UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE CALIFORNIA

LIC. PEDAGOGÍA
8VO. CUATRIMESTRE
PRACTICAS II
COLEGIO SAMARÍN
MAESTRA TITULAR: GABRIELA ESTRADA

Título de sesión: Días de la semana

Nivel educativo: Asignatura: Grado y Grupo Maestras (Practicantes):
Primaria Matemáticas 1°A Maria del sol Avila Calderón
Maria Rebeca Carrillo Sánchez
Lucia Guadalupe Sánchez Vázquez
Edith Ríos Bautista
Objetivo específico
El alumno será capaz conocer y utilizar los días de la semana, como también reconocer el concepto temporal
ayer, hoy y mañana, con el fin de desarrollar la noción del tiempo y espacio al igual el conocimiento de los días
que lleva la semana, por medio de dinámicas visuales e interactivas.

Aprendizajes Esperados
• Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes.
 Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los días de la semana.

Competencia Fecha
Comunicar información matemática. Comprende la Jueves, 8 de febrero de 2018.
posibilidad de que los alumnos expresen, representen
e interpreten información matemática contenida en una
situación o en un fenómeno. Requiere que se
comprendan y empleen diferentes formas de
representar la información cualitativa y cuantitativa
relacionada con la situación; se establezcan relaciones
entre estas representaciones; se expongan con claridad
las ideas matemáticas encontradas; se deduzca la
información derivada de las representaciones, y se
infieran propiedades, características o tendencias de la
situación o del fenómeno representado.
Contenidos
Conceptuales Procedimental Actitudinal
Días de la semana. Actividad permanente: Los alumnos reforzaran el conocimiento
 Orden. La alumna designada el pasado jueves de los días de la semana, con ayuda de
 Ayer, hoy y nos narrará con ayuda de una docente material didáctico, esto les ayudara con su
mañana. de apoyo lo que vivió en su semana de conocimiento referente a tiempo y
cuidar a ¨Coki”, al terminar se escogerá espacio.
al azar a otro alumno al cual se le
entregara a coki y el diario para
proceder a darle las indicaciones.
Inicio
Repaso de los días de la semana, con el los demás.
uso del tren de los días de la semana
hecho con foami como recuro
didáctico, después se proyectara el
video titulado “Los días de la semana
canción para niños” en el cual los
alumnos seguirán la canción.
Deberán respetar las respuestas de sus
compañeros, opinar de manera coherente,
guardar silencio cuando se lo requieran,
estar en orden durante las actividades, se
fomentara el compañerismo y ayudar a
Las actividades tienen reglas como
cualquier otra en la cual los alumnos
deben levantar la mano para participar y
responder únicamente cuando se les pide
sin interrumpir a los demás.

Desarrollo:
Comenzaran con la primera actividad
del libro de texto, en el cual se dibujara
lo que hiciste los días sábado y
domingo pasado. Las maestras
dibujaran un ejemplo de lo que ellas
hicieron esos días, se les harán
preguntas a los niños para que
recuerden.

La próxima actividad será ¿Qué días

vas a la escuela y cuáles no?,
participaran los alumnos mencionando
los días que van a la escuela y los que ,
se pondrá el tren en desorden para que
los alumnos seleccionen los días que
ellos consideran que asisten y los que
no.

Se seguirán con las actividades del

libro con ayuda del tren de los días de
la semana.

Evaluación:
Por último los alumnos contestaran
última actividad con ayuda de un
calendario didáctico, se les pondrán
diferentes situaciones parecidas a las
del libro de texto para que todos
participen.
Observaciones