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TEMA
“estudio de clasificación agrológica para la hcda.
zoila luz”
AUTORES
Hernan Iván Armijos Mora
Carlos Emmanuel Alcívar Andrade
Diego Alberto Celi Vera
Nivel:
5to “B”
Docente:
Ing. Vinicio Uday
ÁREA AGRÍCOLA
PROYECTO “ESTUDIO DE
CLASIFICACIÓN
AGROLÓGICA PARA LA
Hcda. Zoila Luz”
Alcívar Carlos
Celi Diego
LUZ DE AMÉRICA
I. INTRODUCCIÓN ................................................................................................ 1
II. REVISIÓN DE LITERARURA ....................................................................... 3
2.2. Proceso de clasificación ................................................................................ 4
2.3. Factores considerados para la clasificación ................................................... 4
2.4. Clasificación del suelo para su capacidad de uso. ......................................... 5
2.5. Categorías de clasificación ............................................................................ 5
2.5.1. Clases de Capacidad ............................................................................... 5
2.5.2. Clase I..................................................................................................... 5
2.5.3. Clase II. .................................................................................................. 6
2.5.4. Clase III. ................................................................................................. 6
2.5.5. Clase IV. ................................................................................................. 7
2.5.6. Clase V. .................................................................................................. 7
2.5.7. Clase VI. ................................................................................................. 7
2.5.8. Clase VII. ............................................................................................... 8
2.5.9. Clase VIII. .............................................................................................. 8
2.5.10. Subclases de Capacidad. ........................................................................ 8
2.5.11. Unidades de Capacidad. ......................................................................... 9
2.6. Técnicas de clasificación ............................................................................... 9
2.6.1. Procedimiento ........................................................................................ 9
2.6.2. Pendiente. ............................................................................................... 9
2.6.3. Erosión. ................................................................................................ 10
2.6.4. La erosionabilidad ................................................................................ 10
2.6.5. Profundidad efectiva. ........................................................................... 11
2.6.6. Textura. ................................................................................................ 11
2.6.7. Permeabilidad. ...................................................................................... 13
3.2. Materiales .................................................................................................... 16
3.2.1. Insumos ................................................................................................ 16
3.2.2. Instrumentos ......................................................................................... 16
3.2.3. Equipos................................................................................................. 16
3.2.4. Herramientas ........................................................................................ 16
3.3. Métodos ....................................................................................................... 16
3.3.1. Determinación de la pendiente ............................................................. 17
3.3.2. Determinación de la textura ................................................................. 18
3.3.2.1. Prueba de la cinta o prueba del tacto ................................................ 18
3.3.2.3. Determinación de la pedregosidad ................................................... 20
3.3.2.4. Permeabilidad ................................................................................... 20
3.3.2.5. Pendiente .......................................................................................... 23
IV. RESULTADOS ............................................................................................... 25
4.1. Descripción del área de estudio ................................................................... 25
4.2. Características para la clasificación agrológica ........................................... 27
4.3. Clasificación agrológica .............................................................................. 33
4.4. Descripción de cada clase agrologica .......................................................... 33
4.4.1. Área de pastos ...................................................................................... 33
4.4.2. Área de yuca 1 ...................................................................................... 33
4.4.3. Área de yuca 2 ...................................................................................... 34
4.4.4. Área de palmito .................................................................................... 34
4.4.5. Área de palma ...................................................................................... 34
4.4.6. Área de maracuyá ................................................................................. 35
4.5. Propuesta de manejo para cada área de estudio........................................... 40
4.5.1. Área pastos ........................................................................................... 40
4.5.2. Yuca 1 .................................................................................................. 40
4.5.3. Área yuca 2 .......................................................................................... 41
4.5.4. Área palmito ......................................................................................... 41
4.5.5. Área palma ........................................................................................... 42
4.5.6. Área maracuyá ..................................................................................... 42
V. CONCLUSIONES .............................................................................................. 43
VI. RECOMENDACIONES ................................................................................. 44
VII. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................ 45
VIII. ANEXOS ..................................................................................................... 46
ÍNDICE DE CUADROS
Tabla 1. Pendiente………………………………………………………………......10
Tabla 2. Nominación de la erosión del suelo………………………………………..10
Tabla 3. Nominación de la profundidad efectiva……………………………………11
Tabla 4. Nominación textural…………………………………………………..…...12
Tabla 5. Nominación de la permeabilidad………………………………………......13
Tabla 6. Valores numéricos potenciales para determinar agrologicamente la
capacidad de uso de los suelos…..…………………………………………14
Tabla 7. Permeabilidad……………………………………………………………...23
Tabla 8. Coordenadas de las áreas de estudio (UTM) ……………………………...25
Las áreas de la Costa, Sierra y Oriente, más una región insular, las islas Galápagos.
