PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

PLAN DE FORMACIÓN PARA FORTALECER LA VOCERIA DE LA

UNIDAD ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA COMUNITARIA DEL
CONSEJO COMUNAL FRANCISCO TAMAYO.

Participantes:
Colmenarez Ambar
Mora Rosangela
Echegaray José
Tutor Asesor: Carlos Carmona
Tutor Externo: Raúl Araujo

Abril. 2015

I
 Índice General

I PARTE
DESCRICCIÓN DEL PROECTO

1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ................................................................................ 1

1.1. Razón Social de la Organización ............................................................................ 1
1.1.2 Naturaleza de la Organización ............................................................................ 1
1.1.3 Localización Geográfica ...................................................................................... 1
1.1.4 Historia de Vida de la Organización ................................................................... 2
1.1.5 Organizaciones Vinculadas al Proyecto .......................................................... 3
1.2 Problema, Necesidades o Intereses del Contexto .................................................. 3
1.2.1 Descripción del Diagnóstico Situacional.............................................................. 3
1.2.2 Jerarquización y Selección de las Necesidades ................................................... 5
1.2.3 Selección del Problema o Necesidad ................................................................. 5
1.2.4 Alternativas de solución ................................................................................... 5
2 JUSTIFICACION E IMPACTO SOCIAL ....................................................................... 6
2.1 Razones que conllevan a realizar el proyecto ....................................................... 6
a. Teórico – conocimiento ...................................................................................... 6
b. Técnico – Ámbito de Acción ................................................................................. 8
c. Ámbito legal ......................................................................................................... 8
d. Participante – Comunidad ................................................................................. 11
e. Vinculación del Proyecto con el Plan de la Patria 2013-2019, Líneas de
Investigación del PNF y Transversalidad ................................................................. 13
2.2 Población Beneficiada....................................................................................... 16
3 OBJETIVOS DEL PROYECTO .................................................................................. 16
3.1 Objetivo General ................................................................................................ 16
3.2 Objetivos Específicos ......................................................................................... 16

II
 II PARTE
PLANIFICACION DEL PROYECTO
4. Plan de Acción ...................................................................................................... 17
5. Cronograma de Actividades ................................................................................... 17
III PARTE
RESULTADOS Y LOGROS
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6. Conclusiones ........................................................................................................ 23
IV PARTE
DESCRIPCION DEL PROYECTO
Nombre del Proyecto................................................................................................. 24
Nombre de la Organización ........................................................................................ 24
Tipo de Organización ................................................................................................. 24
Responsables del Proyecto ........................................................................................ 24
Descripción de la Propuesta ....................................................................................... 24
Nombre del Tutor Externo ......................................................................................... 25
Propósito de la Propuesta .......................................................................................... 25
Población Objetivo .................................................................................................... 26
Duración del Proyecto ............................................................................................... 26
Objetivos de la Propuesta .......................................................................................... 26
Justificación de la Propuesta: ..................................................................................... 26
Resultado Esperado ................................................................................................... 27
Metodología Utilizada ............................................................................................... 27
Procesos Administrativos Involucrados en la Propuesta .............................................. 29
Esquema del Diseño de la Propuesta .......................................................................... 29
Costo de la Propuesta ................................................................................................ 32
Bibliografía ............................................................................................................... 45

III
 PLAN DE FORMACIÓN PARA FORTALECER LA UNIDAD
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA COMUNITARIA DEL CONSEJO
COMUNAL FRANCISCO TAMAYO.

Participantes:
Colmenarez Ambar
Mora Rosangela
Echegaray José
Tutor Asesor: Carlos Carmona
Tutor Externo: Raúl Araujo

RESUMEN

El presente proyecto socio integrador tiene como objetivo proponer un plan de

formación para fortalecer la vocería de la unidad administrativa y financiera
comunitaria del al consejo comunal Francisco Tamayo, con el fin de mejorar la
organización de los recursos destinados al mismo, para un mayor beneficio a la
comunidad, para la recolección de información se utilizaron las técnicas la
observación participante, la cual se emplea para obtener información directa de las
fuentes y asimismo la técnica de encuesta a través del cuestionario como
instrumento, permitió evidenciar las necesidades de la comunidad. El proyecto se
vincula con la Línea de investigación del PNFA Nº 1 Participación Social en la gestión
de las organizaciones y de igual manera se relaciona con el objetivo histórico II del
Plan de la Patria: Continuar Construyendo el Socialismo Bolivariano del siglo XXI en
Venezuela. Se busca beneficiar al Consejo Comunal Francisco Tamayo y a sus
habitantes.

Descriptores: Lineamientos Administrativos, Funciones de la Unidad Administrativa

IV
 I PARTE

DESCRIPCION DEL PROYECTO

1. Diagnóstico Situacional.

El diagnóstico situacional es la fase previa a la formulación o

jerarquización de necesidades, implica el reconocimiento de la situación
actual de una entidad u organización objeto de estudio, permite ofrecer vías
de solución para resolver problemas de la comunidad. El objetivo del
diagnóstico es el conocimiento de una realidad diagnosticada. Constituye
una de las herramientas teóricas-metodológicas más importantes para llegar
al conocimiento de lo que está ocurriendo en la comunidad u organización.

Para iniciar, los aspectos contenidos en el diagnostico se presentan una

serie de elementos que a continuación se describen.

1.1. Razón Social de la Organización: Consejo Comunal Francisco

Tamayo.

1.1.2 Naturaleza de la Organización: El Consejo Comunal Francisco

Tamayo, tiene como objetivo administrar los recursos financieros y no
financieros que le sean asignados por entes públicos o privados, con el fin de
desarrollar proyectos de bienestar social; al mismo tiempo servir de ente de
inversión y de crédito para realizar la intermediación financiera a fin de
planificar, gestionar, ejecutar y supervisar dichos proyectos.

1.1.3 Localización Geográfica: El consejo comunal Francisco Tamayo está

ubicado en el Estado Lara, Municipio Iribarren, Parroquia Juan de Villegas.
Se encuentra al oeste de la ciudad al final de la Avenida Los Horcones, cruce
con la avenida principal Francisco Tamayo, esquina calle 4, se inserta en los
Ejes Territoriales de Planificación Comunal, ubicado en el plano de desarrollo
Eje Metropolitano Oeste. Limita al Norte: Av. Los Horcones, Sur: Sector La

1
“U”, Este: Comunidad Nueva Orquídea y Comunidad Shikinay, Y Oeste: Av.
Ruiz Pineda. Los cuales se ratifican en esta asamblea, no pudiendo
establecerse la constitución de otro consejo comunal dentro del respectivo
ámbito geográfico.

Imagen. 1

1.1.4 Historia de Vida de la Organización: En el año 1986, un grupo de

personas de la zonas del oeste de Barquisimeto, específicamente de Ruiz
Pineda I y II, José Gregorio Hernández, Pueblo Nuevo y otras comunidades
adyacentes, decidieron luchar por unos terrenos que se encontraban baldíos
al lado del parque recreacional Francisco Tamayo, donde se suscitaban
diversos delitos (violaciones, homicidios, botes de basura, actos de brujería,
botes de animales muertos, entre otros).Estas personas por las necesidades
de vivienda formaron un grupo llamado Grupo Integral Unidos Dr. Leonardo
Ruíz Pineda.

En el año 1999, el entonces Alcalde Macario González, después de

muchos intentos junto al Gobernador Orlando Fernández Medina solventa
esta situación y dan instrucciones para la limpieza de los terrenos para dar
inicio al urbanismo, pero nuevamente los abogados de los supuestos dueños
continuaban haciendo irregularidades. Después de una lucha de más de 18

2
años, fueron cedidos los terrenos por el entonces Doctor Macario González,
quien agilizó los trámites ante el Consejo de Ministros para la desafectación
de un lote de terrenos adyacentes al parque Recreacional Francisco
Tamayo.

