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DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS
Edad: 50 Años
Sexo: Masculino
GENOGRAMA
50
15
TRANSCRIPCIÓN DEL MOTIVO DE CONSULTA EXPRESADA POR EL CONSULTANTE:
El señor tiene problemas familiares a causa de que una de sus hijas tiene una orientación sexual es diferente al de todas las chicas, no acepta que ella sea
transgènero y a la vez homosexual, lo cual reporta que ha intentado corregirla como a él le enseñaron en su casa, por otro lado las peleas en casa se deben
que la mamá de las niñas es muy permisiva. En cambio con el señor las niñas se comportan de acuerdo como él les diga y no les deja hacer lo que ellas
quieran sino lo que a él le parezca.
El primer paso incluye la descripción de la problemática del consultante, su historia y áreas de funcionamiento con base en la cual se plantearan las hipótesis
de adquisición, predisposición y mantenimiento que guían el proceso de elaboración de juicios clínicos que permiten identificar la unidad de análisis.
El señor tiene problemas familiares a Pensamientos con contenido agresivo y vulgar, La conducta agresiva del señor comienza desde hace 6 años
causa de que una de sus hijas tiene una medidos en términos de duración. cuando se enteró que una de sus hijas del tercer matrimonio
orientación sexual es diferente al de tenía una orientación sexual a las demás chicas que la
todas las chicas, no acepta que ella sea Malestar relacionado con ver o pensar en la rodean, también se debe a que la mama de la niña es muy
transgènero y a la vez homosexual, lo orientación sexual de su hija, Aumento de permisiva con las hijas y le deja hacer todo lo que ellas
cual reporta que ha intentado corregirla frecuencia cardiaca, manoteo y tono de voz muy quieren, el señor en cambio es lo contrario a la mama, él es
como a él le enseñaron en su casa, por agresivo, esto es medido con intensidad y muy conservador con los temas de la sexualidad, la
otro lado las peleas en casa se deben duración. educación por parte de sus padres fue muy dura, era
que la mamá de las niñas es muy agredido por estos, y creció en un ambiente familiar muy
permisiva. En cambio con el señor las religioso y conservador lo cual ha desencadenado en él un
niñas se comportan de acuerdo como él rol autoritario , rigido frente a las normas que el establece.
les diga y no les deja hacer lo que ellas
quieran sino lo que a él le parezca.
CONDICIONES BIOLÓGICAS DEL/LA CONSULTANTE: DESCRIBIR EL TIPO DE RELACION ENTRE LAS CONDICIONES Y LA
CONDUCTA
Describa las condiciones biológicas de la persona, históricas y actuales, que se relacionan de alguna manera con el funcionamiento personal, social,
académico, laboral o sexual y con la problemática
CONTEXTOS DE FUNCIONAMIENTO
Por contexto de funcionamiento se entiende el conjunto de circunstancias de tiempo, lugar y personas que demandan de una persona comportamientos
específicos. Se enumeran a continuación los contextos más comunes a la mayoría de las personas. Sin embargo, si el clínico identifica otros contextos debe
incluirlos.
El paciente pertenece a una familia extensa, dado que ha tenido 3 matrimonios y en Descripción de los comportamientos en el contexto familiar: formas de interactuar
cada uno de ellos hay hijos, actualmente vive solo ya que se separó con la mujer con los padres, hermanos, hijos, etc. (según el caso); repertorios de comunicación
FAMILIAR
que vivió últimamente. La familia dice que el paciente es muy autoritario y que se afectiva y de solución de problemas.
tiene que hacer lo que el dice, ya que el establece las normas con las que se rige su
hogar.
No se ha proporcionado esta información por parte del consultante o la familia. Descripción de los comportamientos académicos (¿asiste a clase? ¿cumple con las
ESCOLAR
El consultante afirma que trabaja como conductor de un bus desde hace varios Descripción de los comportamientos del/la consultante en el ambiente laboral:
LABORAL
años, lo cual le ha dado estabilidad laboral e independencia con respecto a otras Repertorios de la interacción actual del consultante con sus jefes, compañeros y
personas. subordinados.
