Ainhize Ortiz

EJERCICIO 1: MODELO TRICONDICIONAL DE LA SEGURIDAD LABORAL

1. ¿Cuáles son los 3 grupos de factores que inciden sobre las condiciones que
garantizan el comportamiento seguro en el trabajo?
 Factores físicos: organización del trabajo, métodos, cultura y sistema directivo
 Factores cognitivos y motores: conocimientos, habilidades y modelos.
 Factores motivacionales y aprendizaje: sistemas de contingencias.
2. ¿Qué técnicas e intervenciones, correspondientes a cada grupo de factores, están
indicados para optimizar la seguridad en el comportamiento del trabajador?
 Diseño y rediseño de medio físico, métodos y organización EPC y EPI,
ergonomía
 Información, formación, normas y modelos.
 Seguridad basada en el comportamiento: feedback, refuerzos y economías de
fichas. Supervisión y control. Participación
3. ¿Cuáles son las contingencias positivas que mantienen los comportamientos
inseguros de los trabajadores?
 El comportamiento inseguro tiene consecuentes positivos reforzantes
inmediatos y valiosos.
 El comportamiento inseguro no tiene apenas consecuentes aversivos
inmediatos y valiosos.
 El comportamiento inseguro no tiene apenas consecuentes reforzantes
próximos en el tiempo y valiosos
 El comportamiento inseguro tiene consecuentes aversivos inmediatos y
valiosos para la persona.
4. ¿Cómo podemos alterar esas contingencias positivas para disminuir y/o eliminarlos
comportamientos inseguros y establecer y mantener comportamientos seguros?
 Disminuyendo o eliminando los consecuentes reforzantes o “positivos” del
comportamiento inseguro
 Instaurando o incrementando consecuentes aversivos o punitivos para el
comportamiento inseguro
 Instaurando o aumentando los refuerzos para el comportamiento seguro
 Eliminando o disminuyendo las contingencias aversivas o punitivas que actúan
sobre el comportamiento seguro.
5. ¿Qué condiciones previas han de darse en la organización para la aplicación eficaz y
garantizada de los programas de seguridad laboral?
 El apoyo de la alta dirección. Una condición necesaria para la eficacia de
muchas intervenciones en seguridad.
 La ausencia de un clima hostil en la empresa. Por ejemplo, no puede aplicarse
un programa de esta naturaleza en condiciones de conflicto colectivo,
situaciones de duro cambio estructural y otras fuentes de inestabilidad social
en la empresa.
 La comunicación y colaboración de los mandos y de los trabajadores.
Necesariamente estos programas requieren una cierta colaboración positiva.
 La disponibilidad de ciertos recursos necesarios para que se realice el
programa. No hay acción preventiva de ninguna clase si no se disponen de
recursos necesarios.
 Ainhize Ortiz

6. ¿Qué medidas organizativas y/o de comunicación concretas pueden establecerse

para promover la participación de los trabajadores?
 Los buzones de sugerencias.
 Los programas de puerta abierta o la posibilidad conocida, real, divulgada y
fomentada en la empresa de dirigirse directamente a cierto directivo para
exponer sin intermediarios y con garantías para el trabajador un problema o
una propuesta en seguridad y salud.
 La oportunidad de asistir a ciertas reuniones, por ejemplo de un Comité en
Seguridad y Salud o de un grupo de trabajo técnico para un problema de
seguridad determinado que afecta al trabajador.
 Los programas de iniciativas incentivadas para mejorar la seguridad,
programas que requieren diseñar muy bien los canales de recogida y el ciclo de
una sugerencia, así como garantizar su análisis de un modo razonable y
equitativo en un plazo prudente.
 Las reuniones de trabajadores, o reuniones con la participación de
trabajadores y mandos, para proponer ideas de seguridad, analizarlas o
estudiar cómo llevarlas a cabo.
 Los seminarios y jornadas participativos dedicados a la seguridad en los que se
concentra a algunos empleados durante un tiempo para realizar ejercicios
participativos que mejoren la seguridad en el trabajo.
 Los programas similares a los círculos de calidad abarcando la seguridad,
generalmente además de la calidad, o bien centrados exclusivamente en la
seguridad.
7. ¿Qué aportan los métodos de prevención de riesgos laborales basados en la
psicología a la prevención y promoción de la seguridad en el trabajo?

Primero, se sabe perfectamente que la mayoría de los accidentes están directamente

relacionados con comportamiento humano. No se puede actuar en prevención sin
tener en cuenta el comportamiento humano.

Segundo, con frecuencia se sabe lo que la gente tendría que hacer para actuar con
seguridad, lo que no se sabe es cómo conseguir que la gente lo haga. La cuestión de
cómo conseguir que la gente haga lo que sabe que tiene que hacer, es una cuestión
puramente psicológica.

En tercer lugar, porque los programas de intervención conductual o comportamental

han sido contrastados en numerosas empresas, en diferentes países y sometidos a
estrictos criterios científico, que les ha permitido probar su eficacia de un modo claro y
muy reiterado.