De igual manera, existe un consejo comunal que fue constituido en

Septiembre del 2006 y en el 2007 fue registrado con el código LA01011141,
como Banco Comunal. Posteriormente sus integrantes van a elecciones para
su adecuación, el día 26 de junio del 2010, donde queda registrado bajo el
número 13-03-04-001-0063.

Poder Popular del Estado Lara en fecha 01 de julio del 2010. Ya el Banco
Comunal pasa a ser Unidad Administrativa Financiera Comunitaria, quedan
electos 5 voceros principales y 5 voceros suplentes. En la actualidad se rigen
por la ley del consejo comunal y siguen trabajado los mismos, debido a la
paralización del proceso electoral, efectuado en octubre de 2013.

1.1.5 Organizaciones Vinculadas al Proyecto: La Universidad Politécnica

Territorial del Estado Lara Andrés Eloy Blanco (UPTAEB), es la primera
organización que se vincula con el proyecto socio integrador ya que esta se
encarga de impulsarlo, otras de las organizaciones vinculadas es el Consejo
Comunal Francisco Tamayo, ya que este por medio de sus voceros brindan
información fidedigna para la elaboración del proyecto socio integrador, la
Unidad Educativa Estadal Dr. Leonardo Ruiz pineda 1, Liceo Bolivariano
Zarina de Asuaje, Cooperativa Cecosesola Ruiz Pineda.

1.2 Problema, Necesidades o Intereses del Contexto

1.2.1 Descripción del Diagnóstico Situacional: El diagnóstico se realiza

con el fin de conocer y resolver los posibles problemas y/o necesidades a
través del tema generador, Supervisión y Conducción Técnica de los
Procesos Administrativos, desarrollando las capacidades de comprensión y

3
ejecución del Proyecto Socio Integrador, reconociendo la importancia de la
formación del participante con la transformación de la sociedad, se desarrolla
la investigación, contrastación, sistematización, ejecución y reflexión como un
hecho permanente del proceso investigativo y formativo.

Por lo establecido anteriormente, el diagnóstico implica en sí mismo una

comparación entre una situación presente, conocida mediante la
investigación y otra situación ya definida o conocida previamente que sirve
de referencia. Ahora bien, para realizar un diagnóstico situacional es
necesario llevar a cabo el proyecto socio integrador, donde los participantes
del II trayecto a través de la aplicación de técnicas e instrumentos de
recolección de información como la observación participante y la encuesta.

Para realizar el diagnóstico en el Consejo Comunal Francisco Tamayo,

fue necesario realizar una serie de visitas donde se aplico la técnica de
recolección de información como la observación participante, Para Coffey y
Atkinson (2004). Consiste en utilizar los sentidos para observar los hechos,
realidades sociales y a las personas en su contexto cotidiano (p. 1), con la
cual se pudo diagnosticar algunas problemáticas en el área administrativa,
como muestra el cuadro 5.

Seguidamente se procedió a la aplicación de otra técnica como la

encuesta, utilizando como instrumento una guía de entrevista. Según Naresh
K. Malhotra (2004). Las encuestas son entrevistas con un gran número de
personas utilizando un cuestionario prediseñado, el método de encuesta
incluye un cuestionario estructurado que se da a los encuestados y que está
diseñado para obtener información específica. (pg. 115 y 168)

Dicha técnica se le aplicó a 10 habitantes de la comunidad la cual

permite obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por
ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias, utilizando como
instrumento de recolección de información se aplico la guía de entrevista, la

4
cual permitió conocer cuales fortalezas y debilidades poseen en los procesos
administrativos, los cuales se grafican en la, evidencia 2.

1.2.2 Jerarquización y Selección de las Necesidades.

A través de los resultados de las entrevistas realizadas se observó que el

consejo comunal Francisco Tamayo tiene debilidad en cuanto a los procesos
administrativos debido que al momento de organizar no se utilizan las
herramientas correspondientes. La comunidad no está informada en su
totalidad de la visión y misión de la organización, también dentro de este
proceso se pudo determinar falta de motivación y liderazgo dentro de la
organización. A través de los resultados obtenidos del instrumento, y del
respectivo análisis, aplicado por el equipo de proyecto, se jerarquizó las
siguientes necesidades que existen en la comunidad:

1. Existe debilidad en la unidad financiera de la organización.

2. Desconocimiento de las funciones de la vocería.
3. Poca participación de la comunidad y los voceros del consejo
comunal.
4. La comunidad no asiste a las asambleas de ciudadanos y ciudadanas.
5. El consejo comunal no posee sede propia.
6. Dificultad para repartir los recursos financieros.

1.2.3 Selección del Problema o Necesidad.

Las consideraciones anteriores evidencian como principal problemática es

la debilidad en la unidad financiera de la organización, ya que se considero
como la problemática con más importancia para trabajar en ella.

1.2.4 Alternativas de solución.

Como posible solución al problema el equipo de trabajo conjuntamente

con el Consejo Comunal Francisco Tamayo propone un plan de formación

5
tomando como punto de partida a la vocería de la unidad financiera cuyo
objetivo obtener conocimientos del proceso administrativo y su elementos de
planificación, organización, dirección y control, de las responsabilidades y
obligaciones de las vocerías y así puedan tener una buena organización y
trabajo en equipo, a su vez impartir conocimientos para fortalecer la unidad
administrativa financiera, adaptándolos a las leyes vigentes que rigen los
consejos comunales.

2 JUSTIFICACION E IMPACTO SOCIAL.

2.1 Razones que conllevan a realizar el proyecto.

a. Teórico – conocimiento: En esta se detallan las teorías utilizadas para

la construcción y elaboración del informe socio integrador, representa la base
sobre la cual se fundamenta el proyecto socio integrador.

Aquí se refleja la teoría empleada en la redacción del presente proyecto,

en cuanto a los conceptos, aplicación, hallazgos y supervisión de los
procesos administrativos dentro de la comunidad Francisco Tamayo para la
redacción de este proyecto se baso en las siguientes teorías.

El Proyecto Socio-Integrador según Romero (2010): Es una herramienta

pedagógica para adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos mediante
la investigación para la resolución de problemas enmarcados dentro del
propósito del Proyecto Nacional de Formación de Química, los lineamientos
del plan de la nación, las necesidades y requerimientos de las comunidades,
el proyecto socio integrador se concibe como un eje que conjuga la
integración e integralidad de los saberes. (p.1)

El proyecto socio integrador es parte fundamental y estratégica para la

formación del profesional, por ello está enmarcada en tres líneas
fundamentales: 1. Formación. 2. Interacción social. 3. Investigación.

6
 Unidad Administrativa Financiera: Según lo establecido en la Ley
Orgánica de los Consejos Comunales en su artículo 30. La Unidad
Administrativa y Financiera Comunitaria es la instancia del consejo comunal
que funciona como un ente de administración, ejecución, inversión, crédito,
ahorro e intermediación financiera de los recursos y fondos de los consejos
comunales, de acuerdo a las decisiones y aprobaciones de la Asamblea de
Ciudadanos y Ciudadanas, privilegiando el interés social sobre la
acumulación de capital. Estará integrada por cinco habitantes de la
comunidad, electos o electas a través de un proceso de elección popular.
Son funciones de la Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria se
encuentran definidas en el artículo 31:

1. Ejecutar las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas en el

área de su competencia.

2. Elaborar los registros contables con los soportes que demuestren los
ingresos y egresos efectuados.

3. Presentar trimestralmente el informe de gestión y la rendición de cuenta

pública cuando le sea requerido por la Asamblea de Ciudadanos y
Ciudadanas, por el colectivo de coordinación comunitaria o por cualquier otro
órgano o ente del Poder Público que le haya otorgado recursos.

