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PLAN DE TRABAJO
Taller vivencial sobre habilidades socioemocionales
con personal de la sede central del MINED.
5 de enero 2018.
Páá giná8
CRISTIANA,SOCIALISTA,SOLIDARIA!
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE CONSEJERÍA DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS
TEL. 2253-8490 -2253-8520 – Ext. 225, 226, 227, 607
INTRODUCCIÓN:
Nos disponemos con alegría a iniciar el año escolar 2018
con acciones de fortalecimiento de capacidades de las y los
servidores públicos del Ministerio de Educación, mediante
la promoción de una cultura de respeto que permita la
práctica y vivencia de valores a fin de avanzar hacia la
tranquilidad de las familias nicaragüenses para una vida
armoniosa, sana y segura.
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TEL. 2253-8490 -2253-8520 – Ext. 225, 226, 227, 607
OBJETIVO:
PROTAGONISTAS PARTICIPANTES:
Personal técnico de la sede central de las direcciones
sustantivas del Ministerio de Educación.
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TEL. 2253-8490 -2253-8520 – Ext. 225, 226, 227, 607
CONTENIDO A DESARROLLAR:
- Promoción de valores para las relaciones armoniosas
desde el fortalecimiento de la comunicación.
- La asertividad para la promoción del entendimiento y
para la convivencia armoniosa.
- La empatía como una herramienta socioemocional para la
convivencia escolar y familiar.
Inscripción de participantes.
Actividades de apertura:
Entonación del Himno Nacional.
Bienvenida a las y los participantes, seguido de
presentación de los objetivos y metodología del
taller.
Actividades de desarrollo:
Dinámica de cohesión grupal “Los Refranes”
Lluvia de ideas sobre habilidades Socioemocionales.
Trabajo en grupos; compartiendo experiencias sobre los
Anexos
1.Dinámica de cohesión grupal “Los Refranes”
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TEL. 2253-8490 -2253-8520 – Ext. 225, 226, 227, 607
Se divide a todas y todos los participantes en tres grupos,
a cada uno se le asigna un valor: Comunicación, empatía y
asertividad.
Se le pide que reflexionen sobre la importancia del valor
asignado para la convivencia armoniosa, en el trabajo,
familia y escuela.
Posteriormente cada grupo compartirá experiencias de
situaciones donde se presentó la dificultad para la
práctica de ese valor, luego planificarán de manera
creativa (sociodrama, programa televiso o radio, títeres,
coplas, canciones, poemas, otros) la resolución de la
situación de forma adecuada para ser presentada en plenaria
por cada grupo.
3.Ejercicio de cierre “las caricias positivas”.
4.Evaluación
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