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UNIDAD TEMÁTICA 3: Inteligencias + Inteligencia espacial.
Múltiples. (Howard Garndner).
+ Inteligencia Musical.
+ Inteligencia Interpersonal.
+ Inteligencia intrapersonal.
+ Inteligencia Naturalista.
+ Inteligencia lingüística.
Responder
buenos días
LAS TEORIAS DEL DESARROLLO
1. ?cual es el propósito de las teorías?
respuesta: estudiar el desarrollo del niño desde diferente
puntos de vista, es decir la primera teoría nos habla de la
fuerza inconsciente y que esta hace parte de la personalidad,
distingue entre el bien y el mal ademas aprende de figuras
significativas.la segunda estudia la interacción entre las
personas usando el mismo patrón"sociedad-cultura"
haciendo que asuma una situación difícil pero que todas
resuelven de distinta manera. la tercera se refiere a lo que
se aprende observando,analizando, recordando
,aprendiendo y reproduciendo de otro. la cuarta nos
indica cuanto contribuye en el desarrollo interactuar con
personas de distintas culturas ya que existen factores
genéticos- ambientales que influyen en el comportamiento. la
quinta como un individuo toma, usa y almacena
información desarrollando estrategias cada vez mas
complejas. debido a que algunas teorías son planteadas y
realizadas de acuerdo al contexto social son estas las que
cada vez tiene mayor aceptación ya por último el propósito
general de las cinco teorías es : estudiar
. desarrollo humano
. actividad nuerológia
. memoria y aprendizaje
. cambios cuantitativos-cualitativos
. resolución de problemas
. avances en la genética y su comprensión
. comportamiento
2. ? cual es la importancia de las teorías en el desarrollo
infantil para el campo del quehacer docente ?
respuesta:estas nos permiten tener conocimiento para poder
identificar, evaluar y diagnosticar un problema por así decirlo
que afecte a un niño en su desarrollo ya sea con su núcleo
familiar , la escuela o la comunidad ademas de tener pautas
que se implementen para lograr de una manera positiva
estimular a los pequeños logrando un óptimo desempeño y
crear una experiencia sinigual, por otra parte con los
conceptos ya conocidos mejorar la actividad que realice el
docente garantizando un bienestar general.
Buenas Noches
1. Estoy de acuerdo con el argumento de mi compañera, ya
que las teorias del desarrollo se basa en una integracion
sistematica de hallazgos, buscando orientar al infante en su
desempeño con su comportamiento.
2.Comparto este argumento ya que es importante tener
encuenta el entorno del infante, para hacer las respectivas
correcciones y lograr un desempeño en las actividades
propuestas por el docente generando un ambiente creativo.
cordial saludo
estoy de acuerdo con este concepto de teoría pero considero
que sería mas enriquecedor si se mencionara a que autor
corresponde cada una de las teorías mencionadas.
cordial saludo
estoy de acuerdo con este concepto por que tiene en cuenta
la teoría como un estudio científico, y ademas nos relaciona
algunas de las teorias de l desarrollo humano.
protocolo .docx
cual es el proposito de la teoria?
el estudio de las teorias del desarrollo de la primera infancia
tienen como primera medida conocer y entender las
diferentes maneras en como se va desarrollando el nino a
medida que va creciendo y se va desarrollando en su entorno
familiar y social.
cual es la importancia de la teoria en el desarrollo infantil para
el campo del que hacer docente?
como docente de la ptrimera infancia debo tener
conocimientos sobre las teorias del desarrollo para poder
afianzar mis conocimientos y poder lograr una buena
comunicacion y educacion para brindar una buena calidad de
educacion y una buena ensenanza para obtener un buen
desarrollo de nuestros ninos.
cordial saludo
las teorías tienen como propósito fortalecer el conocimiento
de las personas que integran un grupo interesado en mejorar
las condiciones de los niños y niñas porque aportan saberes
que desconocemos y que son de mucha importancia al
momento de ayudar a la formación de los niños y las niñas.
ademas que orientan a cerca de las estrategias y recursos
que se deben utilizar para fomentar el desarrollo de los niños
y niñas en las diferentes etapas de su vida, por ejemplo la
teoría de piaget a cerca de las etapas del desarrollo
cognoscitivos de los niños y las niñas.
en el campo del quehacer docente las teorías se convierten
en la herramienta fundamental para abordar las estrategias y
recursos apropiados de acuerdo a las etapas de desarrollo de
los niños y las niñas para su formación.