4. Prestar servicios financieros y no financieros en el área de su

competencia.

5. Realizar la intermediación financiera comunitaria, privilegiando el interés

social sobre la acumulación de capital.

Plan de Formación: Según Valenciano (2013). Es un conjunto de

actividades cuyo propósito es mejorar el rendimiento presente o futuro,
aumentando la capacidad a través de la mejora de sus conocimientos. (p.1)

7
 El plan de formación tiene como objetivo aportar conocimientos, mejorar
aptitudes, mejorar el rendimiento, superar deficiencias, facilitar
oportunidades, mejorar la calidad de vida en el trabajo y aumentar la
satisfacción personal.

b. Técnico – Ámbito de Acción: Desde la perspectiva técnica, el proyecto

socio integrador aportará al Consejo Comunal Francisco Tamayo,
herramientas administrativas para el mejoramiento de las funciones de las
vocerías y así obtener un mejor rendimiento. Cabe señalar que los
participantes obtendrán información actualizada para darle solución a las
problemáticas que se presenta el consejo comunal, para luego facilitársela al
Consejo Comunal Francisco Tamayo, impartiendo a través de talleres,
cartelera informativa, trípticos, conocimientos básicos del funcionamiento de
las unidades dentro de las vocerías y fortalecerlas.

c. Ámbito legal: Desde el punto de vista legal el presente proyecto socio

integrador toma en consideración lo establecido en el artículo 184 de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela la cual establece:

La Ley creará mecanismos abiertos y flexibles para que los Estados y los
Municipios descentralicen y transfieran a las comunidades y grupos vecinales
organizados los servicios que éstos gestionen previa demostración de su
capacidad para prestarlos, promoviendo:

1. La transferencia de servicios en materia de salud, educación, vivienda,

deporte, cultura, programas sociales, ambiente, mantenimiento de
áreas industriales, mantenimiento y conservación de áreas urbanas,
prevención y protección vecinal, construcción de obras y prestación de
servicios públicos. A tal efecto, podrán establecer convenios cuyos
contenidos estarán orientados por los principios de interdependencia,
coordinación, cooperación y corresponsabilidad.

8
 2. La participación de las comunidades y ciudadanos y ciudadanas, a
través de las asociaciones vecinales y organizaciones no
gubernamentales, en la formulación de propuestas de inversión ante
las autoridades estadales y municipales encargadas de la elaboración
de los respectivos planes de inversión, así como en la ejecución,
evaluación y control de obras, programas sociales y servicios públicos
en su jurisdicción.
3. La participación en los procesos económicos estimulando las
expresiones de la economía social, tales como cooperativas, cajas de
ahorro, mutuales y otras formas asociativas.
4. La participación de los trabajadores y trabajadoras y comunidades en
la gestión de las empresas públicas mediante mecanismos
autogestionarios y cogestionarios.
5. La creación de organizaciones, cooperativas y empresas comunales
de servicios, como fuentes generadoras de empleo y de bienestar
social, propendiendo a su permanencia mediante el diseño de
políticas donde aquellas tengan participación.
6. La creación de nuevos sujetos de descentralización a nivel de las
parroquias, las comunidades, los barrios y las vecindades a los fines
de garantizar el principio de la corresponsabilidad en la gestión pública
de los gobiernos locales y estadales y desarrollar procesos
autogestionarios y cogestionarios en la administración y control de los
servicios públicos estadales y municipales.

La participación de las comunidades en actividades de acercamiento a los

establecimientos penales y de vinculación de éstos con la población.

También se toma en consideración los artículos establecidos en la Ley

Orgánica de los Consejos Comunales, tales como el artículo 1, la cual define
lo siguiente:

9
 La presente Ley tiene por objeto regular la constitución, conformación,
organización y funcionamiento de los consejos comunales como una
instancia de participación para el ejercicio directo de la soberanía popular y
su relación con los órganos y entes del Poder Público para la formulación,
ejecución, control y evaluación de las políticas públicas, así como los planes
y proyectos vinculados al desarrollo comunitario.

Artículo 2: Los consejos comunales en el marco constitucional de la

democracia participativa y protagónica, son instancias de participación,
articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias,
grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo
organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas, y
proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia
social.

En los casos en que hubiere otras formas organizativas establecidas en la

comunidad, diferentes a las señaladas en la presente Ley, está deberá
incorporarlas a la constitución, funcionamiento y atribuciones de los comités
de trabajo de la Unidad Ejecutiva, de conformidad con la normativa que los
regula. Las funciones de los comités de trabajo se desarrollarán en los
estatutos del consejo comunal y en el Reglamento de la presente Ley.

Los pueblos y comunidades indígenas, atendiendo a sus culturas,

prácticas tradicionales y necesidades colectivas, podrán constituir comités de
trabajo, además de los establecidos en la presente Ley, los siguientes:

a. Comités de ambiente y demarcación de tierra en los hábitats indígenas.

b. Comité de medicina tradicional indígena.
c. Comité de educación propia, educación intercultural bilingüe e idiomas
indígenas.

10
 Para colocar en práctica las decisiones adaptadas por la ley, el consejo
comunal Francisco Tamayo debe formular, ejecutar, controlar y evaluar las
diferentes expresiones organizadas con la finalidad de incluir nueva
conformación representativa a las necesidades de la comunidad.

Otras de las leyes consideradas es la Ley Orgánica del Sistema

Económico Comunal según establece en sus artículos:

Artículo 1.La presente Ley tiene por objeto desarrollar y fortalecer el

Poder Popular, estableciendo las normas, principios, y procedimientos para
la creación, funcionamiento y desarrollo del Sistema Económico Comunal,
integrado por organizaciones socio productivas bajo régimen de propiedad
social comunal, impulsadas por las instancias del Poder Popular, el Poder
Público, o por acuerdo entre ambos, para la producción, distribución,
intercambio y consumo de bienes y servicios, así como de saberes y
conocimientos, para satisfacer las necesidades colectivas y reinvertir
socialmente el excedente, mediante una planificación estratégica,
democrática y participativa.

Artículo 3. Las disposiciones de la presente Ley son aplicables a las

comunidades organizadas, consejos comunales, comunas y todas las
instancias y expresiones del Poder Popular, en especial a las organizaciones
socio productivas que se constituyan dentro del Sistema Económico
Comunal; y de igual manera, a los órganos y entes del Poder Público y las
organizaciones del sector privado, en sus relaciones con las instancias del
Poder Popular.

d. Participante – Comunidad: El Consejo Comunal Francisco Tamayo, se

muestra amable, colaborador e interesados en el proyecto socio integrador
porque esta es una nueva oportunidad para buscar alternativas de solución a
los problemas de la comunidad. Se realizaron varias visitas en las que los
participantes tuvieron varias experiencias como conocer los alrededores de

11
la comunidad, hablar con distintas personas sobre su situación actual, sus
progresos, entre otros.

Unas de las experiencias vividas fue conocer a una de las representantes

del consejo comunal antiguo siendo una de las informantes claves para la
elaboración del proyecto socio integrador.

Otra de las experiencias vividas fue el día jueves 09-10-14, donde por
primera vez se dirigió al nuevo consejo comunal y se pudo presenciar que
se encontraban en una asamblea donde se planteaba sobre un censo socio-
económico en dicha asamblea se presento los participantes del proyecto
socio integrador, a algunos de los miembros del nuevo consejo comunal y se
planifico una reunión para presentarse formalmente con todos los miembros
que integran en el nuevo consejo comunal y así explicarles la razón de la
visita y de la intención de trabajar en la comunidad. Estando ellos de acuerdo
en dar el apoyo a la continuación del proyecto socio integrador asignando un
tutor.

