PSICOLOGÍA DEL NIÑO

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
SECCION 382 (PSC)

Trabajo individual.

Escoger un niño o niña en etapa adolescente (puede ser de una escuela cercana o del
vecindario) y hacer un informe recabando la siguiente información:

 Datos de su dimensión corporal.

 Datos de su dimensión congnocitiva
 Datos de su dimensión psicosocial.
 Tipo de familia y posición socioeconómica.
 Pronóstico de su desarrollo
 Recomendaciones.

Para recabar los datos de su dimensión corporal centrarse en la observación directa y

preguntas a los padres sobre salud en general. Para explorar la dimensión cognocitiva,
aplicar una prueba sencilla de lectura y comprensión (leer un cuento corto y preguntar
sobre la comprensión) y una operación de suma y resta, multiplicación y división. Para
indagar sobre el aspecto psicosocial, preguntar al niño y a la familia acerca de su
carácter: si tiene tendencia a ser tímido (a), o apagado, triste. O amistoso (a), o
reacciona con violencia para resolver los conflictos. (anexo, una guía para optener datos
de cada dimensión)

Recomendar en base a los resultados.

FECHA DE ENTREGA: 21 de noviembre de 2017

 EVALUACIÓN AREA COGNITIVA.

OCTAVO CURSO. (12-14 años)

Matematicas.

1- Ordena los números de menor a mayor.

 6, 54, -8, -36=________________________
 1, -9, -18, -0.4=_______________________
 23, 9, -34, 1=_________________________
 1.23, 9.4, -57.9, 10=___________________
 12, 36.8, -80, -45=_____________________

2- Realiza estas operaciones.

 40+23+(60-34)+7=____________________
 (2+4)(7-3)=_________________________
 (3+1)(5+0)/(5-3)(10-8)=_________________
 248÷4=______________
 786÷10=_______________

3- Resuelve:
 Luis tiene el doble de la edad de Juan quien tiene tres veces la edad
de María, la cual tiene cinco. ¿Qué edad tiene Luis?

 Andrés tiene siete pesos en cada bolsillo delantero de su pantalón.

Su abuelo le dijo que por cada peso le va a regalar diez. ¿cuánto
reunirá en total?

4- Realiza estas operaciones.

 2/8+6/8=________
 4/7 x 5/4=_____________
 2.35 x 10=___________
 0.75 x 100=_____________

AREA DEL LENGUAJE

LECTURA Y COMPRENSIÓN (12-14 años)

RESPONSABILIDAD

Yo, tu amiga la computadora, no puedo ser responsable. Soy una máquina que
actúa ciegamente. Si alguna vez te fallo, no me hagas responsable. No tengo
conciencia de mis actos. Quiero decir que ni pienso las decisiones ni soy libre para
elegirlas ni para ejecutarlas.

Tú, si. Y porque eres libre e inteligente, puedes progresar en la virtud de la

"responsabilidad".

¿Quieres saber por qué?

Primero quiero explicarte qué es responsabilidad.

Una persona es responsable, cuando carga con las consecuencias de sus propios
actos. Cuando responde de las decisiones que toma personalmente o de las que
acepta venidas de otros.

Responsable es el que se compromete, hasta las últimas consecuencias, con las

decisiones de su libertad.

Es usar la libertad pensando de antemano lo que pueda sobrevenir. Es pensar

antes de actuar y atenerse a lo que suceda. Es responder de los propios actos.

Todo esto se puede resumir en estas palabras:

"Pensar" antes de actuar.

"Prever" las consecuencias.

"Decidir" libremente.

"Comprometerse" con lo decidido.

"Responder".

La responsabilidad modera las fluctuaciones de la libertad. La persona

responsable decide teniendo en cuenta el deber; la irresponsable, en cambio,
decide a impulsos de lo que le apetece o le disgusta. El primero usa la cabeza; el
segundo los instintos.

El responsable da respuesta de sus actos. ¿Ante quién?

Ante su propia conciencia. Ante sus padres, hermanos, amigos, compañeros.

Ante su profesor. Ante las autoridades. Ante la sociedad. Ante Dios, si es creyente.
Según cada caso.

Ya tienes las ideas claras; pero ¿quieres educarte en la responsabilidad?

Ejercítate frecuentemente en:

* Pensar, antes de actuar, las consecuencias.

* Consultar las decisiones a tomar con quien debes.

* Pedir consejo a las personas competentes.

* Cumplir los encargos y dar cuenta de ellos.

* No culpar a los demás de lo que tú has hecho mal.

* Ser valiente para reconocer tus fallos ante quien debes.

* Rectificar inmediatamente los actos mal hechos.

* Reparar los daños que hayas causado.

Actúa siempre así y, sin darte cuenta, irás avanzando en Responsabilidad. Es

virtud fundamental en la personalidad de cualquier hombre o mujer. El
irresponsable es el que o no piensa o no prevé o no decide o no se compromete o
no responde. Puede ser todo a la vez. ¡Una desgracia!

Don Samuel Valero

 Contesta las siguientes preguntas.

 ¿por qué la computadora no puede ser responsable?

 ¿Por qué un ser humano puede practicar la responsabilidad?

 ¿cuáles son las características de una persona responsable?

 ¿cómo puedes definir la responsabilidad?

FORMATO PARA EXPLORACIÓN DEL ÁREA PSICOMOTRIZ Y PSICOSOCIAL.

NOMBRE_________________________________ edad___________
Sexo_______ centro educativo ____________________ curso_______

Nivel socioeconómico ____________tipo de familia________________

Hijo único___ No. de hermanos____ lugar que ocupa entre ellos _____

Personas que viven en la casa____________________________________

HISTORIA CLÍNICA:

Estado de salud de la madre durante el embarazo___________________

Colaboración del padre en la crianza_______________________

Tiempo y estado de salud del niño (a) al nacer______________________

Habló a qué tiempo?___________________ y caminó?_______________

Estado de salud actual___________. Peso _________estatura_________

Controla sus esfínteres?______ Lo logró en el momento indicado?____

Actualmente tiene problemas en controlar sus esfínteres_____________

¿Cómo describe la madre o cuidadora la forma de relacionarse con los

miembros de la familia? ¿Expresa sus emociones?, ¿tiene control de la
ira? ¿Colabora en el hogar?______________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

EN LA ESCUELA.

¿Se muestra contento con la escuela?, ¿es aplicado?, ¿sus maestros

tienen buena opinión de su desempeño conductual y rendimiento
escolar?, ¿las relaciones con sus compañeros es armónica?, ¿tiene
peleas con frecuencia?, ¿es tímido, tímida?________________________
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(anotar alguna otra observación relevante)