La región de la Costa está localizada entre el Océano Pacífico y las montañas de los
Andes y consiste en tierras bajas y montañas. Las tierras bajas están generalmente
por debajo de 200 msnm. Mientras que las montañas de la Costa no exceden los 1000
msnm. Se caracteriza por la gran variedad y la riqueza de sus recursos naturales,
dentro de los cuales se destaca la presencia particular de los suelos de origen
volcánico que son adecuados para el campesino que ha venido aprovechando las
condiciones favorables y desarrollando una agricultura caracterizada por una gran
variedad de cultivos (Tejeira, 2016).
1
capacidad potencial con propósitos agropecuarios, observándose a su vez
influenciada la pérdida de biodiversidad y el impacto ambiental presente, de esta
manera se clasificó agrologicamente los suelos.
2
II. REVISIÓN DE LITERARURA
3
Figura 1. Colores oficiales para la representación cartográfica al clasificar los
2.2.Proceso de clasificación
Condiciones de:
4
2.4.Clasificación del suelo para su capacidad de uso.
Suelos adecuados para cultivares y otros usos: suelos con capacidad arable de
clase I, II o III y suelos de clase IV para selección de hortalizas y cultivos
anuales.
Suelos de uso limitado: no son adecuados para cultivares, hortalizas o frutales
pero son aptos para pastos y bosque son suelos de clase V, VI y VII.
2.5.Categorías de clasificación
2.5.2. Clase I
5
Cuando los suelos de esta clase se emplean para cultivo, necesitan labores que
mantengan su fertilidad y preserven su estructura. Entre ellas se cuentan el abonado,
la aplicación de la caliza, las cubiertas vegetales o el abonado en verde y también la
aplicación de residuos de la cosecha, además de las rotaciones de cultivos
(Edafologia, 2011).
2.5.3. Clase II.
Sus limitaciones y sus riesgos son mayores que los que afectan a la clase anterior,
estas limitaciones con frecuencia restringen las posibilidades de elección de los
cultivos o el calendario de laboreo y siembra (Cabrera, 2011).
6
(fajas, terrazas, bancales, etc.). Puede cultivarse en ellos el heno u otros cultivos
herbáceos en lugar de los cultivos de surco. Necesitan una combinación de distintas
prácticas para que el cultivo sea seguro (Edafologia, 2011).
Esta clase está compuesta por suelos con limitaciones permanentes y severas para
el cultivo. Son suelos malos. Pueden cultivarse ocasionalmente si se les trata con
gran cuidado. Generalmente deben limitarse a cultivos herbáceos. Los suelos de esta
clase presentan características desfavorables. Con frecuencia se hallan en pendientes
fuertes sometidos a erosión intensa (Edafologia, 2011).
2.5.6. Clase V.
Los suelos de esta clase deben mantener una vegetación permanente. Pueden
dedicarse a pastos o a bosques. La tierra es casi horizontal. Tienen escasa o ninguna
erosión. Sin embargo, no permiten el cultivo, por su carácter encharcado, pedregoso,
o por otras causas. El pastoreo debe ser regulado para evitar la destrucción de la
cubierta vegetal (Cabrera, 2011).
7
La tierra de la clase VI es capaz de producir forraje o madera cuando se
administra correctamente. Si se destruye la cubierta vegetal, el uso del suelo debe
restringirse hasta que dicha cubierta se regenere (Edafologia, 2011).
En zonas de pluviosidad fuerte estos suelos deben usarse para sostener bosques.
En otras áreas, se pueden usar para pastoreo; en este último caso debe extremarse el
rigor y el cuidado en su manejo (Edafologia, 2011).