Posteriormente el día 12-10-14 se procede a la reunión acordada con el

consejo comunal donde se presenta formalmente los participantes del
proyecto socio integrador ante el consejo comunal, donde se platico de la
razón sobre la razón por la cual los participantes buscan trabajar con el
consejo comunal y en la comunidad, de que se trata el proyecto que buscan
ejecutar y se llego al acuerdo de poder trabajar con el consejo comunal
Francisco Tamayo en la comunidad, también se abordo el tema del tutor
externo, sobre cuál era su responsabilidad con los participantes del proyecto
socio integrador y así se asigno al Señor Raúl Araujo como tutor externo.

12
e. Vinculación del Proyecto con el Plan de la Patria 2013-2019, Líneas
de Investigación del PNF y Transversalidad.

El proyecto socio integrador se vincula con el objetivo histórico II

“Continuar Construyendo el Socialismo Bolivariano del Siglo XXI en
Venezuela, como alternativa al modelo salvaje del capitalismo y con ella
asegurar la mayor sumas de seguridad social, mayor suma de estabilidad
política y la mayor suma de felicidad, para nuestro pueblo” del Plan de la
Patria 2013-2019 en el Objetivo Nacional 2.2 “Construir una Sociedad
Igualitaria y Justa” ya que incluye un nuevo modelo productivo, humanista y
endógeno, que persigue que todos vivan en similares condiciones.

Como objetivo estratégico se enfoco en el 2.2.2.14 Desarrollar programas

y proyectos de formación-investigación que den respuestas a las
necesidades y potencialidades productivas necesarias para el desarrollo del
país. El Plan de la Patria se vincula con el proyecto socio integrador ya los
Programas Nacionales de Formación a través sus proyectos buscan dar
respuestas a las necesidades y potencialidades de las comunidades para el
desarrollo del país.

Por otra parte el Programa Nacional de Formación en Administración

(PNFA) se basa en la línea de investigación número 1 “Participación Social
en la Gestión de Organizaciones”. En esta línea de investigación se estimula
la participación organizada para identificar y aplicar mecanismos de control
que permitan identificar nuevas formas de producción y organización social,
comunitaria, cooperativa de manera de alcanzar el mejoramiento colectivo
correspondiente.

Dentro del Consejo Comunal Francisco Tamayo, con esta línea de

investigación se busca la participación en la gestión administrativa,
estimulando la cooperación de cada uno de los miembros de la comunidad y
así alcanzar un mejoramiento individual con un objetivo proporcional para la

13
optimización de los procesos administrativos en pro de la realidad que
acontece el consejo comunal.

En cuanto a la transversalidad de los ejes de formación, el presente

proyecto socio integrador se relaciona con los siguientes ejes de formación:

Eje Epistemológico: Define los distintos tipos de conocimientos

sustentados en la realidad, compartiendo los pensamientos y saberes con la
comunidad para desarrollar los objetivos propuestos en dicho proyecto en el
Consejo Comunal Francisco Tamayo, algunos de las Unidades Curriculares
utilizadas para la elaboración de este proyecto son:
Contabilidad: Desarrolla las capacidades humanas que permitan las
técnicas y herramientas para identificar, analizar y registrar distintas
transacciones financieras-económicas de las organizaciones y la obtención
de información parar la toma de decisiones criticas. En esta unidad curricular
se obtuvo el aprendizaje para llevar a cabo el proceso de Control Interno, y
realizar las actividades contables, que requieren de gran conocimiento y
paciencia. De esta manera poner en práctica el aprendizaje adquirido con los
miembros del consejo comunal.
Organización y Sistema: Comprende y describe los conceptos básicos de
las organizaciones, su estructura, misiones y objetivos, es una unidad
asesora a la gerencia general, que tiene como objetivo fundamental el
adecuar la estructura organizativa, a fin de cumplir con la misión institucional.
Talento Humano: Explica el proceso que desarrolla e incorpora nuevos
integrantes a la fuerza laboral, y que además desarrolla y retiene a un
recurso humano existente.

Eje Ético-Político: Abarca el conocimiento de la situación actual en lo

político, económico y social que se presenta en el país. Este eje de
formación persigue romper con la estructura universitaria rígida, orientándola

14
a la transformación social a través de una concepción humanista, enfocada
al desarrollo integral, humano, endógeno y sustentable.
Formación Socio Crítica: Como unidad curricular permite conocer la
situación actual en lo político, económico y social que se presenta en el país
desde lo local, y como interpretar las leyes.

Eje Socio-Ambiental: Diseña planes para apoyar el desarrollo

endógeno; rescatando así la potencialidad humana, desarrollando las
capacidades internas del colectivo. De esta manera integrando a la
comunidad, mediante diversas estrategias o metodología de aprendizaje,
entre las que figuran talleres motivando al equipo humano a tener conciencia
de cuidar el ambiente. Este eje de formación se vincula con el proyecto socio
integrador a través del trabajo comunitario.

Eje Ético-Lúdico: Es uno de los componentes más importantes que da a

conocer las culturas y dialectos de cada país o estado. Por otra parte, este
eje de formación nos motiva a crecer como sociedad y valorarnos,
haciéndonos sentir útil en la búsqueda de soluciones, valorando el trabajo
mancomunado del equipo y la comunidad, despertando los valores éticos
que hay en cada uno.

Eje Trabajo Productivo: Es la médula de la carrera del Programa

Nacional de Formación en Administración, desarrollando proyectos de
carácter socio-integrador con el propósito de dar respuestas o resolver
problemas concretos.

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC): Descripción,

análisis y ejecución de los procesos informáticos aplicándolos a la
administración, empleando técnicas y procedimientos tecnológicos para
optimizar los procesos administrativos en las organizaciones; en la cual la
facilitadora enseña los métodos para elaborar el proyecto, las partes que lo
conforman, tipo de letra, plan de acción, cronograma de actividades, gráficos,

15
cuadros, márgenes entre otras. Y Seminario de Habilidades Directivas: En
esta unidad curricular ayuda a la transcripción del proyecto, brindar saberes y
conocimientos en cuanto a la realización del proyecto.

2.2 Población Beneficiada.

Población directa: Consejo Comunal Francisco Tamayo, conformado por

42 integrantes, los cuales se especifican en el listado que muestra la
evidencia n° 3.

Población indirecta: Habitantes de la Comunidad Francisco Tamayo,

poblado con alrededor de 364 personas.

3 OBJETIVOS DEL PROYECTO.

3.1 Objetivo General.

Proponer un plan de formación para fortalecer la vocería de la unidad

administrativa y financiera comunitaria del consejo comunal Francisco
Tamayo.

3.2 Objetivos Específicos.

1. Diagnosticar la situación actual en cuanto a un Plan de Formación para

fortalecer la vocería de la unidad administrativa y financiera comunitaria
del Consejo Comunal Francisco Tamayo.
2. Determinar las necesidades de formación de los voceros de la unidad
administrativa y financiera comunitaria.
3. Formular lineamientos para el diseño de un Plan de Formación para
fortalecer la vocería de la unidad administrativa y financiera comunitaria.

16
 II PARTE

PLANIFICACION DEL PROYECTO

4. Plan de Acción: El plan de acción es el orden en que debe llevar a cabo

las operaciones para cumplir los objetivos planteados en el proyecto, como
se muestra en el cuadro n° 1,2 y3.

5. Cronograma de Actividades: En este cuadro se muestran las actividades

a cumplir. Planificada en orden cronológico, con el tiempo aproximado que
llevara, como se muestra en el cuadro n° 4.

17
Cuadro 1. Plan de Acción.

Objetivo 1: Diagnosticar la situación actual en cuanto a un Plan de Formación para fortalecer la vocería de la
unidad administrativa y financiera comunitaria del Consejo Comunal Francisco Tamayo.

