Aviz director,

Unitatea școlară:Liceul Tehnologic Tîrgu –Ocna

Anul școlar:2017-2018
Disciplina:Limba și literatura română Aviz șef de catedră,
Profesor :TILITA ANA-MARIA
Clasa a XI-a
Manual Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat:T.C.:2 ore/săptămână;Total an:60 ore

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
clasa a XI-a

Nr. Unitatea de învăţare C.S Conţinuturi asociate Nr. ore Săptămâna Observaţii
crt.
1. INTRODUCERE Recapitularea cunoştinţelor însuşite în anul şcolar anterior Semestrul I
Test de evaluare initiala
6 S1-S3
Corectarea testului initial
Prezentarea bibliografiei

2. FUNDAMENETE ALE 1.1 FUNDAMENETE ALE CULTURII ROMÂNE

CULTURII ROMÂNE 1.2  Concepte operaţionale: etnogeneză;
1.4  Originea şi evoluţia limbii române
2.1  Fondul autohton traco-dac. Romanizarea. Influenţele slave.
3.1 Împrumuturile. 1
3.4  Scrisul. Tipăriturile. 1
4.1  L.C. Noile norme lingvistice conform DOOM (norme ortografice, S4-S5
4.2 ortoepice, morfologice). 1
 Latinitate şi dacism.-studiu de caz
EVALUARE

3. PERIOADA VECHE PERIOADA VECHE

 Concepte operaţionale: istoriografie, cronici, letopiseţe,umanism,
1.2 iluminism. 1 S5
1.3
1.4
 Dimensiunea religioasă a existenţei-studiu de caz

1
 Aviz director,

Unitatea școlară:Liceul Tehnologic Tîrgu –Ocna

Anul școlar:2017-2018
Disciplina:Limba și literatura română Aviz șef de catedră,
Profesor :TILITA ANA-MARIA
Clasa a XI-a
Manual Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat:T.C.:2 ore/săptămână;Total an:60 ore

2.1  Scrierile religioase. Varlaam, Dosoftei, Antim Ivireanul

2.1 Literatura şi pictura religioasă.
2.2  Formarea conştiinţei istorice-studiu de caz
3.1 -Grigore Ureche
3.2 -Miron Costin
3.4 -Ion Neculce
4.1  L.C Norma literară, aspecte evolutive. 1 S6
4.2  Curente culturale-literare în. sec. XVII-XVIII: Umanismul.Iluminismul.
1 S6
EVALUARE

4. PERIOADA MODERNĂ PERIOADA MODERNĂ

1.  Rolul literaturii în perioda paşoptistă –studiu de caz 1 S7
1.3  Forme hibride ale civilizaţiei româneşti la mijlocul sec. al XIX-lea
1.4  Concepte operaţionale: paşoptism, comedie, comic, personaj dramatic.
2.1 1 S7-S9
 Text-suport: Chiriţa în provinţie, de Vasile Alecsandri.
2.2  L.C. Uzul diversificat al limbii literare. Variante literare libere.
3.1  România între Occident şi Orient- dezbatere.
3.2 1
 Literatura populară- preliminarii
3.4
 Descoperirea literaturii populare
4.1 1
 Text-suport: Meşterul Manole-baladă populară.
4.2
 L.C. Structuri discursive. Textul informativ.

2
 Aviz director,

Unitatea școlară:Liceul Tehnologic Tîrgu –Ocna

Anul școlar:2017-2018
Disciplina:Limba și literatura română Aviz șef de catedră,
Profesor :TILITA ANA-MARIA
Clasa a XI-a
Manual Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat:T.C.:2 ore/săptămână;Total an:60 ore

5. CRITICISMUL JUNIMIST CRITICISMUL JUNIMIST 2 S 10

 Concepte operaţionale: critică literară, junimism, forme fără fond. 1 S 11
 Societatea Junimea – trăsăturile junimismului.
2.2  Întâia cercetare critică asupra literaturii române. 1 S11
3.1  Critica ,,formelor fără fond”.
3.2  L.C.Strategii specifice folosite în monolog şi dialog.
3.4  Adecvarea discursului oral la situaţii de comunicare diverse.
4.1
4.2 2 S12 S12-Lucrare
semestrială-2
ore

3
 Aviz director,

Unitatea școlară:Liceul Tehnologic Tîrgu –Ocna

Anul școlar:2017-2018
Disciplina:Limba și literatura română Aviz șef de catedră,
Profesor :TILITA ANA-MARIA
Clasa a XI-a
Manual Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat:T.C.:2 ore/săptămână;Total an:60 ore

6. CURENTE LITERARE ÎN CURENTE LITERARE ÎN SEC. AL XIX-LEA ŞI ÎNCEPUTUL SECOLULUI

SEC. AL XIX-LEA ŞI XX
1.1
ÎNCEPUTUL SECOLULUI
2.1 Romantismul
XX
2.2  Concepte operaţionale: romantism, nuvelă istorică, personaj
2.3 excepţional.
3.1  Text-suport: Alexandru Lăpuşneanul, de C. Negruzzi. 2 S.13
3.3
3.4  L.C. Registre stilistice: registrul arhaic al limbii
4.1  Text-suport: Scrisoarea I, de Mihai Eminescu.
4.2

 Text-suport, Odă (în metru antic), de Mihai Eminescu.