Cordial saludo
Me permito informales que en este curso vamos a trabajar plan lector para ello las estudiantes
leerán el libro de María Victoria Peralta. De acuerdo a la lectura del libro las estudiantes deben
realizar deben realizar preguntas de selección múltiple como mínimo 15. Este trabajo de
lectura es individual.El libro lo vamos a evaluar en la tutoría del 28 de mayo de 2016.
Ejemplo:
a. Conductismo
b. Cognitivismo
c. Voluntarismo
d. Estructuralismo
Preguntas Capitulo #1
A Párvulos
B maternal
C. educación inicial
D jardín
A constancia
B seguimiento
C años
3. Se dice que la educación inicial debe ser excelente y adecuada para formar personas con
grandes oportunidades y destrezas. La palabra subrayada puede ser reemplazada por:
A Defendida
B Obligatoria
C Prioritaria
D Necesaria
4. La ciencia que estudia los procesos neuronales se llama:
A Pedagogía
B Neurociencia
C Pediatría
D Orgánica
B Adultos
C Pedagogía
D Estudios
6. Uno de los factores que juega un papel fundamental a la hora de indagar sobre problemas
de aprendizaje es empezar por saber del:
A .libros
B nada
C .los animales
B Educación Preescolar
C Educación párvulos
D Maternal hasta preescolar
B Un enfoque Praxeológico
C Servicio educativo que se le presta a niños y niñas menores de 6 años, y esta educación
debe ser prioritaria y de muy buena calidad
A Definir la educación inicial como algo necesario y oportuna, saber el desarrollo de los niños
y el cambio de la concepción del concepto y vista de la infancia que se tenia
D La heterogeneidad
1. Que es neurociencia:
b. Conjunto de ciencias
a. 1984-1985
b. 1988-1983
c. 1988-1989
d. 1988-1987
a. derecho a la educación
a. equiliffonia-endorfina
b. dopamina-serotonina
c. acetilcolina-encefalinas
d. glutamato-ácido nítrico
a. células nerviosas
b. carotideo
c. faríngeo
b. reorganización de la enseñanza
b. se determina la personalidad
d. sufre de pesadillas
a. desarrollo físico
b. contextual
c. capacidad cognitiva
d. social y de la persona
a. desarrollo de carácter
12. acorde a los avances de la investigación la construcción socio-cultural que se hace del
niño se determina:
a. posibilidad- factibilidad
d. niños en miniatura
COGNICION Y DESARROLLO
FORO 1
estudiantes de acuerdo con lo leido dar sus opiniones acerca de la
historia y la concepción de la infancia.
En siglos pasados los niños eran considerados como adultos miniaturas eran
vulnerado sus derechos no estaban en el pensamiento de los adultos era algo
muy terrible ya que los niños son seres indefenso alos que hay que protejer
cada dia pero hoy dia eso a evolucianado por que los niños son los primero
ante todo gracias a los estudios de los cientificos el niño evoluciona por si solo
y son priodad del estado de la sociedad de todos en general y ya no son
tratados como adultos minitura
los niños han sido objetos de estudio por siglos,en cuanto a los
aspectos socioculturales. debido a dichos estudios la idea que se
tiene del niño a cambiado en el transcurso de los tiempo dando como
resultado reconocimiento en sus derechos, participación, opinión,
cuidado y un mejor desarrollo integral. esto gracias a los cambios
sociales significativos.
según antes los niños eran vistos como adultos en miniatura la cual se
le creía posible que podían realizar la Actividad de cualquier otro
adulto, como trabajar y formar familia. Pero gracias a diferentes
estudios que realizaron cuidadosamente personas que no estaban de
acuerdo con esa teoría se llegó a la conclusión la cual hoy en día es la
más acertada que los niños son seres que están siempre en
desarrollo desde el momento de la concepción, hasta terminada su
época de niñez y empezada la adolescencia . son seres la cual
siempre van a tener un desarrollo una evolución.
