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Cuadro comparativo de los conceptos de administración y gestión. (Juan Casassus.

SEMEJANZAS DIFERENCIAS
 Analiza constantemente los problemas en el trayecto de la obtención
del objetivo o el futuro deseado, la gestión se presenta como un
proceso de resolución de nudos críticos de problemas.
GESTION
 Se orienta a mejorar los procesos mediante acciones tendientes, entre
otras, a disminuir la burocracia, disminuir costos, mayor flexibilidad
administrativa y operacional, aprendizaje continuo, aumento de
productividad, creatividad en los procesos.

 En las distintas visiones de la gestión evocadas, está el  Se sitúa en el reconocimiento de contextos cambiantes dentro de un
tema del aprendizaje, el aprendizaje continuo, la marco de competencia global.
generación de valores, la visión compartida, las
 En las distintas visiones de la gestión evocadas, está el tema del
interacciones, y las representaciones mentales.
aprendizaje, el aprendizaje continuo, la generación de valores, la
visión compartida, las interacciones, y las representaciones mentales.
 Requieren de planificación, control y mejora continua
 La gestión no se limita a la administración de los recursos sino abarca
también el liderazgo pedagógico.
 Con la finalidad que los recursos gestionados permitan
alcanzar los objetivos, debe haber previamente un
análisis del contexto.
 Corresponde a una visión autoritaria verticalista de la gestión.

 Para que haya gestión las personas deben tener la  Independientes de los contextos, no es lo que ocurre en las situaciones
habilidad de hablar y mantener conversaciones con los reales
ADMINISTRACION agentes inmersos en la organización.
 El manejo financiero sigue siendo el elemento predominante y en las
decisiones sobre opciones y proyectos alternativos predomina el
criterio del análisis costo- beneficio.

 La tarea de administración se ha convertido en una difícil gestión. Para


enfrentar esta nueva demanda ello se ha desarrollado una industria de
formación en el ámbito de la gestión.

 Los sujetos son los encargados de administrar o ejecutar los planes

Bibliografía: Problemas de la gestión educativa en América Latina (la tensión entre los paradigmas de tipo A y el tipo B). Juan Casassus.
Escuela Normal Experimental La Enseñanza e Ignacio Manuel Altamirano.
Planeación y Gestión educativa.
7° semestre Licenciatura en Educación Primaria.
Alexis Sanchez Ortiz #22 26 de septiembre de 2017
Cuadro comparativo de los conceptos de administración y gestión. (Juan
Casassus.)

Análisis de la lectura.
Como docentes debemos conocer los aspectos básicos de la gestión
para que a partir de ahí creemos concepciones propias acerca de este
concepto tan importante en la educación, ya que, para lograr objetivos
esperados, debemos buscar técnicas no solamente pedagógicas si no
también recursos que enriquezcan el área de trabajo de los alumnos
para lograr así que alcancen un desempeño óptimo. Por este motivo
creo es de gran importancia analizar en los siguientes puntos

1. Es necesario que profundicemos en el análisis de las teorías de gestión,


debatir y desarrollarlas.
2. Constantemente debemos preguntarnos si los métodos que estamos
implementando con los alumnos están funcionando realmente, y si así
lo requiere adecuar o rediseñar radicalmente con la finalidad de
alcanzar los objetivos.
3. En tercer lugar, es necesario desarrollar la dimensión pedagógica en
la gestión educativa. Es necesario repensar la gestión educativa para
que en ella la gestión no se limite a la administración de los recursos
sino abarque también el liderazgo pedagógico.
4. Trabajar en nuestras habilidades lingüísticas, pues esto facilitara un
mejor desenvolvimiento al comunicarse, ser capaces de entablar una
conversación, realizar aclaraciones, peticiones, ofertas y promesas al
momento de gestionar.

Bibliografía: Problemas de la gestión educativa en América Latina (la tensión entre los
paradigmas de tipo A y el tipo B). Juan Casassus.
Escuela Normal Experimental La Enseñanza e Ignacio Manuel Altamirano.
Planeación y Gestión educativa.
7° semestre Licenciatura en Educación Primaria.
Alexis Sanchez Ortiz #22
26 de septiembre de 2017