INFORME DE ESTUDIO PSICÓLOGICO

1. IDENTIFICACIÓN

Nombre:
Edad:

Fecha de nacimiento:

Escolaridad:

Fecha de evaluación:

Nombre del evaluador:

2. MOTIVO DE EVALUACIÓN
Se solicitó evaluación con fines académicos y de investigación en la etapa de la Adolescencia.

3. PRUEBA(S) APLICADA(S)

ψ CHIPS. ENTREVISTA PARA SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.

(Weller/Weller) Es una entrevista psiquiátrica altamente estructurada, cuya base se encuentra
estrictamente en los criterios del DSM-IV. Esta entrevista detecta la presencia de 20 trastornos
psiquiátricos, entre ellos: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Trastorno negativista
desafiante, Trastorno de conducta, Abuso de sustancias, Trastorno de ansiedad por separación, Trastorno
obsesivo-compulsivo, Trastorno por estrés postraumático, Anorexia, Bulimia, Enuresis, Encopresis,
Esquizofrenia y Psicosis. Edit. Manual Moderno.

ψ CMASR-2 Escala de ansiedad manifiesta en niños (Cecil R. Reynolds. y Bert O. Richmond) Evaluar
el nivel y naturaleza de la ansiedad en niños, La ansiedad es la más común y universal de las emociones
básicas del ser humano y se encuentra presente a lo largo de toda su vida. Constituye una reacción
emocional ante la percepción de una amenaza o peligro y su finalidad es la protección del individuo.
Empero, también puede definirse como un estado de malestar psicofísico caracterizado por una sensación
de inquietud, intranquilidad, inseguridad o desasosiego ante lo que se vivencia como una amenaza
inminente y de causa indefinida. (Manual Moderno, 2016).
 ψ PERFIL DE INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD P-IPG (Gordon). El perfil mide cuatro rasgos de
la personalidad que son significativos en el funcionamiento diario del individuo normal, y cuatro rasgos
adicionales. Utilizados conjuntamente proporcionan una apreciación sucinta de ocho rasgos importantes
de la personalidad.

ψ INVENTARIO AUTODESCRIPTIVO DEL ADOLESCENTE IADA (Emilia Lucio Gomez). Permite

detección temprana de factores de riesgo en la vida del adolescente, así como la identificación de problemas
emocionales. Consta de 168 reactivos que permiten evaluar cinco dimensiones de la vida del adolescente
(familiar, personal, social, salud y escolar)

ψ TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA (Querol). Permite identificar la imagen corporal del
individuo bajo condiciones ambientales desagradables, tensas, en los que la lluvia representa el elemento
perturbador. Esto da la pauta para comparar sus defensas frente a situaciones relajadas o de tensión. La
persona bajo la lluvia, agrega una situación de estrés en la que el individuo ya no logra mantener su fachada
habitual, sintiéndose forzado a recurrir a defensas antes latentes.

ψ TEST DEL ÁRBOL (Karl Koch): Test proyectivo que permite identificar la estructura intrapsiquica del
sujeto evaluado.

ψ TEST DE LA CASA (Luquet, Yvanof, Minkowska). En el dibujo de la casa se proyecta la propia

personalidad, cómo se siente uno mismo, pero también cómo se relaciona con los demás; la casa como
vivienda provoca asociaciones con la vida hogareña y las relaciones interpersonales.

4. CONDUCTA OBSERVADA DURANTE LA EVALUACIÓN

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5. ANTECEDENTES Y SITUACIÓN ACTUAL

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6. RESULTADOS SEGÚN LOS PROTOCOLOS Y NIVELES DE ANÁLISIS

 CHIPS. ENTREVISTA PARA SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

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 CMASR-2. ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Se aplicó esta Escala de Ansiedad empleado el rango de edad de __________________. Los resultados
cuantitativos son los siguientes:

PUNTUACIÓN DEF TOT FIS INQ SOC

Puntuación natural
Puntuación T

Los resultados cualitativos, según la prueba estandarizada en población mexicana, fueron los siguientes:

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  P-IPG. INVENTARIO DE PERSONALIDAD DE GORDON

PPG IPG

A R E S AE C O P V
PUNT. BRUTA
PERCENTIL

Los resultados cualitativos fueron los siguientes:

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 INVENTARIO AUTODESCRIPTIVO DEL ADOLESCENTE IADA

DIMENSIONES EVALUADAS
FAMILIAR SOCIAL ESCOLAR PERSONAL SALUD

Según los resultados previamente señalados, se manifiestan como problemáticas las dimensiones de:
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  TEST DE PERSONA BAJO LA LLUVIA

Los rasgos de personalidad que el protocolo arrojó son los siguientes::

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 TEST DEL ÁRBOL

Rasgos identificados según el protocolo de esta prueba de corte psicodinámica

Superyó

Yo

Ello

 TEST DE LA CASA

Se mostraron rasgos psicodinámicos de la personalidad:

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7. IMPRESIÒN DIAGNOSTICA Y CONCLUSIONES BASADAS EN EL DSM-V (Manual Diagnóstico Y
Estadístico De Los Trastornos Mentales, 2014).

Siguiendo los resultados obtenidos en las diferentes pruebas aplicadas, puede estar presentando el siguiente
pronóstico reservado:

8. SUGERENCIAS/RECOMENDACIONES:

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