Los suelos de esta clase no son aptos ni para silvicultura ni para pastos. Deben
emplearse para uso de la fauna silvestre, para esparcimiento o para usos hidrológicos.
Suelos esqueléticos, pedregosos, rocas desnudas, en pendientes extremas, entre otras
(Edafologia, 2011).
Los suelos según este nivel de clasificación pueden agruparse dentro de una
misma clase de suelo por el grado similar de problemas y limitaciones que presentan
para su uso agrícola. La clase de problemas que son útiles para recomendaciones
específicas en cuanto a programas de planificación y estudios de conservación
amplios y generales que se necesitan y otros propósitos similares. Generalmente
estos suelos se designan añadiendo una pequeña letra por el factor dominante
encontrado y con la siguiente prioridad de importancia: s, h, e y c al numeral de la
clase. Ejemplo. IIs, IIse, IIIsec. Su descripción es la siguiente (OAS, 2008).
8
2.5.11. Unidades de Capacidad.
Son agrupaciones de suelos dentro de las subclases, que se caracterizan por ser lo
suficientemente parecidos en aptitud para producir similares clases de cultivares,
hortalizas, frutales y pastos, con similares prácticas de laboreo y productividad
potencial comparable. Así, se estima, que los rendimientos en una unidad de
capacidad no deben variar en más de un 25% bajo iguales condiciones de manejo. De
esta manera, la unidad de capacidad es una agrupación que provee de información
más específica y detallada que las subclases para hacer muchas afirmaciones acerca
del manejo de los suelos (OAS, 2008).
2.6.Técnicas de clasificación
2.6.1. Procedimiento
2.6.2. Pendiente.
9
Tabla 1. Pendiente
Grado Pendiente (%)
A 0,0 - 6,0
B 6,1 - 20,0
C 20,1 - 35,0
D 35,1 - 50,0
E 50,1 - 65,0
F 65,1 - 75 g > 75,0
2.6.3. Erosión.
2.6.4. La erosionabilidad
10
Cárcavas Moderada
e Cárcavas Moderadamente
fuerte
f Cárcavas Fuerte
g Otras Mayor parte del
perfil
Es el espesor total de todas las capas, donde las raíces de las plantas pueden
desarrollarse normalmente. Las raíces de la mayoría de los cultivos penetran a una
profundidad de 60 a 70 cm cuando las condiciones de suelo lo permiten. La
profundidad efectiva tiene influencia en el crecimiento radicular de los cultivares, en
la disponibilidad de los nutrimentos, la infiltración del agua en el suelo, el uso de
maquinaria agrícola y el sistema de labranza más apropiado (OAS, 2008).
2.6.6. Textura.
La porción mineral del suelo está formada por partículas que, según su tamaño,
se clasifican en: arena (de 2 a 0,05 mm), limo (de 0,05 a 0,002 mm) y arcilla (inferior
a 0,02 mm). La textura de un suelo hace referencia a la proporción relativa de arena,
11
limo y arcilla que contiene, atendiendo a la textura los suelos se clasifican en,
arenosos, limosos y arcillosos.
Limosa (L)
e. Moderadamente gruesa
Areno francosa muy fina (aFmf)
Gruesa
12
Areno francosa gruesa (aFg)
2.6.7. Permeabilidad.
Consiste en la facilidad que ofrece el suelo para ser atravesado por el agua. Lo
que interesa ofrecer de este concepto, es la velocidad de infiltración del agua en el
suelo. Es raro encontrar una parcela que sea uniformemente permeable. Si existe
pendiente acusada, al no poder quedar el agua sobrante retenida sobre la superficie,
se provoca la escorrentía, con el riesgo de arrastrar y perder la mejor tierra.
13
Tabla 6. Valores numéricos potenciales para determinar agrologicamente la capacidad de uso de los suelos.
-8 3 2 1 1 1
puntaje
Variac:
utilización % Prof. clases
Factores adicionales Erosión Textura Permeabilidad Puntos
Pendiente Efect.