La relación de pareja era muy difícil al final de cada una de ellas, ya que con ellas Describa la forma como el/la consultante está interactuando con su pareja actual.
DE PAREJA
RELACIÓN
el era muy autoritario y establecía normas o reglas para mantener su mandato, pero
si se llegaba a romper alguna de estas reglas, se llegaba hasta el maltrato hacia
ellas.
El consultante reporta que desde se dejo con su ultima mujer, ha estado solitario y Describa la forma como el/la consultante está interactuando con sus pares y
que por el momento seguirá así. amigos y las actividades que realiza con ellos.
SOCIAL
No se ha proporcionado esta información por parte del consultante. Describa las prácticas religiosas o de desarrollo de la espitirualidad del/la
ESPIRITUAL
RELIGIOSO/
COMPETENCIAS
Una competencia es un conjunto de habilidades o destrezas que se ajustan (son efectivas) en relación con un criterio establecido. Una competencia incluye
usualmente comportamientos de diferentes morfologías que son efectivos en cuanto se ajustan personal o socialmente. En este apartado también es importante
identificar cuando el comportamiento no es efectivo.
TIPO DE DESCRIPCIÓN
COMPETENCIA
AFECTIVAS/ El consultante cuenta con la capacidad de identificar sus emociones y la de los demás. Además, identifica los parámetros topográficos en términos de
intensidad, frecuencia y duración.
EMOCIONALES
COGNOSCITIVAS/ El consultante cuenta con la habilidad de hacer abstracciones sobre su entorno y las situaciones por las que pasa, puede hacer razonamiento, atribuciones
VERBALES
y cuenta con habilidades de tipo verbal.
Sin embargo, a pesar de que cuenta con estas habilidades, en ocasiones no las utiliza de la forma adecuada, sus razonamientos, atribuciones del entorno
son realizados según el por reglas verbales que demuestran no ser tan efectivas.
AUTO-CONTROL El consultante presenta déficit en el auto control. Una demostración de esto de evidencia cuando hablaba sobre la orientación sexual de una de sus hijas el
cual le da malgenio, se pone rojo, grita, le tiemblan las manos y manotea.
SEXUAL Actualmente, el consultante tiene una vida sexual activa. La experiencia sexual con sus parejas ha sido satisfactoria ya que de ello han tenido sus hijos.
SALUD- El consultante cuenta con la capacidad y habilidad para mantener bien su salud.
ENFERMEDAD
COMPETENCIAS DE AUTOCONOCIMIENTO
El contexto familiar y social resulta ser una red de apoyo adecuada. El consultante sigue asistiendo a las consultas en la cual siente cómodo y cooperante
para poder solucionar el problema, a pesar de que no le gusta ver a su hija todavía con los rasgos de orientación sexual diferentes a los que él quiere ver.
Se trata de definir de manera clara, precisa y específica el grado de severidad de la problemática del/la consultante identificando la forma como los
comportamientos problema afectan su funcionamiento en las diferentes áreas de su vida, así como la forma como esos comportamientos afectan a otras
personas.
Conducta problema (En este apartado debe Áreas de funcionamiento afectado y gravedad
incluirse la operacionalización de las
conductas problema identificadas, que
implica la descripción de la interacción y los
parámetros de la respuesta)
FORMULACION DE HIPOTESIS
Se plantean las hipótesis que se han desarrollado hasta el momento con respecto a las relaciones consideradas entre los distintos problemas, las posibles
causas, los datos encontrados que comprueban aprueban o falsean las hipótesis, la literatura científica al respecto y demás fuentes de hipótesis y/o verificación
de las mismas.