Actividades Estrategias Fecha Lugar Participantes Producto

Ambar colmenares
Conformación del Conversatorio entre los 17-07-14 U.P.T.A.E.B Rosangela Mora Presencia del
equipo, integrantes y aceptación. José Echegaray grupo.
Elías Suarez.
Ambar colmenares
Asignación del tutor Conversatorio para la 28-07-14 U.P.T.A.E.B Rosangela Mora Presencia del
asesor asignación del tutor José Echegaray grupo
Elías Suarez.
Ambar colmenares
Selección de Conversatorio para la 18-08-14 U.P.T.A.E.B Rosangela Mora Trabajo en grupo
comunidad selección de la comunidad José Echegaray

Ambar colmenares
Elaboración de carta Visita y entrega de la carta 23-08-14 U.P.T.A.E.B Rosangela Mora Hoja, computadora
de aceptación al consejo comunal. José Echegaray.

17
Asesoría con el tutor Programación y 27-08-14 U.P.T.A.E.B Ambar colmenares Presencia,
asesor planificación del Rosangela Mora compromiso y
José Echegaray
proyecto. control de
asistencia.

Aplicación de los 26-09-14 Comunidad Lápiz, cuaderno,

instrumentos de Ambar colmenares instrumentos de

Francisco
Visita a la Rosangela Mora recolección de
recolección de Tamayo José Echegaray.
comunidad. información
información
(encuesta,
observación
participante)

Fuente: Colmenares, Echegaray y Mora

18
Cuadro 2. Plan de Acción

Objetivo 2: Determinar las necesidades de formación de los voceros de la unidad administrativa y financiera
comunitaria.

Actividades Estrategias Fecha Lugar Participantes Producto

Analizar los Conclusión de los Comunidad Hojas, lápiz y

Ambar colmenares
resultados resultados, déficits en Francisco Rosangela Mora trabajo de grupo.
28-09-14 José Echegaray
obtenidos de las el proceso de Tamayo
encuestas organización.
aplicadas

Confirmación de Comunidad Grupo y

Ambar colmenares
debilidades en el Francisco Rosangela Mora compromiso
Conversatorio con 03-10-14 José Echegaray
proceso de Tamayo
el informante clave.
organización

19
 Visita a la Aplicación de las 09-10-14 Comunidad Ambar colmenares Cuaderno, lápiz,
Rosangela Mora
comunidad encuestas sobre las Francisco José Echegaray cámara y
EPS Tamayo encuesta.

Proyecto
Ambar colmenares
Rosangela Mora impreso, control
Asesoría que en el Revisión del proyecto 15-10-14 U.T.A.E.B José Echegaray
de asistencia y
tutor asesor.
responsabilidad.

Fuente: Colmenares, Echegaray y Mora

20
Cuadro 3. Plan de Acción

Objetivo 3: Formular lineamientos para el diseño de un Plan de Formación para fortalecer la vocería de la unidad
administrativa y financiera comunitaria.

Actividades Estrategias Fecha Lugar Participantes Producto

Ambar colmenares Proyecto

Asesoría con el Discusión de los Rosangela Mora impreso, control
tutor asesor objetivos del 02-11-14 U.P.T.A.E.B José Echegaray de asistencia y
proyecto responsabilidad

Discusión sobre
Asesoría con la el proyecto y Ambar colmenares Proyecto
profesora de sobre los 06-11-14 U.P.T.A.E.B Rosangela Mora impreso, equipo
seminario lineamientos del José Echegaray y
mismo. responsabilidad.

Análisis de los Proyecto

resultados Revisión, Casa de un Ambar colmenares impreso,
obtenidos de discusión y 08-11-14 miembro del Rosangela Mora encuestas, hojas
los confirmación de equipo José Echegaray de asistencias y
instrumentos de los resultados. computador.
recolección de
información

Fuente: Colmenares, Echegaray y Mora

21
Cronograma de Actividades.

Cuadro 4.

Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Conformación del
equipo.
Asignación del tutor
asesor.
Selección del concejo
Francisco Tamayo.
Entrega de la carta de
aceptación del proyecto al
consejo comunal.

Presentación a la
Comunidad.
Segunda visita formal
Comunidad.
Tercera visita a la
comunidad.
Cuarta visita a la
comunidad.
Quinta visita a la
comunidad

Fuente: Colmenares, Echegaray y Mora.

22
 III PARTE

RESULTADOS Y LOGROS

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6. Conclusiones: Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los

alcances del proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los
objetivos planteados:

Para diagnosticar la situación actual en cuanto a un Plan de Formación

para fortalecer la vocería de la unidad administrativa y financiera comunitaria
del Consejo Comunal Francisco Tamayo, se realizaron preguntas en cuanto
a las funciones del consejo, sus fortalezas y debilidades, al realizar
observaciones, encuestas y entrevistas se decidió abordar las funciones de
la unidad administrativa financiera.

Determinar las necesidades de formación de los voceros de la unidad

administrativa y financiera comunitaria se consulto con las leyes vigentes
como la Ley de los Consejos Comunales, se consultó con los tutores y se
investigó sobre el tema, se recomendó actualizarse con las leyes vigentes.

Formular lineamientos para el diseño de un Plan de Formación para

fortalecer la vocería de la unidad administrativa y financiera comunitaria, se
discute sobre el objetivo, y se revisó la información obtenida.

La unidad administrativa financiera es la de mayor importancia, debido a

que es el comité en el cual podemos aplicar, los conocimientos
administrativos adquiridos a lo largo de nuestra carrera universitaria, la
unidad administrativa financiera es la instancia del consejo comunal que
funciona como un ente de administración, ejecución, inversión, crédito,
ahorro, e intermediación financiera de los recursos y fondos de los consejos
comunales, la presente unidad está compuesta por 5 habitantes de la
comunidad y se denominan voceros.

23
 IV PARTE

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto: Plan De Formación para Fortalecer la Vocería de

la Unidad Financiera del Consejo Comunal Francisco Tamayo.

Nombre de la Organización: Consejo Comunal Francisco Tamayo.

Unidad Financiera.

Tipo de Organización: El tipo de organización en el que se basa este

proyecto socio-integrador es en la unidad administrativa financiera del
Consejo Comunal el cual tiene como finalidad administrar los recursos
financieros y no financieros que le sean asignados por entes públicos o
privados, con el fin de desarrollar proyectos de bienestar social.

Responsables del Proyecto: Hay varios responsables en la creación de

este proyecto entre ellos los miembros del Consejo Comunal Francisco
Tamayo y la comunidad, permitiendo la realización del proyecto. La
Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco la cual impulsa a
realizar el proyecto socio integrador, el tutor asesor Carlos Carmona y la
profesora de seminario de Investigación Proyecto II Milagros Velasco, la
cuales imparten el conocimiento para la elaboración del proyecto, y los
participantes del proyecto socio integrador. Ámbar Colmenarez, Rosangela
Mora y José Echegaray

Descripción de la Propuesta: La propuesta que se presenta al Consejo

Comunal Francisco Tamayo, es un Plan de Formación para fortalecer las
funciones de las vocerías, con el propósito de mejorar el rendimiento en el
de la unidad administrativa y financiera comunitaria y de las otras unidades,
así poder distribuir los recursos de manera justa y equitativa a la comunidad,
de esta manera lograr un impacto positivo a toda la comunidad. El propósito

24
de la propuesta de un plan de formación es que los voceros de la comunidad
posean conocimientos básicos de los procesos administrativos, de las leyes
vigentes, de la responsabilidad y motivación para realizar sus trabajos.

Mediante la aplicación de estos conocimientos se espera obtener como

resultado un mayor rendimiento, una mejor organización de los planes que
se plantean, una mayor participación y sobre todo un mayor beneficio para la
comunidad en general.