Potenciales 0-31 V
Suelos: pedregosos, pantanosos,
áridos, infértiles, extremadamente
ácido, extremadamente alcalino
permanentes
cultivares
5 b b b b b 36-43 II
6 c c c c c 44-51 III
Ocasionales 7 d d d d d 52-95 IV
Pastos 20 e e e e e 96-250 VI
vegetación
Semi Bosque
permanente 50 f f f f f 251-400 VII
y Bosque
incultos 100 g g g g g > 400 VIII
14
III. METODOLOGÍA
País: Ecuador
Provincia: Santo Domingo de los Tsáchilas
Cantón: Santo Domingo
Parroquia: Luz de América
Propiedad: Hacienda San Antonio
Dirección: km 24 Vía Santo Domingo – Quevedo
15
3.1.3. Ubicación ecológica
3.2. Materiales
3.2.1. Insumos
Agua
3.2.2. Instrumentos
Nivel en “A”
Caballete de madera
3.2.3. Equipos
GPS
Computador portátil
3.2.4. Herramientas
Machete
Piola
Cuaderno de apuntes
3.3. Métodos
16
Para la caracterización física de los suelos pertenecientes a la “Hacienda Zoila
luz”, se realizó y utilizo las diferentes técnicas de muestreo de suelos donde se
definió que tipo de suelo se tiene a partir de las diferentes categorías de clasificación.
𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙
𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = ( ) ∗ 100
𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙
17
3.3.2. Determinación de la textura
Se obtuvo una muestra de suelo lo suficientemente grande como para formar una
pelota de cuatro centímetros, la muestra no contuvo grava ni trozos de detritos.
Se humedeció la muestra a nivel medio de humedad, como una masilla manejable.
Se trabajó el suelo entre los dedos hasta que estuvo uniformemente humedecido y
los trozos secos estuvieron mojados. Se notó cualquier arenisca que nos indicó
arena o cualquier pegajosidad de la arcilla. La arcilla también mancha los dedos.
Se moldeó la muestra en una pelota de cuatro centímetros y se apretó ligeramente.
Si se rompe a presión más ligera, el suelo es de arena o franco arenoso. Si la
pelota se mantiene unida, pero cambia de forma fácilmente, es un franco arenoso,
franco o franco limoso. Los suelos de textura más fina resistente al moldeado.
La arena tiene un tacto arenisco, el limo suave y la arcilla pegajosa. Así, por
ejemplo, una arcilla arenosa forma una cinta larga pero su tacto es arenisco. Una
cinta corta con tacto suave es un franco limoso.
19
3.3.2.3.Determinación de la pedregosidad
3.3.2.4.Permeabilidad
Se recubrió completamente las paredes del hoyo con arcilla pesada mojada o
revestidas con una lámina de material plástico, para impermeabilizarlas;
20
Figura 9. Recubrimiento del hoyo con arcilla
21
Figura 12. Llenado con agua 10cm
Se comprobó el nivel del agua en el hoyo cada hora, durante varias horas, y
Se anotará la tasa de filtración por hora.
22
Figura 14. Toma de datos (Taza de filtración)
Tabla 7. Permeabilidad
Tasa de
permeabilidad Aptitud del horizonte para fondo de estanque
en mm/h
Inferior a 2 Infiltración aceptable: suelo apto
Infiltración rápida: el suelo es apto SOLO si la infiltración se
2-5 debe a la estructura del suelo que desaparecerá cuando se llene
el estanque
Infiltración excesiva: suelo no apto a menos que pueda
5-20
reducirse la infiltración como se describe infra
Fuente: (Fao, 2009)
3.3.2.5.Pendiente
23
Figura 15. Pendiente al 6%
24
IV. RESULTADOS
Coordenadas UTM
Zonas Coordenadas UTM (Área)
(Muestra)
Este Norte
25
P1. 687832 9953771
26
3.5. Características para la clasificación agrológica
prof.
pendiente erosión textura permiabilidad
efectiva
F. Arcillo
3,5% Ninguna 0,40 m 1,56 cm/h
arenoso
(a) (a) (d) (c)
(c)
12 8 7 6 6
27
Tabla 12. Características generales para la clasificación agronómica (Yuca 1)
18 8 20 6 6
28
Tabla 14. Características generales para la clasificación agronómica, (Yuca 2)
Franco Arcillo
Textura c Mod. Fina
arenoso
prof.
