NIVEL TEMÁTICO

Extraído de la cátedra de Semiótica de los Géneros Contemporáneos, UBA, cuyo

responsable es José Luis Fernández.

Lo temático es un nivel de análisis que responde a la pregunta “de qué se trata” un texto.

Los temas y los motivos son parte de lo temático y en ambos casos son externos a los
textos. Son culturales. Cuando hacemos análisis temático observamos cuáles son los
temas que se hacen presentes en un texto, que lo atraviesan.
La diferencia entre tema y motivo es básicamente de extensión y de cualidad.
Los temas son asuntos abstractos, “materia elaborable y elaborada de un texto”, según
Segre, por ejemplo, ‘el cumplimiento del deber profesional’. Mientras que
los motivos son fragmentos temáticos concretos, por lo cual son identificables en la
superficie de los textos; son cápsulas que se pueden reconocer en cualquier parte de un
texto. En cambio los temas deben ser postulados por el analista una vez que ha recorrido
el texto completo.

Segre plantea que la relación tema/motivo es equivalente a la relación entre una cadena
y sus eslabones. En este sentido, propone tres modos de presencia de esta relación (no
excluyentes entre sí):
– motivo como unidad de mecano: el motivo como unidad mínima del tema. El tema
se construye a partir de la combinación de diversos motivos. Por ejemplo, ‘el
cumplimiento del deber profesional’ puede construirse a través de motivos como el
profesional ético + la elección vocacional + la capacitación permanente (si bien pueden
sonar a asuntos abstractos, según el texto habrá que ver cómo están construídos estos
motivos: quizá a través de hitos de la biografía de un individuo que son contados o son
mostrados con fotografías).
– motivo recurrente o leit motiv: el motivo que se repite a lo largo de un texto
(motivos recurrentes (estereotipos): el médico que se debe a sus pacientes (“profesa”
la medicina) vs funcionario corrupto (gobernantes, gremialistas)

– motivo germinal: el motivo funciona como disparador del tema (ej. el hallazgo de un
cadáver en un relato policial desencadena el tema de la búsqueda de la verdad o de
lucha por la venganza)
Desde nuestra perspectiva, la tematización remite a la construcción de referente que se
da en un texto.

LO TEMÁTICO

Responde a la pregunta:

Qué nos muestra esta imagen?

De qué se trata?

Tema-motivo (Segre)

Los temas son asuntos abstractos, “materia elaborable y elaborada de un texto”

Por ejemplo, ‘el cumplimiento del deber profesional’.
Los motivos son fragmentos temáticos concretos, por lo cual son identificables en la
superficie de los textos; son cápsulas que se pueden reconocer en cualquier parte de un
texto.

Segre plantea que la relación tema/motivo es equivalente a la relación entre una cadena
y sus eslabones.
Tres modos de presencia de esta relación (no excluyentes entre sí):
– motivo como unidad de mecano: el motivo como unidad mínima del tema. El tema
se construye a partir de la combinación de diversos motivos. Por ejemplo, ‘el
cumplimiento del deber profesional’ puede construirse a través de motivos como el
profesional ético + la elección vocacional + la capacitación permanente (si bien pueden
sonar a asuntos abstractos, según el texto habrá que ver cómo están construídos estos
motivos: quizá a través de hitos de la biografía de un individuo que son contados o son
mostrados con fotografías).

– motivo recurrente o leit motiv: el motivo que se repite a lo largo de un texto

(motivos recurrentes (estereotipos): el médico que se debe a sus pacientes (“profesa”
la medicina) vs funcionario corrupto (gobernantes, gremialistas)
– motivo germinal: el motivo funciona como disparador del tema (ej. el hallazgo de un
cadáver en un relato policial desencadena el tema de la búsqueda de la verdad o de
lucha por la venganza)