1.1  L.C. Expresivitatea unor structuri morfologice şi sintactice.
7. REALISMUL 4 S.14-S.15
1.3

4
 Aviz director,

Unitatea școlară:Liceul Tehnologic Tîrgu –Ocna

Anul școlar:2017-2018
Disciplina:Limba și literatura română Aviz șef de catedră,
Profesor :TILITA ANA-MARIA
Clasa a XI-a
Manual Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat:T.C.:2 ore/săptămână;Total an:60 ore

1.4  ,,Luceafărul”, de Mihai Eminescu

2.2  Concepte operaţionale:romantism, poem filosofic, ipostaze ale geniului
2.3 (dionisiacă, apolinică), elemente epice lirice şi dramatice
3.2
 L.C. conotație si denotație 2 S.16
4.1
 Figuri de stil şi procedee de expresivitate
 Romantismul romanesc –studiu de caz

Semestrul
REALISMUL al II-lea

 Text-suport:,,În vreme de război”,de I.L Caragiale

 Concepte operaţionale: realism, nuvelă, analiză psihologică, 5
naturalism
S17-S 19
 Limbă şi comunicare
 - Structuri discursive (argumentative)
EVALUARE
8. SIMBOLISMUL 1.1 SIMBOLISMUL
1.3
2.1
2.2  Text-suport: ,,Noaptea de decemvrie, de Al. Macedonski 3 S 19-S 20
2.3  Concepte operaţionale: simbolism, sugestie, sinestezie,
3.1 corespondenţe
3.3
3.4  L.C .Neologismele
4.2 3 S 21-S22
,Simbolismul european faţă-n faţă cu cel românesc- Studiu de caz

5
 Aviz director,

Unitatea școlară:Liceul Tehnologic Tîrgu –Ocna

Anul școlar:2017-2018
Disciplina:Limba și literatura română Aviz șef de catedră,
Profesor :TILITA ANA-MARIA
Clasa a XI-a
Manual Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat:T.C.:2 ore/săptămână;Total an:60 ore

Proiect PPT “Simbolismul European.Simbolismul românesc”

9. PRELUNGIRI ALE 1.1 PRELUNGIRI ALE ROMANTISMULUI SI ALE CLASICISMULUI

ROMANTISMULUI SI 1.3
ALE CLASICISMULUI 2.2  Text-suport: ,,De demult”, de Octavian Goga 2 S 22-S23
2.3  Concepte operaţionale: sămănătorism, poporanism,
3.3
mesianism
4.2
 Ora la dispoziţia profesorului
EVALUARE 1 S23

10. PERIOADA 1.1 PERIOADA INTERBELICA

INTERBELICA 1.3 Orientări tematice în romanul interbelic
2.1
2.2  Romanul psihologic
2.3  Text-suport:Ultima noapte de dragoste întâia noapte de război, de
3.2 Camil Petrescu 3* S 23-S24 *S24-Lucrare
3.4 semestrială-2+1
 Romanul experientei
4.1 3 S25-S26 ore
 Text-suport:,,Maitreyi, de Mircea Eliade
4.2
 Concepte opraţionale: realism, analiză psihologică introspecţia , 1 S. 26
retrospecţia , memoria afectivă \ involuntară narator-personaj 3 S 27
,focalizare,,avec.”
 Romanul balzacian
 Text-suport :Enigma Otiliei, de G. Călinescu
1.1
1.3  Concepte operaţionale : realism , clasicism , romantism, narator

6
 Aviz director,

Unitatea școlară:Liceul Tehnologic Tîrgu –Ocna

Anul școlar:2017-2018
Disciplina:Limba și literatura română Aviz șef de catedră,
Profesor :TILITA ANA-MARIA
Clasa a XI-a
Manual Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat:T.C.:2 ore/săptămână;Total an:60 ore

2.1 omniscient, perspectivă narativă auctorială, tehnica oglinzilor

2.2 paralele, relativizare, (pluriperspectivism) ,personaj topologic
2.3
3.2  L.C. Structuri discursive (descriptive- narative)
3.4  ,,Modele epice în romanul interbelic - Studiu de caz
4.1
4.2

5 S 27-S29
 RECAPITULARE FINALĂ (SUMATIVĂ)
 Test de evaluare finală

2 S 30