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GUIA N° 2
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: ONCE
AREA: AFECTIVIDAD FECHA: ____________________ PERIODO: PRIMERO
TEMA: PROYECTO DE VIDA
DOCENTE: Cristhian Franco
COMPETENCIAS: Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los
seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente..
DBA: Expresa, con sentido crítico, cómo se articulan los códigos verbales y no
verbales en diversas manifestaciones humanas y da cuenta de sus implicaciones
culturales, sociales e ideológicas.(2español)
MATERIAL DE TRABAJO:
Lectura y análisis de cuentos y poesías.
Exposición oral, escucha, análisis y debate.
Torbellino de ideas.
Armado de afiches y carteles.
Manejo de diccionario, (definiciones), y de diferente bibliografía.
Trabajo de investigación
Encuestas. Libros, revista y diarios
Programas de televisión
Publicidades
Videos
Láminas
Internet
Power Point
EXPLORACION
Es importante considerar el deseo de vencer que puede surgir en un debate, en una lluvia
de ideas o el imponer la razón con argumentos sobre la del otro.
Parece normal que cuando se presenta la oportunidad de mostrar habilidades y
capacidades surge en la persona un anhelo interior, en algunos muy fuerte, de vencer, de
ganar, de demostrar más fortaleza, más habilidad, mas inteligencia, y mayor “dignidad”
que los demás. Pareciera que la “dignidad” la posee el vencedor.
¿Hasta qué punto en las discusiones se buscan soluciones concertadas, o por el
contrario, se insiste en soluciones personales, egoístas y ventajosas para una de las
partes?
En las discusiones o en intercambio de ideas encontradas, se mezclan sentimientos,
emociones, hechos y palabras que cuestionan a la persona, la califican y hasta la
condenan hiriendo profundamente su autoestima y deteriorando de manera importante el
ambiente de las relaciones interpersonales. En estas condiciones es muy difícil hablar de
armonía, de ambiente afectivo, competencia constructiva o de paz entre las personas y
poblaciones.
La autoestima es el soporte para establecer la paz en el interior de cada persona y desde
allí contribuir a la construcción de un ser altamente competitivo y constructor de paz en el
ambiente de las relaciones interpersonales y en el contexto de las interacciones con los
demás organismos vivos.
Quienes son altamente competitivos, poseen un alto grado de autoestima, son forjadores
de ambientes humanos armónicos, agradables, ricos en buenas relaciones y valores,
impulsores de bienestar. Por el contrario, quienes son débiles en los dos primeros
aspectos se sienten atacados, siempre están a la defensiva se tornan agresivos y
consideran que pueden ganar para poder fortalecer su dignidad y su auto-concepto.
Resulta valioso para el bienestar personal y colectivo creer en si mismo y valorar a los
demás; dos actitudes que contribuyen a equilibrar el poder en las relaciones y dan
capacidad para asumir que ante una situación de oposición no se trata de que tengo que
ganar y el otro tiene que perder, sino que ambas partes pueden ganar.
De ahí que sea necesario reflexionar y dialogar primero consigo mismo para descubrir los
valores, virtudes y bondades que se tienen para abrirse a los demás sin prevenciones, sin
ánimo de revancha ni sed de vencedores.
ESTRUCTURACION Y PRÁCTICA
VALORACION
Teniendo en cuenta tus potencialidades, talentos o aptitudes haz el propósito de construir
en tí mismo una persona altamente equilibrada y competitiva, y que además genere
constructos sociales diferentes de los que lo rodean. Exposición video autorretrato.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
http://med.unne.edu.ar/revista/revista107/emb_adolescencia.html
CALIFICACION
DESEMPEÑO FIRMA DEL DOCENTE
CUALITATIVA CUANTITATIVA
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)