UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

Departamento de Ciencias

SILABO DEL CURSO

MATEMATICA 2

I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Ingeniería

1.2. Carrera Profesional : Ingeniería Industrial, Ingeniería de Sistemas
Administración
1.3. Departamento : Ciencias
1.4. Tipo de curso : Obligatorio
1.5. Requisito : Matemática 1
1.6. Ciclo de estudios : III
1.7. Duración del curso : 18 semanas
Inicio : 16-08-99
Término : 20-12-99
1.7. Extensión Horaria : 4 horas semanales
1.8. Créditos : 4
1.9. Período Lectivo : 99-II
1.10. Docente Responsable : Juan Leyva Ponce

II. DESCRIPCION

A través de la asignatura se realiza el estudio del cálculo integral, en el se estudian técnicas de

integración para después aplicarlas en problemas concretos de cálculo de áreas, volúmenes de
sólidos de revolución como también en problemas a la gestión empresarial.

III. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

. 515.515/V44 Finey, Thomas; “Calculo con geometría analítica” Vol I y II Addison

. 515.33/M32 Kong, Maynard
. 515.15/P97, Purcell Edwin
. 515.3/H66, Hoffmann y Bradley
. 515.1/E88 Espinoza Ramos
. 515.15/L42 Leithold, Louis
. 515.15/S98 Swokowshi, Earl
. 515.15/T48 Thomas, George
. 515.3/H66 Hoffmann, Laure
. 515.33/L32 Lázaro Carrión
. 51533/T27 Taylor, Howard
. 515.33/M32 Kong, Maynard
Wesley Iberoamérica, 1996
“Cálculo Integral”, fondo editorial de la PUCP. 1993
“Cálculo con geometría analítica” edit. Prentice Hall
“Cálculo aplicado a la administración, eocnomía, contaduria
y ciencias sociales”, edit. Mc Graw Hill., 1995.
“Análisis Matemático II” para estudiantes
“El cálculo con geometría analítica”
“Cálculo con geometría analítica”
“Cálculo con geometría analítica”
“Cálculo aplicado para administración”
“Cálculo diferencial”
“Cálculo diferencial e integral”
“Cálculo diferencial”.
IV. PLAN ESTRATEGICO

IV. OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍAS EVALUACIONES

Herramientas Conocimientos Saber Pruebas Objetivas

Comunicación  Conocer los procedimientos y técnicas para Explicaciones en clase Prácticas
Destreza Numérica resolver una integra definida como indefinida. Asesoramiento Encuestas
 Conocer los métodos y diferencias en la
aplicación de áreas y volúmenes de revolución.
 Conocer métodos numéricos en el cálculo de
integrales.

Habilidades Habilidades Saber hacer Trabajos

Análisis y solución de problemas  Identificar los problemas que conducen a la Investigación Individuales
Toma de decisiones aplicación de una integral. Procesamiento Grupales
 Trabajar adecuadamente con un software Redacción
matemático que le permita resolver problemas de
mayor complejidad.

Actitudes Actitudes Querer hacer el saber Actividades personales

Trabajo en equipo Debates Exposiciones
 Apreciar la importancia de saber desarrollar una
Flexibilidad Iniciativas Preguntas
integral en el desarrollo de problemas de
Proactividad ingeniería y la gestión empresarial- Intervenciones
Asunción de riesgos  Se tomará en cuenta la participación, liderazgo,
trabajo en equipo, análisis y solución de los
problemas planteados en clase.
IV. PROGRAMACION
UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES SEMANA
Repaso de  Repasar las técnicas de derivación y la 1. erivadas: Interpretación. 1. Exposición del profesor
derivadas y aplicación en la solución de problemas 2. Aplicaciones 2. Exposición de alumnos 1–2
aplicación. prácticos.
Integral  Aplicar el concepto de integral definida en 3. Introducción. Antiderivadas 3. Exposición del profesor
indefinida problemas geométricos y físicos. 4. Técnicas de integración 4. Exposición del profesor
 Determinar cuando es conveniente 5. Integración por sustitución 5. Práctica dirigida y sustentación 3–6
determinado técnica de investigación 6. Integración por partes 6. Práctica dirigida y sustentación
 Utilización del software matemático para 7. Integración de funciones racionales 7. Exposición del profesor
facilitar los cálculos. por fracción parciales.
8. Integración de funciones racionales 8. Exposición de los alumnos y
del seno y coseno. práctica calificada.

