INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

UNIDAD ZACATENCO
ACADEMIA DE VIAS TERRESTRES
TURNO MATUTINO

MATERIA: CAMINOS Y FERROCARRILES.

PRACTICA 4: LÍNEA PRELIMINAR POR EL METODO FOTOGRAMETRICO

SEMESTRE: SEXTO UNIDAD: III DURACIÓN: 3.0 HRS.

OBJETIVO

 El alumno seleccionara el método adecuado de reconocimiento fotogramétrico,

tomando en cuenta las normas generales para el alineamiento horizontal y vertical
para determinar el anteproyecto de una carretera o vía de ferrocarril.
 El alumno determinará el trazo de la linea preliminar con apoyo de fotografias
aereas, de la hoja de calculo y la computadora (software adecuado) y con esto
tener las mejores herramientas para obtener la mejor ruta o línea preliminar.

NORMAS DE SEGURIDAD:

El alumno deberá mantener la disciplina en el laboratorio de fotogrametría, solicitando el equipo

necesario para trabajar con las fotografías aéreas.

El alumno deberá mantener la disciplina en el aula de cómputo y trabajar en forma adecuada el

software de la PC.

Trabajar en el salón de clases de acuerdo a las normas establecidas, apoyándose de las cartas
topográficas.

MATERIAL Y EQUIPO:

Según corresponda:
Computadora
Software adecuado para el manejo de la computadora.
Tripleta fotográfica de una zona cualquiera.
Carta topográfica de cualquier zona del territorio Nacional
Lápiz, calculadora.
Goma
Juego geométrico

PREPARACIÓN DE LA PRÁCTICA.

(Describir las actividades para lograr el objetivo)

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Alumno:
1) Los alumnos realizarán una lectura previa de los apuntes en los conceptos a
tratar, para tener un conocimiento previo de los mismos.
2) Participar con preguntas y respuestas sobre los temas en la practica.
3) Los alumnos estarán realizando paralelamente su propio proyecto, aplicando los
datos obtenidos de su fotografia aerea ; logrando con esto manipular información
actualizada, en la solución de un problema real.

Profesor:
1) Realizar la sesión por medio de una exposición abierta interactiva, de cada uno de
los temas. Considerando las fases del método expositivo y la utilización de diferentes
recursos didácticos, para estimular diferentes canales sensoriales a la vez.

ANTECEDENTES BÁSICOS:

 Realizar una revisión sobre los temas tratados en la materia de Geomatica en

Cuarto semestre, sobre el manejo y obtención de información, sobre fotografías
aéreas.
 Considerar el uso de una tripleta fotográfica (utilizar las de Geomatica o
imprimirlas con apoyo del programa satelital Google Earth), para ubicar la zona en
estudio
 Acudir al laboratorio de fotogrametría con los datos e información mencionada,
para realizar la practica.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

El siguiente desarrollo se realizara con apoyo de software ya mencionado y el laboratorio de

fotogrametría y considerando la forma más simple de dibujar las ordenadas, sabiendo que existen
otros procedimientos más avanzados para realizar dicho trabajo, pero en el que también requiere
un mayor conocimiento del programa a utilizar:
 Los alumnos (as) procederán ha observar sus fotografías aéreas correspondientes a la
zona o región que les haya correspondido observar
 Los alumnos (as) procederán ha abrir el programa de AutoCad, existente en el software
de la PC.
 Insertar su memoria externa, par abrir su archivo de la zona en estudio y comenzar a
trazar la propuesta de sus puntos de inflexión
 Así mismo darle valor a las coordenadas de dichos puntos de inflexión con la ayuda del
estereoscopio obteniendo las diferentes altitudes de estos puntos
 Establezca el azimut y las cotas de la línea en el punto de partida
 Al trazar la línea preliminar no haga algún esfuerzo especial para obtener grandes
tangentes, pero si haga lo que pueda por mantener un buen avance en el trabajo y con
el orden de presición adecuado.
 En cada PI, se proyectara una curva horizontal, considerando las características del lugar
y utilizando la que mejor se apegue.

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 Coloque estaciones a cada 20 metros y en todos los puntos intermedios necesarios

debido a quiebres fuertes del terreno.
 Efectué la deducción de la nivelación del perfil de la línea preliminar. En esta línea deben
obtenerse las costas de todas las estaciones colocadas a 20m y de las intermedias con
aproximación al centímetro. Es necesario, además, colocar bancos de nivel a distancias
no mayores de medio kilómetro y en todos los puntos apropiados para la ubicación de
puentes. Compruebe cada punto de cota conocida (banco de nivel).
 Realice el perfil deducido del trazo, para verificar estar dentro de las especificaciones del
tipo de vía por diseñar.
 Realice la deducción de las secciones transversales de cada uno de los cadenamientos a
cada 20 m, considerando el derecho de vía por diseñar.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

 Apuntes del profesor.

 Crespo (1992). Vías de comunicación, 2a ED. México: LIMUSA
 Secretaria de Comunicaciones y Transportes. (1995). Proyecto de Carreteras México S.
C. T.
 Olivera Bustamante F. (2002). Estructuración de Vías Terrestres. México: CECSA.
 Wright (2002). Ingeniería de Carreteras. México: LIMUSA

INFORME ENTREGADO POR LOS ALUMNOS DE LA PRÁCTICA:

Entrega en la siguiente práctica o en fecha por determinar por el profesor, por escrito y en forma electrónica
lo siguiente:

1) Informe escrito con:

1.1 Portada General con: Nombre de la institución; de la escuela; academia; turno; materia; numero
y nombre de la practica; nombre del alumno; nombre del profesor y fecha de realización
1.2 Índice general del contenido.
1.3 Marco teórico de la practica (una plana mínimo)
1.4 Desarrollo de la practica (de acuerdo a los pasos realizados por el alumno)
1.5 Datos de gabinete (obtenidos al realizar la práctica).
1.6 Cálculos obtenidos y resultados
1.7 El siguiente Cuestionario:

1) ¿Cuál es el procedimiento para dibujar la línea preliminar con apoyo de fotografías

aéreas?
2) ¿Cómo se obtiene ó fijan los puntos de inflexión y sus coordenadas?
3) ¿Mencione cinco propiedades que muestra la línea preliminar?
4) ¿Cuál es el criterio para proponer las curvas horizontales?
5) Explique el procedimiento para realizar o trazar la línea a pelo de tierra?
6) ¿Qué es la fotointerpretación?
7) ¿qué información se obtiene con las fotografías aéreas?

1.8 Conclusiones
1.9 Bibliografía consultada por el alumno

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1) Informe electrónico:
2.1 Los pasos 1.1 al 1.9, en carpeta correspondiente a su práctica.
2.2 La información obtenida y calculada, colocarla en donde corresponda de acuerdo a la lista de
cotejo del proyecto.