Nombre del Tutor Externo: Raúl Araujo portador de la cedula de

identidad: 5.499.949, teléfono celular: 0426.552.5266, correo electrónico:
araujoraul26@hotmail.com perteneciente a la vocería del comité contraloría
social.

Propósito de la Propuesta: El propósito de la propuesta de un plan de

formación para fortalecer la unidad administrativa y financiera comunitaria
está fundamentada en la Línea número 1 del Programa Nacional de
Formación en Administración (PNFA) la cual se basa en la Participación
Social en la Gestión de Organizaciones ya que busca la estimulación de la
participación organizada para identificar y aplicar mecanismos de control que
permitan identificar nuevas formas de producción y organización social,
comunitaria, cooperativa de manera de alcanzar el mejoramiento colectivo
para la optimización del proceso administrativo en beneficio de la realidad
que acontece el consejo comunal.

El propósito de la propuesta de un plan de formación es mejorar el

rendimiento en el de la vocería de la unidad administrativa y financiera
comunitaria y de las otras vocerías en beneficio del consejo comunal y de la
comunidad. Se espera conseguir con estos objetivos aplicando 3 talleres
formativos con los que se espera dejar conocimientos del proceso
administrativo y sus elementos, de las Leyes del Poder Popular y de la

25
motivación al logro, con lo que se espera lograr un impacto positivo en el
consejo comunal Francisco Tamayo.

Para resumir el propósito de la propuesta es un mayor rendimiento de los

voceros del consejo comunal en beneficio de la comunidad.

Población Objetivo: En esta parte se muestran a los involucrados, los

cuales son el Consejo Comunal Francisco Tamayo y los participantes de la
Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco y los beneficiarios
serán los miembros de la Comunidad Francisco Tamayo.

Duración del Proyecto: El tiempo de duración que lleva el proyecto socio

integrador es de 2 años, 2 trayectos académicos de 36 semanas cada
trayecto.

Objetivos de la Propuesta: Plan de Formación para Fortalecer la

Vocería de la Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria del Consejo
Comunal Francisco Tamayo

- Mejorar las funciones de la unidad financiera

- Aportar conocimientos básicos sobre las debilidades encontrados en
las funciones de los voceros y voceras
- Fomentar la motivación y el trabajo en equipo.
- Proponer un plan de formación a través de talleres informativos, como
Proceso Administrativo y sus Elementos, Leyes del Poder Popular y
Motivación al Logro.

Justificación de la Propuesta: La presente propuesta beneficiará al

consejo comunal fortaleciendo sus debilidades y mejorando su rendimiento y
a su vez beneficiara a la comunidad, desde el punto de vista Teórico y
Educativo, porque proporcionará conocimientos básicos a los voceros que
mejorara el área administrativa financiera donde se manejan los recursos

26
destinados a la comunidad Francisco Tamayo. El plan de formación tiene
como finalidad el mejoramiento y funcionamiento de las vocerías.

Se busca desarrollar este plan de formación en el Consejo Comunal

Francisco Tamayo que se encuentra en la comunidad Ruiz Pineda. A través
de una serie de talleres informativos, con el propósito de lograr un mejor
rendimiento y funcionamiento del Consejo Comunal Francisco Tamayo en
beneficio de la comunidad. Los participantes José Echegaray, Rosangela
Mora, Ámbar Colmenares, el tutor asesor Carlos Carmona y el tutor externo
Raúl Araujo buscan la realización de esta propuesta.

Resultado Esperado: Se espera obtener un impacto social y positivo que

beneficie tanto al consejo comunal Francisco Tamayo como en la
comunidad, un mejor funcionamiento de las vocerías, mayor conocimiento,
responsabilidad y cooperación entre los miembros que integran las vocerías

Metodología Utilizada: El proyecto socio integrador es un eje integrador

que organiza la práctica profesional, la investigación y la integración de
saberes con la comunidad para potenciar las habilidades, destrezas y
conocimientos individuales y colectivos de los participantes. El proyecto socio
integrador se basa en la Investigación Cualitativa, puesto que la investigación
cualitativa como indica su propia denominación, tiene como objetivo la
descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en
qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento
dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.

Es decir un método de investigación que persigue el propósito de explorar

las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los
correspondientes.

27
 El proyecto socio integrador se basa en la investigación cualitativa y
utiliza como método la Investigación Acción Participativa (IAP). Es un
enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a
estudios sobre realidades humanas. Como metodología hace referencia a
procedimientos específicos para llevar adelante una investigación - estudio
científico diferente a la investigación tradicional, implica la presencia real,
concreta y en interrelación de la Investigación, de la Acción, y de la
Participación. La investigación acción participativa (IAP) tiene un enfoque
epistemológico, político y metodológico.

Epistemológicamente: Supone romper con el binomio clásico de sujeto y

objeto de la investigación. Esto supone un cambio grande en las
concepciones de trabajo científico, de la metodología y de la teoría misma.
Todos son sujetos y objetos de investigación, lo cual implica que la verdad -
ciencia - teoría se va logrando en la acción participativa comunitaria. La
teoría va a ser resultado del aporte popular, leído, justificado, convalidado,
orientado por los métodos científicos; desde ese punto de vista, todos
aportan.

Políticamente: Supone el que toda investigación parta de la realidad con

su situación estructural concreta, la reflexión, para ayudar a transformarla
creativamente, con la participación de la comunidad implicada. El objeto final
es la transformación de la realidad social en beneficio de las personas
involucradas; esto implica operar también al interno de sistema vigente.

Metodológicamente: Supone un proceso modesto y sencillo al alcance

de todos, pero a la vez que lleve a la participación procesual, a asumir crítica
y estructuralmente la realidad, a la reflexión seria y profunda de sus causas y
tendencias, a conclusiones científicas, a estrategias concretas y realizables,
a una planeación, a una praxis - acción renovada y transformadora en la que

28
vaya interviniendo toda la comunidad, a una continua reflexión sobre la
praxis para hacerla cada vez más liberadora y transformadora de la realidad.

Procesos Administrativos Involucrados en la Propuesta:

Planificación es el proceso que se

encarga de determinar los objetivos
a seguir.
En este caso planificar las
actividades para aplicar los talleres
informativos sobre los lineamientos
para fortalecer las funciones de la
unidad financiera y demás vocerías,
trabajo en equipo, y procesos
administrativos.
Organización es el proceso que se
encarga de distribuir el trabajo
entre el grupo.
Control es el proceso que se
encarga de cerciorarse de que Organizar los procedimientos para
todo vaya según lo planificado. la aplicación de los talleres. Este es
Controlar las actividades para el proceso que mostro más
verificar que se realicen debilidad en el consejo comunal de
correctamente. acuerdo a los resultados obtenidos
en la evidencia n° 2.

Dirección es el proceso que se

encarga de coordinar las actividades
planteadas.

Dirigir las actividades para que se

lleven a cabo correctamente a través
del trabajo en equipo y supervisión de
los participantes.

Esquema del Diseño de la Propuesta: La propuesta que presentan los

participantes del proyecto socio integrador es un plan de formación para
fortalecer la vocería de la unidad administrativa y financiera comunitaria de
la organización, utilizando como estrategia tres talleres informativos con la
finalidad del mejoramiento de la unidad, estos talleres se dividirán de la
siguiente manera:

29
Taller número 1: Proceso Administrativo y sus elementos.

- Objetivo: Facilitar conocimientos a los voceros y voceras de la unidad

financiera sobre el proceso administrativo y sus elementos.
- Contenido: Conceptos básicos de los procesos administrativos,
elementos, características, importancia, beneficios, y porque se deben
implementar en el consejo comunal.
- Estrategia: Primero se deberá planificar el día, la hora y el lugar para
la presentación en conjunto con los voceros, segundo se invitarán a
todos los voceros para que asistan al taller y finalmente se realizará la
convocatoria a la presentación del taller utilizando las normas de
presentación y de exposición para ofrecer calidad a los voceros del
consejo comunal Francisco Tamayo.
- Recursos:
 Humano: Facilitadores y participantes.
 Tecnológico: Video beam y una computadora.
 Material: Trípticos, hojas blancas, carpetas, lápices.
- Lugar: Consejo Comunal Francisco Tamayo, ubicado al final de la
Avenida Los Horcones, cruce con la avenida principal Francisco
Tamayo, esquina calle 4.
- Evaluación: Formativa-práctica
- Duración: 4 horas.