Integral definida  Aplicar el concepto de integral definida en 9. Teorema fundamental del cálculo 9. Exposición del profesor
aplicaciones. problemas geométricos y físicos. 10. Aplicaciones 10. Práctica dirigida y exposición
 Determinar cuando es conveniente 11. Area entre dos curvas 11. Exposición del profesor y 7–9
determinado método para calcular volumen de 12. Volumen: método del disco, anillo y alumnos
un sólido de revolución. corteza cilíndrica. 12. Exposición del profesor y
 Utilización de un software matemático para 13. Longitud de arco práctica dirigida.
facilitar los cálculos. 14. Area de un sólido de revolución 13. Práctica dirigida y sustentación
15. Momento y centro de masa 14. Exposición del profesor
16. Trabajo y presión. 15. Exposición de los alumnos
16. Práctica calificada.
Integrales  Estudiar las propiedades de los integrales 17. Definiciones 17. Exposición del profesor
impropias impropias. 18. Criterios de convergencia 18. Trabajos encargados 10-12
 Reconocer los críticos a utilizar al calcular 19. Funciones Beta y Gamma 19. Trabajo de investigación
una integral. 20. Aplicaciones 20. Sustentación
 Estudiar la relación entre función Beta y
Gamma existente.
Integración  Estudiar las técnicas que pueden emplearse 21. Aproximación por rectángulos 21. Exposición del profesor
numérica para aproximar integrales. 22. Regla trapezoidal 22. Trabajos encargados 13-15
 Poder estimar errores para las diferentes 23. Regla de Simpson 23. Trabajo de investigación
reglas a estudiar..
 Utilizar un software para facilitar los cálculos.
 UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES SEMANA
Series infinitas  Utilizar la fórmula de Tayler para estimar 24. Sucesiones 24. Exposición del profesor 15 – 17
valores de una función mediante un 25. Series y convergencias 25. Práctica dirigida
polinomio. 26. Comparación y series 26. Exposición de trabajos
 Utilizar el criterio adecuado en el estudio de 27. Criterios de cocientes y de la raíz. 27. Trabajo de investigación
convergencias de una serie. 28. Serie de potencia. 28. Práctica dirigida
 Utilizar un software matemático para facilitar 29. Representación de funciones por 29. Trabajo de investigación
los cálculos. serie de potencias. 30. Exposición de los alumnos.
30. Serie de Taylor y Maclaurin.
31. Examen Final 18
V. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

Para alcanzar los objetivos cognoscitivos se trabajará en el aula, con la participación del profesor y de
los alumnos, se desarrollarán exposiciones, problemas de aplicación, prácticos, trabajos encargados.
Para lograr habilidades los alumnos desarrollarán ejercicios en clase y sustentarán sus trabajos en
forma individual y gurpal.
Las actitudes se espera formar mediante la combinación de la parte expositiva con la participativa,
donde el alumno muestra su actitud hacia los temas desarrollados. En las sesiones, durante la
exposición de los temas, se tendrán debates sobre la importancia e incidencia de la matemática en la
solución de problemas de tipo práctico con datos reales.
Cada unidad didáctica será preparada de modo que durante su ejecución se desarrollen las
competencias generales, además de buscar alcanzar los objetivos específicos de la materia.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación cognoscitiva, principalmente se considerará la consistencia y el fundamento del

conocimiento durante las exposiciones de los temas asignados. Se tomará evaluaciones prácticas
después de cada unidad, y durante las sesiones se observara el nivel de aprendizaje y el alcance de los
objetivos, evaluando las participaciones individuales de cada alumno, tanto en clase como en la
sustentación de trabajos. La calificación se contabilizará en seis notas de trabajo durante todo el ciclo.
Se evaluará los trabajos encargados tanto en el contenido como en cuanto a su presentación uy
exposición.
Los exámenes serán orales y escritos, uno por unidad, el examen final y de recuperación comprenderá
todos los temas tratados en la asignatura.
El alumno durante el ciclo tendrá tres tipos de notas.
 Nota de trabajos (NT) que incluye promedio de participación, sustentación, prácticas
calificadas y trabajos encargados.
 Nota de examen de medio curso (NM)
 Nota de examen final (NF)

El promedio se obtendrá de la siguiente manera:

PROMEDIO = 0,25 (NT) + 0,2 (NM) + 0,3 (NF)

La nota mínima en el procedimiento para aprobar el curso es 12, el alumno que obtiene una nota
mayor a 12 dará un examen de recuperación, el cual reemplazará a la menor nota entre la de medio
ciclo y fin de ciclo.