Tipos de hipótesis
El consultante
presenta una serie de Predisposición: Dentro del discurso de la Investigacion de hipótesis de predisposición
conductas en función consultante se reporta, estilos de crianza con alto
nivel de castigo positivo, reglas rígidas, entre Es importante entender como esta práctica del castigo físico y humillante
de evitar conocer que hacia los niños y niñas ha sido infundada desde años atrás desde la
otras.
su hija sigue con la antigua forma de crianza de nuestros antepasados en donde se tenía la
idea de convertirse en Adquisición: separación con su última mujer, la convicción y la creencia de que la “la letra con sangre entra”, y en donde
un hombre, de las cual se llevó sus hijas. no se conocían otras formas de corregir a los niños. (Yeeny Yadira Díaz
cuales él se pone un & Astrid Liliana Ortiz, 2008).
poco enfático y actúa
de modo que con un Mantenimiento: la conducta del consultante se
castigo le ayudara a encuentra gobernada por reglas específicas que
demuestran ser inefectivas respecto a los valores Indagar dentro del cuadro del maltrato infantil causado por los padres,
que su hija sea la niña que él tiene y mantiene la conducta de rumiacion. los ideales de niñas y niños que los padres tienen representados en sus
que siempre quiso ver mentes, ya que cuando estas ideas se alejan de la realidad en la vida
crecer. diaria, y ante las exigencias y limites sociales impuestos, asociado lo
anterior a una falta de formación en el tema de crianza de los hijos, sería
un ambiente propicio para que el maltrato haga sentir su dolor en los
menores de edad. (Gamez, 2004).
Referencias
Gamez, N. J. (2004). El maltrato infantil, una respuesta de los padres
al fracaso en un ideal de respuesta esperada por parte de los
hijos . Bogota .
Yeeny Yadira Díaz & Astrid Liliana Ortiz. (2008). Prevencion del
castigo fisico y humillante en los niños y niñas, folleto de
informacion y sensibilizacion para padres de familia y
educadores."Educar con amor y buen trato es posible".
Bogota.
HIPOTESIS EXPLICATIVA
Esta hipótesis resume y organiza toda la información relevante para entender el caso y orientar la intervención. Integra todas las hipótesis que han sido
validadas y aclara el papel de las distintas variables conductuales y contextuales. Se plantea manteniendo consistencia interna y relación lógica con el análisis
descriptivo, explicando el desarrollo o evolución del problema, y específicamente los factores y los procesos responsables del mantenimiento del mismo en
el momento actual de la vida de la persona o grupo. Debe asegurarse de tener suficiente evidencia empírica para los procesos psicológicos y las variables
explicativas que formula.
PLAN DE INTERVENCION
El plan de intervención debe responder a las prioridades identificadas y a lo planteado en la hipótesis explicativa. Al diseñar el plan de intervención debe
considerar las características del consultante, en términos de su proceso evolutivo y factores y repertorios que puedan aumentar la probabilidad de éxito o
fracaso de la intervención, las condiciones ambientales y del grupo social que pueden verse afectadas por esta y la información sobre las estrategias de
intervención que han probado ser más efectivas en situaciones similares, con el fin de realizar un análisis de consto-beneficio que garantice la mejor
intervención para el consultante.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
Los objetivos deben estar formulados en El diseño del debe considerar el planteamiento de criterios de logro que puedan ser comprobados y la
términos de la conducta del consultante y metodología, incluidos procedimientos que describan las acciones que serán ejecutadas por el
especificar los indicadores de logro para la terapeuta y el o los consultantes en el momento de la aplicación (Ballesteros & Rey, 1999)
finalización de la intervención (Muñoz, 2000).
Para diseñarlo se realiza un análisis de tareas para cada comportamiento a intervenir y se describen las
Deben centrarse en que el sujeto obtenga un actividades a realizar para conseguir los objetivos de la intervención. Se incluyen las que se realizarán
nivel de ejecución efectivo, considerar la en la sesión y las que se dejarán como tarea entre sesión y sesión; así mismo, las que se realizarán con
especificidad de la situación y el contexto, y ser el paciente, con sus familiares y/o con otros sujetos relacionados con la problemática.
individualizados para cada caso.