez Luis Andrés Ponce

PRESIDENTA SECRETARIO
13. Redacte una carta de recomendación de una secretaria ejecutiva bilingüe, o de un empleado de almacén,
que ha quedado cesante por cuanto la empresa en donde trabajaba quebró, y hoy desea
colocarse en una importante empresa comercial distribuidora de electrodomésticos norteamericanos.
14. Redacte una carta de felicitación de bienvenida a un nuevo empleado y otra de felicitación por
cumpleaños.
26
15. Redacte un ejemplo por cada uno de los modelos expuestos sobre las cartas de pésame.
16. Consígase y observe el modelo de alguna esquela circular de las que continuamente se
producen en su medio y transcríbala.
17. Redacte un modelo de esquela personal y otro de esquela circular.
Querida Valeria:
Siento no poder estar a tu lado el día de tu matrimonio. Papá me extendió hoy tu atenta invitación, cuando,
prácticamente todo tengo listo para salir mañana al Homenaje para el Pasillo ecuatoriano del que te comenté
por WhatsApp la semana anterior. Mi familia estará acompañándote: recibe en mi nombre un abrazo de
ella.
Estaré de regreso dentro de cuatro días para ir personalmente a felicitarte.
Tu amiga
Melissa
LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA Y EL MUSEO LUIS NOBOA NARANJO

Tienen el honor de invitar a usted a la muestra pictórica de la reconocida artista DENISSE AGUIRRE
CONTRERAS, con su exposición llamada “Luz sin gravedad”.
La muestra tendrá lugar en el Museo Luis Noboa Naranjo el próximo viernes 29 de julio de 2017, desde las
16h00 hasta las 20h00.
27
Agradecemos su asistencia.
Guayaquil, julio 22 de 2017
18. Redacte una tarjeta postal de viajeros y otra por el día del amor y la amistad.
(reverso)
Cuenca, 4 de julio de 2017
Querida Vanessa: (anverso)
Como me habías contado tanto de la bella ciudad de Cuenca, Señorita

apenas tuve mis vacaciones reservé un vuelo y me he quedado
impactada con la elegancia y estilo colonial del Centro Histórico. Vanessa Romero Gómez
Mañana iré a Chordeleg a comprar unas alhajas para vender a mi Plaza de San Francisco
regreso a Guayaquil y de noche planeo visitar el Mirador de Turi. 13-76
Realmente agradezco tus recomendaciones sobre este destino Quito
turístico.
República del Ecuador
Te envío un abrazo de oso.
Christine
(reverso)
Guayaquil, 14 de febrero de 2017
(anverso)
Querido Marco:
Señor
¡Feliz día del amor y la amistad, para mi gran amor! Hoy
es un día hermoso porque tenemos los mejores motivos Marco Aguirre
para celebrar la relación tan maravillosa que tenemos.
Avenida 9 de octubre
Te deseo un inigualable San Valentín y que tengamos
muchos años para seguir gozando el gran cariño, confianza 796
y amor que ambos nos tenemos. Guayaquil
Te envío un abrazo de oso y muchísimos besitos. República del Ecuador
Amelia
19. Escriba un memorándum personal y otro en el que se describa un asunto de empresa.

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1

Claudia Alejandra Lecaro Lanchang 7140

EJERCICIOS DEL LIBRO DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DE GALO

Por qué los sapitos tienen el lomo manchado

1. En la columna de la izquierda, de su hoja de trabajo, escriba, de la lectura de observación,

ACENTO PROSÓDICO ACENTO ORTOGRÁFICO

Monosílabos con tilde diacrítica

Oraciones con los monosílabos que llevan acento ortográfico

Éste: Cumple la función de pronombre sustantivo.

Hoy Lleva mayúscula porque está al inicio del párrafo.

2. Escriba en letras los ordinales de las siguientes oraciones:

a. Hoy se celebra el trigésimo tercer aniversario de su matrimonio.

3. Escriba en letras los siguientes ordinales:

5. Escriba oraciones con los siguientes partitivos:

8 Adriana prefiere comprar un octavo de pollo cuando sale a pasear.

6. Escriba en números romanos las siguientes cifras:

MCCC mil trescientos

8. Indique qué clase de numerales son los siguientes:

9. Traduzca los números que a continuación constan, en cardinales, ordinales, partitivos,

75 setenta y cinco septuagésimo quinto setentaicincoavo setenta y cinco

120 ciento veinte centésimo vigésimo ciento veintavo ciento veinte

530 quinientos treinta quingentésimo trigésimo quinientos treintavo quinientas

111 ciento once centésimo undécimo ciento onceavo ciento once

1.700 mil setecientos milésimo septingentésimo milsetecientosavo mil setecientas

2.000 dos mil dosmilésimo dosmilésimo dos mil veces

2.200 dos mil doscientos dosmilésimo ducentésimo dosmildoscientosavo dos mil

10. Corrija los siguientes errores:

a. Los Ministros de Gobierno e Información (Santos y Vera) sufrieron un atentado.

5. Restituya las comillas en los siguientes enunciados:

6. Utilice adecuadamente los signos de interrogación:

¿Y por qué voy a callarme?

-¿Y por qué voy a callarme?

El tipo de correspondencia que mayormente he usado es la particular, ya que con frecuencia y

Debe parecerse lo más acertadamente

Lenguaje El lenguaje debe ser sencillo y natural.

Elementos formales de Considerar la motivación para escribir.

Tono No puede utilizarse el mismo tono de

5. Redacte una carta imaginaria, personal o familiar.

Querida tía Eva:

Con muchísimo amor,

Guayaquil, lunes 23 de marzo de 2017

Considerando la amplia experiencia en el campo administrativo y los estudios como administradora de

Ing. María Cristina Rosales Díaz

Guayaquil, 13 de julio de 2017

Sra. Ilfn Florsheim

Por lo tanto, a Usted, Sra. Florsheim, atenta y respetuosamente pido:

Quito, 12 de julio de 2017

LAKME Cía. Ltda.

Me he tomado la libertad de buscar información sobre su empresa y me ha sorprendido gratamente

Carla Pérez Prado

Claudia Alejandra Lecaro Lanchang

Datos Estado civil: Soltera

Formación académica Escuela Fiscal Mixta Nº 21 República de Chile

Colegio Particular Católico Matilde Amador Santistevan

Colegio de Artes Antonio Neumane Marno

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo

Universidad Politécnica Salesiana

Cursos Realizados Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Sur

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Sur

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte

Instituto Superior Tecnológico Espíritu Santo-Campus Norte

Colegio de Artes Antonio Neumane y Conservatorio George Gershwin