De igual forma se dice que los niños se desarrollan en tres aspectos:
Fisico, Cognitivo y social. El físico es aquel que le permite desarrollar
actividades como pintar, rasgar, saltar, correr es todo aquello que le
implique utilizar su cuerpo como puente de comunicación y interaccion
con los demás. El cognitivo es la capacidad que adquieren para
memeorizar, aprender y captar las situaciones diarias, es donde el
niño es capaz de memorizar lo aprendido en una clase, donde su parte
emocional y neuronal estan bien complementadas obteniendo asi
buenos resultados. El social y de la personalidad el niño en este
siente la necesidad de relacionarse con los demás y al tener esta
interacción, logra desarrollar por completo su personalidad, es cómo
será su carácter y forma de ser.
el tema ambiente es fundamental a la hora de determinar el porqué de
problemas de aprendizaje o de actitud del niño ya que según lo que el
niño perciba asi mismo lo reflejara en sus actos diarios.
Buenos Dias
El concepto de la niñez a avanzado de forma positiva, ya que
anteriormente los niños y niñas eran tratados como seres
imperfectos, y como adultos en miniatura; hoy en dia
podemos decir que gracias al surgimiento de leyes, los niños
tienen una mejor posibilidad de un desarrollo infantil
adecuado.
EL CONCEPTO DE INFANCIA: CAMBIO EN EL
TRANSCURSO DEL TIEMPO El concepto de infancia ha
sufrido transformaciones notorias. Los niños en la edad media
eran vistos como adultos miniatura la cual podría realizar
actividades de un adulto mayor como trabajar ya sea en
construcciones o en labores domésticas de igual forma creían
que eran aptos para formar familia como se ve en el país de
India. Se tenía esa idea de que eran adultos en miniatura
porque desconocían totalmente el significado y valor de la
infancia de los niños. Tiempo después gracias a grandes
doctores realizaron estudios y establecieron que no son
adultos en miniatura sino que son niños la cual están en
constante desarrollo y que se deben de tratar como lo que
son, se establecieron leyes a nivel mundial donde
establecieron lo que hoy llamamos derechos de los niños, el
cual se debe de cumplir a cabalidad. Se tomo conciencia de
que debía de haber centros que le prestaran el debido
cuidado y educación fara formar personas que en un futuro
sea emprendedoras y contribuyan a la sociedad, estos
centros recibieron el nombre primero de hogares de paso
donde personas del común cuidaban a los niños, luego
pasaron a jardines, guardería y al final escuelas donde hay
personas estudiadas capacitadas sobre la formación de niños
y niñas la cual tienen claro que la educación de niños y niñas
debe de ser una prioridad.
muy buenas tardes compañeras y tutora
Como se ha podido visualizar el concepto de infancia ha
cambiado a través de los años de una manera muy
significativa a favor de los niños y las niñas.
En la edad media el concepto de infancia era poco relevante
ya que al niño era tratado como mano de obra barata, eran
vulnerados sus derechos, esto afortunadamente ha venido
cambiando ya que el concepto de infancia evoluciono de una
manera muy satisfactoria a favor de los menores y que en
estos momentos son la prioridad y son considerados el futuro
de nuestro país, es por esto que día a día se establecen
normas y proyectos a favor de la primera infancia para que
los niños tengan un desarrollo integral satisfactorio en su
medio social y familiar.