CUESTIONES SOBRE ESCENIFICACIÓN Y DRAMATIZACIÓN

1. ¿Qué es la dramatización?
La dramatización es el proceso de creación de las condiciones dramáticas en las
que intervienen distintos tipos de expresión: lingüística, corporal, plástica y
musical.

2. Diferencias entre dramatización y juego dramático.

Por dramatización se entiende el proceso mental que preside la acción creadora
del dramaturgo. A las acciones resultantes del proceso de dramatización la
práctica les ha impuesto el nombre de drama, y a su puesta en escena, juego
dramático.

3. ¿Qué tipos de expresión se desarrollan en el juego dramático?

Expresión lingüística, corporal, plástico y rítmico-musical.

4. ¿Qué elementos hacen posible el drama?

Personajes, conflicto, espacio, tiempo, argumento y tema.

5. Fases del proceso de creación.

 Selección: seleccionamos aquellos estímulos que nos atraen más la
atención. Esta selección es fundamental.
 Asociación: lo que hemos seleccionado lo asociamos a recuerdos,
deseos, necesidades u otras realidades.
 Organización: organización definitiva de los elementos resultantes en el
cuadro de una nueva realidad.

6. Di, al menos tres razones que justifiquen la presencia de la dramatización

en las aulas.
 La tendencia natural del niño al juego, y en concreto, al juego de
representación.
 El desarrollo del proceso simbólico. (la dramatización se integra
plenamente en el marco del juego simbólico, ej.: hacer de medico)
 La ocasión para la coordinación motriz. (todos los juegos coordinan una
serie de fuerzas e impulsos, a la vez que motivan y despiertan en interés)
  La penetración en el hecho literario presente en el teatro y en el hecho
literario en general.

7. ¿Por qué decimos que el teatro, desde el punto de vista de la transmisión y la

comunicación, adquiere una complejidad mucho mayor que la de otros géneros?
El teatro desde el punto de vista de la transmisión y la comunicación adquiere
una gran complejidad mucho mayor que la de otros géneros. Complejidad que
podría determinar dificultades enormes para los niños derivadas de la
descodificación simultanea de varios códigos, si no fuera porque la materia
básica del teatro es la acción, y en este se relaciona el niño constantemente en la
vida

8.Fases de la dramatización.
 Creación: tiene por objeto conseguir el argumento y engarzarlo con el
soporte expresivo.
 La ejecución: es la puesta en escena del juego dramático resultante de la
dramatización.
 La reflexión posterior: tiene por objeto evaluar el juego dramático.

9.Objetivos naturales de la dramatización.

Aquellos objetivos que derivan de su propia naturaleza, sin riegos de
instrumentalización de la dramatización. Son:
 Potenciar la expresión coordinada.
 Potenciar la creatividad.

10.El tiempo en el juego dramático: época y duración.

En cuanto a tiempo, hay que señalar dos aceptaciones distintas: el tiempo
equivalente a época, que encuadra cronológicamente la acción; y el tiempo que
expresa la duración de la misma.
La época real es aquella en que sucedió la acción, pasada o imaginada. La época
dramática será su reproducción convencional para el drama.
La duración real es la de la acción pasada o imaginada, y la duración dramática,
será su reproducción convencional para el drama.