DISCIPLINA: POLÍTICA E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA

C. H.: 60
CRÉDITO: 04

I - EMENTA
Política e legislação educacional brasileira para o nível básico: análise contextualizada
da atual legislação, da política educacional e dos problemas decorrentes da sua
implantação.

II - OBJETIVOS
- Geral:
Oportunizar a aquisição de conhecimentos que fundamentem a compreensão acerca das
políticas e legislação educacional brasileira, com vistas a um posicionamento crítico
frente aos desafios da realidade educacional e um engajamento comprometido com a
construção de uma escola de qualidade.
- Específicos:
1) Refletir sobre o processo de elaboração das políticas educacionais para o ensino
básico;
2) Compreender a aplicação dos dispositivos legais da LDB e da legislação educacional
complementar a respeito da Educação Básica, discutindo alternativas que contribuam
para superar as contradições e as limitações relativas a esses dispositivos;
3) Identificar os elementos de compreensão teórico-prática favoráveis à democratização
da escola pública de qualidade para todos;
4) Discutir a luz da atual legislação educacional em vigor e do contexto político-
econômico, problemas do sistema educacional brasileiro.

III - CONTEÚDO PROGRAMATICO

Unidade 1 – A Política Educacional Brasileira no nível da legislação
1.1- A Educação na Constituição Federal brasileira de 1988 e na Constituição Estadual
do Amapá;
1.2- A nova LDB: 9394/96;
1.3- ECA – Estatuto da Criança e do adolescente
1.4- As reformas educacionais e os planos de educação:
- PNE – Plano Nacional de Educação.
- PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação

Unidade 2 – Organização Política e Administrativa da Educação Brasileira

- O direito à educação e o dever de educar;
- Estrutura do sistema educacional brasileiro;
- Constituição dos sistemas de ensino: níveis administrativos e competências;
- Gestão democrática e autonomia da escola básica pública;
- Os Conselhos na área da educação.

Unidade 3 – Organização Didática da Educação Brasileira

- Educação Básica (Infantil, Fundamental e Média);
- Modalidades (Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional, Educação
Especial e Educação a Distância).

Unidade 4 – Profissionais da Educação Brasileira

- A formação de docentes e de outros profissionais da educação para a Educação Básica;
- A valorização dos profissionais da educação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ARELARO, Lisete R. G.; KRUPPA, Sônia M. P. Educação de Jovens e Adultos. In:
OLIVERIA, Romualdo Portela de; ADRIÃO, Thereza (orgs.). Organização do Ensino
no Brasil: níveis e modalidades. 2.ed. São Paulo: Xamã, 2007.
BARROSO, Edna Rodrigues: A educação do campo no Brasil: contexto das políticas,
Tese de Doutorado, FE/UNICAMP, 2010.
BRASIL. Constituição da República do (versão atualizada até fevereiro/2012);
_____. Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente.
_____. Lei 9.394/96 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional (versão atualizada até
fevereiro/2012).
_____. Lei 10.172/01-Plano Nacional de Educação.
_____. PL 8035/2010 - Novo Plano Nacional de Educação.
_____. MEC- O Plano de Desenvolvimento da Educação, Brasília, MEC, 2007.
CABRAL NETO, Antonio, CASTRO, Alda Maria Duarte Araújo, FRANÇA, Magna,
QUEIROZ (orgs). Pontos e contrapontos da política educacional: uma leitura
contextualizada de iniciativas governamentais. Brasília: Liber Livro, 2008.
CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. 17.
ed. Atualizada. Petrópolis. Rio de Janeiro: Vozes, 2010.
CORDIOLLI, Marcos. A legislação curricular brasileira. Curitiba: A Casa de Astérion,
2009.
CORRÊA, Bianca C. Educação Infantil. In: OLIVERIA, Romualdo Portela de;
ADRIÃO, Thereza (orgs.). Organização do Ensino no Brasil: níveis e modalidades.
2.ed. São Paulo: Xamã, 2007.
CASTRO, Claudio de Moura. Educação brasileira: consertos e remendos. Nova. ed. rev.
atual. Rio de Janeiro - RJ: Rocco, 2007.
FERREIRA, Luiz Antonio Miguel. O Estatuto da Criança e do adolescente e professor:
reflexos na sua formação e atuação. São Paulo: Cortez, 2008.
MONLEVADE, J. A. C. Financiamento da Educação na Constituição Federal e na
LDB. In: BRZESZINSKI, I. (Org.). LDB Dez anos depois: reinterpretação sob diversos
olhares. São Paulo: Cortez, 2008.
OLIVEIRA, Romualdo & ADRIÃO, Theresa (Orgs). O Ensino Fundamental. In:
OLIVEIRA, Romualdo Portela de e ADRIÃO, Thereza (orgs.). Organização do Ensino
no Brasil: níveis e modalidades. 2. ed. São Paulo: Xamã, 2007.
OLIVEIRA, Romualdo Portela de. O direito à educação. In: OLIVEIRA, Romualdo
Portela de; ADRIÃO, Theresa (Orgs.). Gestão, financiamento e Direito à Educação -
análise da LDB e da Constituição Federal. 3. ed. revisada e ampliada. São Paulo: Xamã,
2007.
OLIVEIRA, Romualdo Portela de. O financiamento da educação. In: OLIVEIRA,
Romualdo Portela de; ADRIÃO, Theresa (Orgs.). Gestão, financiamento e Direito à
Educação - análise da LDB e da Constituição Federal. 3. ed. revisada e ampliada. São
Paulo: Xamã, 2007.
PEREIRA, E. W. & TEIXEIRA. Reexaminando a educação básica na LDB: o que
permanece e o que muda. In: BRZESZINSKI, I. (Org.). LDB Dez anos depois:
reinterpretação sob diversos olhares. São Paulo: Cortez, 2008.
PINO, Ivany. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação: a ruptura do espaço social e a
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Romualdo Portela de e ADRIÃO, Thereza (orgs.). Organização do Ensino no Brasil:
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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. v. 88, n. 219, maio/ago. 2007, p. 291-309.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BORGES, Z.P. O processo legislativo brasileiro, texto de apoio, digitado, 2007.
BRZESZINSKI, Íria. LDB/1996: Uma década de perspectivas e perplexidades na
formação de profissionais da educação. In: BRZESZINSKI, I. (Org.). LDB Dez anos
depois: reinterpretação sob diversos olhares. São Paulo: Cortez, 2008.
SEVERINO, A J. Os embates de cidadania: ensaios de uma abordagem filosófica da
nova LDB. In: BRZESZINSKI, I. (Org.). LDB Dez anos depois: reinterpretação sob
diversos olhares. São Paulo: Cortez, 2008.
VIEIRA, Sofia Lerche. Gestão educacional: contextos e desafios”. FRANÇA, Magna;
BEZERRA, Maura Costa (orgs.). Política educacional: gestão e qualidade do ensino.
Brasília: ANPAE,Liber Livro, 2009, p. 149-167.