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EBSERH-Psicologia Hospitalar
Prof. Eliete Portugal / Lícia Madureira
Aula 03
TÓPICOS DA AULA
3. GABARITO.....................................................................................26
4. REFERÊNCIAS................................................................................27
CONTINUE NO FOCO!
VAMOS PRATICAR!
CONTINUE PRATICANDO...
Gabarito: Certo
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/1998/res0287_08_10
_1998.html
A Resolução nº 287, de 1998, do Conselho Nacional de Saúde (BRASIL, 1998)
ampliou a compreensão do conceito de saúde/doença, ressaltando a
importância das ações interdisciplinares no âmbito da saúde e reconheceu
que as ações realizadas pelos diferentes profissionais de nível superior
constituem um avanço no que tange à concepção de saúde e à integralidade da
atenção.
Dessa forma, a saúde deve ser pensada dentro de uma perspectiva global,
integrada às condições de vida e trabalho da comunidade, entendendo que a
conjunção e articulação de diferentes conhecimentos e ações, envolvendo um
trabalho em equipe, torna-se condição essencial à eficácia das práticas de saúde,
humanizando sua atuação.
B) exigir o compromisso das equipes com seu projeto pessoal de trabalho e com
Gabarito: a
Abreu et al.(2005) expõem em seus estudos que o fator que mais interfere na
ação integrada, acarretando insegurança e insatisfação, é o relacionamento
interprofissional. O respeito e a comunicação se configuram como
fundamentais para um processo de trabalho, atuando na amenização dos
conflitos.
É importante ressalvar, contudo, que a conformação de trabalho em equipe ainda
encontra se em construção, possuindo inúmeras limitações e barreiras. (Queiroz
&Araújo, 2009).
Trazendo como referência a Silva, Scapin e Batista (2001), a convivência e a
formação interprofissional alteram atitudes e percepções negativas entre os
membros da equipe de saúde prevenindo falhas na confiança e na comunicação.
TEORIA NA PRÁTICA
2. QUESTÕES GABARITADAS
QUESTÃO 39
10. (IADES-2015) Em relação ao trabalho em equipe e às estratégias de ensino
interprofissional em saúde, assinale a alternativa incorreta:
a) Acredita-se que a educação interprofissional pode reforçar as atitudes para o
trabalho em equipe e colaboração, proporcionando melhor assistência ao
paciente, após a formatura.
b) O objetivo fundamental da educação interprofissional é a formação de
estudantes de graduação na área da saúde mais preparados para a prática
interprofissional.
c) A proposta do ensino interprofissional em saúde, pode ser considerada um
estilo de educação que prioriza o trabalho em equipe, a integração e a
flexibilidade da força de trabalho que deve ser alcançada com um amplo
reconhecimento e respeito às especificidades de cada profissão.
3. GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13
C C E A B C C C A E C D B
4. REFERÊNCIAS