Formación Tecnopedagógica En Ambientes Virtuales De Aprendizaje Blackboard 9.

Actividad de Aprendizaje 1
Taller: "Practicando ando"

POR:
Guillermo José González Villar

Formación Tecnopedagógica En Ambientes Virtuales De Aprendizaje

Blackboard 9.1

DOCENTE ASESOR:
Katherine Paola Almanza Moreno

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Montería, Córdoba

2017

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Datos Generales

Nombre del aprendiz:

Guillermo José González Villar

Número de identificación:
CC. 1.066.747.960 de Planeta Rica, Córdoba

Nombre del Tutor

Katherine Paola Almanza Moreno

Ciudad y Fecha:
Montería, 11 de febrero de 2018

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Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta primera semana

en el curso hasta el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel
de conocimiento y apropiación de estas. Para tal fin se plantean las siguientes
preguntas que usted debe responder en un editor de texto y enviar a su
instructor.

1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este

programa de formación que brinda el SENA?

Este curso es de acceso libre al público, por lo cual no es requisito tener un

perfil profesional definido. Se recomienda que los aprendices sean o deseen
pertenecer al gran grupo de instructores del SENA. El único requisito que es
exigido es tener dominio de los elementos básicos relacionados con el manejo
de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, Chats,
Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, Software para
presentaciones, internet, navegadores y otros sistemas que son necesarios
para la formación virtual.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación

a el SENA, al aprendiz y al instructor?

Permite fortalecer las competencias básicas para quienes deseen ejecutar la

Formación Profesional Integral utilizando el LMS Blackboard como herramienta
de apoyo en la orientación de programas en ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA), además brinda una estrategia metodológica innovadora, que le permita
a los instructores del SENA o próximos a ser vinculados, conocer el proceso
formativo en la metodología a distancia con mediación virtual. De esta manera
el SENA continúa contribuyendo al desarrollo social, económico y tecnológico
del país, además de comprometerse con las metas educativas nacionales
relacionadas con la inclusión de tecnologías de la información y la
comunicación en los diferentes escenarios educativos alrededor del país.

3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres

(3) que usted considere importantes para este programa de formación.

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Disponibilidad suficiente para realizar este programa de formación

complementaria de manera eficaz.

Tener una buena conexión a internet, que le permita al aprendiz realizar

las actividades asignadas.

Ganas de aprender continuamente.

4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes

virtuales de aprendizaje?

La formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.

Estimula el pensamiento crítico en el aprendiz.
Utiliza múltiples medios para presentar la información al aprendiz.
Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su
propio aprendizaje.
El aprendiz asume una posición más activa en su proceso.
Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de

aprendizaje SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del
proceso.

Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta

académica en las diferentes modalidades, además de gestionar los
demás procesos de seguimiento de los aprendices.

Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar

mantenimiento y soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS
Blackboard desde donde se desarrolla la gestión académica de toda la
oferta del SENA.

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Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores:

corresponde al grupo de profesionales de diferentes disciplinas que se
encargan de crear, diseñar y programar los contenidos de las semillas
de los diferentes cursos.

Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación

a través de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes

poblaciones a las cuales está dirigida la oferta de programas.

Bibliografía.

SENA (2015) Interpretar el sustento pedagógico SENA para la formación

virtual teniendo como base el marco conceptual institucional.
SENA (2015) Información del Programa Formación Tecnopedagógica en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje Blackboard 9.1
SENA (s.f) Diseño de acciones de formación complementaria -
Formación Tecnopedagógica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje -
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