ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “EMILIANO ZAPATA “

BATERIA PARA EL EXAMEN DE ORTOGRAFIA

CLAVE: 30DPR5339H

NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________GRADO:__GRUPO:_

PRIMER GRADO

INSTRUCCIONES: Escribe lo que se te pide:

a).- Me llamo: ______________________________________________________

b).- Nombra una persona que empiece su nombre igual al

tuyo._____________________________________________________________

C).- Escribe una palabra que rime con el tuyo.___________________________

INSTRUCCIONES: Completa las oraciones.

La nu__e es __lanca.

La rima se llama __torito.

La Cabra __ un cabrito, que se metió en un ___________.

Un coli___i está en el árbol

 SEGUNDO GRADO

1.-Escribe el nombre a cada dibujo.

2.-Escribe palabras con "C" que tengan sonido fuerte como

cocodrilo y sonido suave como dulces.

cocodrilo dulces
_______________ _______________

_______________ _______________
 _______________ _______________

TERCER GRADO

1.-¿Cuál de las siguientes oraciones requiere signos de interrogación?

a).- Dime algo gracioso.

b).- Cual es el animal que come con la cola.

c).-Todos los animales comen con la cola porque ningúno se la quita para
comer.

d).- Ay, que gracioso.

2.- Se denomina rima a:

a).-La misma medida que tienen los versos.

b).-La terminación igual o parecida de la última silaba de los versos.

c).-El tema que elige al autor para escribir su poema.

d).-El significado que el poeta le da a las palabras.

3.-Una característica de las palabras de una misma familia es que.

a).- todas las palabras de esa familia conservan una ortografía semejante.

b).- Son generalmente voces extranjeras.

c).-son palabras para que sirven para hacer rimas.

d).-todas son agudas, graves o esdrújulas.

4.-las palabras que pueden calificar a un príncipe como guapo, apuesto,

arrogante, miedoso, atarantado, son:

a).-Artículos.

b).-Adverbios.

C.-Verbos.

d).-Adjetivos
5.-Para asegurarte de como se escribe una palabra puedes acudir a la raíz de
su familia de palabras porque.

a).-El diccionario no tiene esa palabra.

b).-te indican donde acentuar.

c).-Te pueden servir para hacer rimas.

d).-Las palabras de una familia conservan una ortografía semejante.

CUARTO GRADO

1.- Encierra las palabras que se encuentran escritas incorrectamente de la

misma familia léxica.
Lima – limonada – limon.

Librero – libro – libreria.

Comedor – comida – comenzal.

2.- Escribe las comas y acentos en el siguiente texto.

Al pueblo de fueres, haz lo que viveres.

Había una vez un hombre que se molestaba por las tradiciones que conservaban los habitantes de
aquella población.

Un dia el hombre molesto tomo sus pertenencias y decidio mudarse algún lugar.

3.-Escribe las comas donde corresponde.

PAISAJE

La tarde equivocada
Se vistió de frío.

Detrás de los cristales

Turbios todos los niños
Ven convertirse en pájaro
Un árbol amarillo.
La tarde esta tendida a lo largo del rio.
Y un rubor de manzanas
Tiemblan en los tejadillos.

4.-Escribe los signos de admiración y el guion largo en el siguiente poema

donde corresponde.
El camello y la pulga.

En una larga jornada, un camello muy cargado exclamó, ya fatigado: oh, qué carga tan pesada
doña pulga, que sentada iba sobre el al instante se apea y dice arrogante:
Del peso te libro yo.

QUINTO GRADO

1.- La coma se puede usar para:

a).- Para separar elementos o palabras de la misma clase.

b).- Para separar dos oraciones que se escriben en un mismo párrafo.

c).- Para indicar que el texto ha terminado.

2.- Signos ortográficos que se utilizan para formular una pregunta.

a).- Enunciados interrogativos.

b).- Signos de interrogación:

c).- Signos de admiración.

3.- Es la parte que no cambia en una familia de palabras ejemplo: caballo, caballero, caballeriza.

a).- Sujeto

b).- Predicado

C).- Lexema.

4.- Se usa para separar los nombres de los personajes de su parlamento.

a).- El punto

b).- El guion largo

c).- Los tres puntos

5.- Se utiliza para separar dos oraciones que se escriben en un mismo párrafo.

a).- Punto y seguido

b).- Punto y aparte

c).- Punto final

SEXTO GRADO

1.-.-Las preguntas directas se colocan entre

a) comillas
b) signos interrogativos
c) signos de admiración

2.- la función de toda ´pr4egunta inicia con una palabra la cual se

a) coloca con minúscula inicial
b) se acentúan gráficamente
c) se separan con comas

3.-¡cuales son los elementos que se deben considerar al leer en voz alta un texto durante un
programa de radio

a) inicio, desarrollo y final

b) los signos de puntuación que contenga el texto
c)el desenlace del texto

4.- Se usan mayúsculas

a)Al inicio de un párrafo, en nombres propios o después de un punto
b)Solo al inicio de un párrafo
c) En nombres de personas, animales y cosas
5.- En que momento utilizas las acotaciones
a) para separar diálogos
b) Para señalar las acciones de los actores en una obra de teatro
c) para hacer notar el texto

6.- En una obra de teatro que uso tiene utilizar los dos puntos
a) el inicio del dialogo de los personajes
b)la Enumeración de la participación
c) Para hacer pausa al leer el dialogo