Taller número 2: Leyes del Poder Popular.

- Objetivo: Determinar la importancia que tiene la Ley Orgánica de los

Consejos Comunales y la Ley Orgánica del Sistema Económico
Comunal en el desarrollo de la unidad administrativa y financiera
comunitaria.

30
- Contenido: Concepto, importancia de las leyes, beneficios, funciones
de la vocería según la ley, y finalidad de las leyes.
- Estrategia: Primero se deberá planificar el día, la hora y el lugar para
la presentación en conjunto con los voceros, segundo se invitarán a
todos los voceros para que asistan al taller y finalmente se realizará la
convocatoria a la presentación del taller utilizando las normas de
presentación y de exposición para ofrecer calidad a los voceros del
consejo comunal Francisco Tamayo.
- Recursos:
 Humano: Facilitadores y participantes.
 Tecnológico: Video beam y una computadora.
 Material: Trípticos, hojas blancas, carpetas, lápices.
- Lugar: Consejo Comunal Francisco Tamayo ubicado al final de la
Avenida Los Horcones, cruce con la avenida principal Francisco
Tamayo, esquina calle 4. .
- Evaluación: Formativa-práctica
- Duración: 4 horas.

Taller número 3: Motivación al Logro.

- Objetivo: Motivar a los miembros de la vocería para lograr la

participación ciudadana en las actividades propias del consejo
comunal.
- Contenido: Que es la motivación al logro, sus componentes,
importancia, teorías motivacionales, motivación y satisfacción.
- Estrategia: Primero se deberá planificar el día, la hora y el lugar para
la presentación en conjunto con los voceros, segundo se invitarán a
todos los voceros para que asistan al taller y finalmente se realizará la
convocatoria a la presentación del taller utilizando las normas de
presentación y de exposición para ofrecer calidad a los voceros del
consejo comunal Francisco Tamayo.

31
 - Recursos:
 Humano: Facilitadores y participantes.
 Tecnológico: Video beam y una computadora.
 Material: Trípticos, hojas blancas, carpetas, lápices.
- Lugar: Consejo Comunal Francisco Tamayo.
- Evaluación: Formativa-practica
- Duración: 4 horas.

Como se ha explicado anteriormente la propuesta se realizará a través de

talleres formativos, estos talleres se llevarán a cabo dentro de la comunidad,
se utilizarán láminas de power point, video beam, los participantes como
expositores y los elementos a considerar son el lugar para la explicación de
los talleres formativos, la disponibilidad de los miembros del consejo comunal
y su asistencia al taller.

Costo de la Propuesta: Aquí se plasma el costo que genera la

propuesta, como se muestra en los siguientes cuadros:

Cuadro 6
Costo-Materiales

Material Descripción Cantidad Bs Total Observación

Laminas Color blanco 4 35.°° 140.°° Compradas

por unidades

Papel Blanco, ½q 950.°° 475.°° Medio

tamaño paquete de
carta hojas

32
 Video Video para 1 300°° 300.°° Se alquila
Beam
proyección por hora

Sub Total: 915.°°

Colmenares, Mora y Echegaray.

Cuadro 7
Costos-Instrumentos

Material Descripción Cantidad Bs Total Observación

Impresión Tamaño 4 600.°° 600.°° Impresos por

del carta, correcciones
instrumento blanco/negro
y a color

Copias Tamaño 5 100.°° 100.°° Guías para

carta, estudiar
blanco/negro

Sub Total 700.°°

Fuente: Colmenares, Mora y Echegaray.

33
Cuadro 8
Costos-Otros Rublos

Material Descripción Cantidad Bs Total Observación

Desde el 3 36.°° 72.°° Es el pasaje

Tostado a la que se gasta
comunidad al viajar a la
comunidad.

Desde las 2 24.°° 48.°°

Viáticos El proyecto
Fuerzas
está
Armadas
conformado
hasta la
por tres
comunidad
integrantes,
uno de ellos
vive en la
comunidad.

Sub Total 120.°°

Fuente: Colmenares, Mora y Echegaray.

34
Cuadro 9
Costos-Total.

Descripción Total

Materiales 915.°°

Instrumentos 700.°°

Otros Rublos 120.°°

Total Costos 1735.°°

Fuente: Colmenares, Mora y Echegaray.

35
 Evidencia n° 5.

Voceros(as) electos en Asamblea de ciudadanos(as) para conformar el

nuevo Comité “Francisco Tamayo” celebrado el día de Julio de 2014 a partir
de las 8 am, en la Urbanización Francisco Tamayo, Parroquia Juan de
Villegas, Municipio Iribarren, Ciudad Barquisimeto, Estado Lara.

 Voceros(as) Principales Unidad Administrativas Financieras

Comunal.
Ítem Nombre y Apellido N° Votos
1 Wilson Perdomo 153
2 Ana Betancour 144
3 María Carvajal 137
4 Greisbel Colmenarez 128
5 Ingrid Castañeda 118

 Voceros(as) Suplentes Unidad Administrativas Financieras

Comunal.
Ítem Nombre y Apellido N° Votos
1 Alvarado Mendoza 118
2 Ana Betancourt 109
3 José Luis Aranguren 106
4 María Sánchez 98
5 Yarisanda Pérez 45

 Voceros(as) Principales Unidad Contraloría Social Comunal.

Ítem Nombre y Apellido N° Votos
1 Zenon Calles 200
2 Magdalena García 154
3 Raúl Araujo 149
4 Marianly Heredia 129
5 Marisela Hidalgo 128

 Voceros(as) Suplentes Unidad Contraloría Social Comunal.

Ítem Nombre y Apellido N° Votos
1 Xiomara Martínez 95
2 Dilcia Vargas 95
3 Milexa Rivero 90
4 Marianly Heredia 84
5 Crisálida Rojas 58

35
  Unidad Ejecutiva.

 Comité de Salud.
Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Mirna Rojas 163
Suplente Williams Contreras 84

 Comité de Hábitat y Vivienda.

Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Danny López 140
Suplente Ruth Graterol 87

 Comité de Seguridad.
Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Ángel Colmenarez 137
Suplente Jesica Jaimes 84

 Comité de Tierras.
Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Yeovanny Valera 193
Suplente Antonio Pérez 56

 Comité de Economía Comunal.

Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Rona Borges 159
Suplente Catalina Ceiba 79

 Comité de Protección Social.

Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Marisol Pérez 154
Suplente Carlos López 66

 Comité de Ambiente.
Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Gisela Fernández 152
Suplente José Urquiola 61

 Comité de Educación, Cultura y Formación Ciudadana.

Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Juana Angulo 121
Suplente Gregoria Escalona 79

36
  Comité de Recreación y Deportes.
Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Sorelis Sánchez 127
Suplente Samuel Ibarras 96

 Comité de Servicio Público.

Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal María Colmenarez 107
Suplente Minibeth Perdomo 100

 Comité de Medios Alternativos.

Vocero(a) Nombre y Apellido N° Votos
Principal Willnarmys Contreras 74
Suplente Yolanda Montilla 61

37
 Evidencia 1

Aspecto Demográfico.

Tabla de resultados: Población

Genero Cantidad Porcentaje

Masculino 13 52

Femenino 12 48

Total 100

38
 Evidencia n°2.

Se hicieron una serie

preguntas sobre el tema Planificación
de planificación en el que
el, 75% de las personas
encuestados concuerdan
que existe una buena buena
planificación, mientras mala
que el 15% opina lo
contrario.