pendiente erosión textura permeabilidad
efectiva
F. Arcillo
3,5% Ninguna 0,40 m 1,56 cm/h
arenoso
(a) (a) (a) (c)
(c)
12 8 7 6 6
29
Tabla 16. Características generales para la clasificación agronómica, (Palmito)
prof.
pendiente erosión textura permeabilidad
efectiva
F. Arcillo
39% Ninguna 0,40 m 1,78 cm/h
arenoso
(b) (a) (d) (c)
(c)
21 8 20 6 6
30
Tabla 18. Características generales para la clasificación agronómica, (Palma)
PROF.
PENDIENTE EROSIÓN TEXTURA PERMIABILIDAD
EFECTIVA
21 8 20 6 6
31
Tabla 20. Características generales para la clasificación agronómica, (Maracuyá)
prof.
pendiente erosión Textura permeabilidad
efectiva
F. Arcillo
3,5% Ninguna 0,40 m 1,56 cm/h
arenoso
(a) (a) (d) (c)
(c)
12 8 7 6 6
32
3.6. Clasificación agrológica
33
intensa. Este cultivo tiene una edad aproximada de seis meses, utilizado para la
alimentación humana. Estos suelos se recomienda la siembra en terrazas ya que las
pendientes ayudan a la erosión eólica, también pueden ser utilizados como pastizales
para la alimentación del ganado.
34
3.7.6. Área de maracuyá
35
Figura 17. Mapa Base, topográfico con curvas de nivel.
36
Figura 18. Mapa de uso actual, con sus respectivas areas.
37
Figura 19. Mapa de clasificación agrologica de los suelo.
38
Figura 20. Mapa de propuesta.
39
3.8. Propuesta de manejo para cada área de estudio
3.8.1. Área pastos
Se recomienda una
asociación forrajera con
leguminosas como
(Arachis pintoi), donde
Pastos (Brachiaria Alimentación para se puede usar el manejo Agronómica
decumbes) ganado de potreros con rotación Pecuaria
diaria, donde se evita la
compactación de los
suelos, y ayuda a su
mejor fertilización.
3.8.2. Yuca 1
Principalmente para
evitar lo que es erosión
eólica se puede
implementar la siembra
de arboles como cortinas
Yuca 1 (Manihot Agronómica
Alimentación humana rompe viento y para la
esculenta)
erosion hídrica la
implementación de
cultivos(maíz, frejol,
yuca) sembrados en
terrazas.
40
3.8.3. Área yuca 2
En estos suelos
inclinados se pueden
incorporar cultivos de
pastos para la
producción ganadera con
Palmito (Cocos Agronómica
Alimentación asociación de una
nusifera) Pecuaria
leguminosa y la
implementación de
cortinas rompe vientos
para evitar la erosión
eólica.
41
3.8.5. Área palma
Siembra de cultivos
potenciales como el
maíz, sembrados en
contra de la pendiente
Palma (Elaeis para así evitar la erosión Agronómica
Alimentación humana
guineensis) hídrica, y con cortinas
rompe viento evitando la
erosión eolia, aplicando
rotación de cultivos con
yuca y frejol.
3.8.6. Área maracuyá
42
V. CONCLUSIONES
El tipo de suelo II, es uno de los que más abarcan un área amplia donde se pueden
realizar cultivos potenciales como maíz, yuca, etc.
43
VI. RECOMENDACIONES
En los suelos tipo II se deben implementar buenos drenajes para así evitar
inundaciones, en suelos tipo IV la implementación de barreras vivas o cortinas
rompevientos para evitar la erosión eólica.
También realizar una buena fertilización para suplir las necesidades de los cultivos y
poder explotar más los suelos sin ocasionar cambios o problemas al mismo.
44
VII. BIBLIOGRAFÍA
Del posso, G. (1996). Guías y claves para la descripción de perfiles de suelos con
fines agropecuarios y firestales. Quito- Ecuador: MAG/PRONAREG.
45
VIII. ANEXOS
46
Imagen 7. Toma de pendientes pastos Imagen 8. Toma de pendientes maracuyá
47
Imagen 13. Palma Imagen 14. Toma de puntos
48