Asignatura: Lenguaje

Curso: Primer Grado

Profesora: Cielo Melo Sancibier
Tema: Reconoce en los textos literarios la posibilidad de desarrollar
su capacidad creativa y lúdica
Fecha: 19 de Febrero 2018.

Competencias y Logros De La Clase:

 Escuchar o lee adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos que hacen parte de su
entorno cultural.
 Comprender el sentido de los textos de la tradición oral como canciones y cuentos con los que
interactúa.
 Entender que hay diferencias en la forma en que se escriben algunos textos como los acrósticos
y adivinanzas.
 Interactuar con sus compañeros en dinámicas grupales que incluyen: declamación, canto,
música y recitales, teniendo en cuenta los sonidos y juegos de palabras.

Contenidos Que Se Abordaran En La Clase:

Contenidos Conceptuales, procedimentales y actitudinales.
 Adivinanzas:
Son dichos populares en verso dirigidos principalmente a los niños, aunque en el «juego de
las adivinanzas» suele participar toda la familia.
Son juegos de ingenio en los que se describe o se pregunta algo para que sea adivinado por pasatiempo.
Anagramas:
 Anagramas:
Juegos con las palabras. Un anagrama es una palabra o frase que resulta de la transposición de letras
de otra palabra o frase.

 Retahílas:
Es un recurso literario, normalmente corta, donde se cuenta una historia, con versos que riman, que a su
vez se entonan en una melodía. Se usan en forma de juegos de palabras, ayudan a la fluidez verbal,
enriquecen el lenguaje del niño y fomentan su imaginación.

Cielo De Jesús Melo Sancibier

  Diferencias entre adivinanzas, retahílas y anagramas.
 Destreza en su oralidad mediante una retahíla

 La necesidad de desarrollar habilidades literarias.

 Inculcar el amor hacia la lectura y la oralidad.

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 Estrategias Didácticas:
Se iniciara la clase peguntándole a los estudiantes si han escuchado alguna adivinanza o retahíla, luego
se procederá mostrándole unas láminas con una serie de adivinanzas y retahílas donde ellos puedan
utilizar su imaginación y enriqueciendo su lenguaje.
Actividades:
Iniciaremos formando grupos de cinco estudiantes quienes tendrán una adivinanza a cargo y cada grupo
serán los encargados de adivinar la adivinanza de los otros grupos el grupo que mas puntos tenga se les
dará un incentivo.

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 RECURSOS:
 Láminas
 Tablero
 Marcadores
 Papel

ESTIMACIO DEL TIEMPO:

 4 horas (dos días a la semana)

Evaluación
Se evaluara en medio de la actividad propuesta en clase.

Bibliografía
www.santillana.com.co/www/pdf/dba_len.pdf

Bibliografía real y virtual

¨Si quieres que te lo diga, ábreme tu corazón¨ María Teresa Miaja de la Peña

Tareas
Realizar en casa con ayuda de tus papitos varias adivinanzas y retahílas y
anagramas para socializar en clase.

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