De la misma manera se
procede a continuar con la
Organización
encuesta sobre el proceso
de organización en el que
el, 60% de las personas
buena
encuestados consideran
mala
que existe una mala
organización, el 40% opina
lo contrario.

39
 Seguidamente se
Direccion
prosigue con el proceso
de dirección en el que el,
80% de las personas
concuerdan que hay una
buena dirección, el 20% buena

opina lo contrario. mala

Para culminar se
Control
procedió con el último
tema de los procesos
administrativos que es el
control en el que el, 80%
de las personas buena
mala
encuestados consideran
que existe un buen control,
el 20% opina lo contrario.

40
Cuadro 5.
Guía de Observación
Área a Observar: Aspectos Internos y Externos del Consejo
Comunal.
Fecha de Observación: 12/10/2014
Responsables de la Observación: Colmenarez A, Mora R y
Echegaray J.
Categorías Sub- Anotaciones
Categorías
INFRAESTRUCTURA
 No poseen una sede propia, por lo
tanto las asambleas las realizan dentro
Sede Casa de un ciber, donde el espacio es
Comunal reducido y donde los miembros del
consejo realizan sus reuniones.

 Cuentan con pocas sillas lo cual deja

Sillas a varias personas de pie.

 No poseen escritorio, ellos se las

Escritorios -
ingenian en el momento de realizar sus
Mesas
reuniones.
Mobiliario
 No cuentan con archivos, el vocero o
vocera consejo comunal, mantiene
Archivo guardado en carpetas la información
del mismo.

 Cuentan con algunas computadoras

Tecnología Computador pero sobre todo con laptops que les
presta la comunidad.

41
 Evidencia n° 4.

Aspecto de la comunidad.

Aspecto Demográfico: Tomando una muestra de 15 familias distintas de

la población de la comunidad Francisco Tamayo, para el estudio demográfico
de este proyecto se obtuvo la cantidad aproximada del género masculino y
femenino. (Ver evidencia 1)

Aspecto Ambiental: Debido a que la comunidad presenta un buen

servicio de aseo, no existe contaminación por basura, más sin embargo, la
contaminación más frecuente en el urbanismo es la sónica, causado por los
vecinos inconscientes, que colocan sus radios a un volumen elevado a altas
horas de la noche, motivo de múltiples disgustos entre los habitantes. La
comunidad no cuenta con áreas verdes, pero próximamente contara con el
Parque Recreacional Francisco Tamayo. La comunidad ha participado en
campañas y talleres por la conservación ambiental, impartidos por
estudiantes de sistema de calidad y ambiente de la Universidad Politécnica
Territorial Andrés Eloy Blanco.

Aspecto Cultural: La comunidad Francisco Tamayo tiene como

costumbre y tradición celebrar el aniversario de la comunidad, el 12 de
Diciembre, para lo que organizan una semana con múltiples actividades
recreativas y divertidas para los vecinos, la semana está cargada de
actividades deportivas y culturales, donde destacan juegos de futbolito,
kikimbol , béisbol y voleibol, así mismo bailo terapias para niños y adultos, no
se puede dejar de hacer mención de las presentaciones artísticas por parte
de las agrupaciones existentes en la comunidad como son Los Turpiales y
DAS, los cuales hacen presentaciones teatrales y de danza folklórica
nacional.

La celebración tiene lugar en cualquiera de las calles de la comunidad, la

cual es cerrada para el libre disfrute de los vecinos y presentes. Hace dos

42
años realizaron un desfile con la banda show de Fúndela por toda la
comunidad, y este fue el cierre de la semana.

De igual manera se suele celebrar el día de la madre, del padre y del

niño, para así homenajear a cada uno en su día, esta celebración
mayormente se hace en la calle 4.

Aspecto Educativo: En este ámbito la comunidad presenta una debilidad

pues dentro de ella no existe ninguna institución ni misión educativa. Las
escuelas y liceos están en la cercanía de la comunidad, siendo la más
cercana la Unidad Educativa Estadal Dr. Leonardo Ruiz Pineda I, la cual
ofrece una instrucción básica, esta se ubica en la avenida principal de Ruiz
Pineda, frente a la Cooperativa CECOSESOLA R.L. En cuanto a educación
diversificada se refiere, la más cercana se encuentra en la avenida los
Horcones con la veintiuno de pueblo nuevo, el Liceo Bolivariano Zarina de
Azuaje, junto a este en la misma avenida con la veinte de pueblo nuevo se
ubica la Unidad Educativa Zarina de Azuaje, que ofrece una educación hasta
sexto grado.

Respecto a la educación universitaria, cabe destacar la Universidad

Politécnica Territorial del Estado Lara Andrés Eloy Blanco, la cual se
encuentra en la avenida los Horcones con La Sallé, y la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador ubicada en la Avenida los horcones
entre la sesenta y cuatro de Barrio Nuevo y avenida la Sallé.

Aspecto Económico Productivo: La Comunidad Francisco Tamayo en

esta área cuenta solo con 6 bodeguitas, distribuidas a lo largo y ancho del
urbanismo, ubicadas en la avenida principal Francisco Tamayo, en la calle
uno, tres, cuatro, siete y diez, en esta última se encuentra también una
carnicería y una pequeña charcutería, más allá de esto no hay más actividad
económica dentro de la comunidad, sin embargo en las adyacencias si las
hay, pues en la avenida Florencio Jiménez con la avenida Principal de Ruiz

43
Pineda se encuentra un Mercal, y en esta misma avenida con la avenida los
Horcones esta la Cooperativa CECOSESOLA R.L. que es una feria de
consumo familiar.

Aspecto Financiero: Se aplicaron la técnica de la entrevista, mencionada

anteriormente, donde les realizaron preguntas en cuanto a sus necesidades,
problemas o dificultades, que presentan a nivel administrativo en la gestión
del consejo comunal, a lo que ellos respondieron que presentan problemas
con el llenado de los libros contables. Con el uso de esta técnica se pudo
conocer que el consejo comunal al momento de asignar recursos debe
pasar por diferentes procesos formales dentro de la organización comunal.
En la reunión los integrantes elaboraron cheques y discutieron sobre los
recursos asignados a la construcción de los piñateros y la arepera del
parque, proyectos en los que están trabajando

Aspecto Político: En este aspecto se estudió la comunidad en cuanto al

nivel de conocimiento y aplicación de los procesos administrativos dentro del
consejo comunal, para el buen funcionamiento de su gestión en general;
para esto fue aplicada la técnica de cuestionario y de esta forma se
obtuvieron los siguientes resultados para cada elemento del proceso.

Dentro de cualquier organización, deben estar presentes dichas

actividades del proceso administrativo con el fin de lograr los objetivos y
metas en un tiempo establecido; es por ello que es importante la presencia
de estos procesos en el consejo comunal, para lo cual la elaboración de este
proyecto socio-integrador les ayudará a aplicar las técnicas correspondientes
y reforzar las existentes

44
 Bibliografía.

Arias. F. El Proyecto de Investigación. 5° ed. Caracas: Episteme, 2006.

Bernal. C. Metodología de la Investigación. 5° ed. Bogotá: Prentice Hall,

2006.

Álvarez. W. La Naturaleza de la Investigación. Miranda: Biosfera C.A

Malhotra Naresh, Pearson. Investigación de Mercados Un Enfoque

Aplicado. Cuarta ed: México, 2004, p. 115-168.

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<http://www.consejocomunalasomangos.org.ve/?page id=27,
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Roxsana. M, Romero. A. Proyecto Socio Integrador. 2009, disponible en:

<http://proyectodeprocesosquimicos.blogspot.com/2009/06/proy
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