Dinâmica Terremoto.

Objetivo: promover a reflexão sobre a importância do trabalho de equipe e da

coletividade;
Número de participantes: O ideal é que a quantidade de participantes seja um
número múltiplo de três, mais uma pessoa. Exemplo: 22 participantes (7×3 = 21 e
sobra uma pessoa);
Duração da dinâmica: 30 minutos;
Desenvolvimento: Divida os participantes em grupos de três pessoas, deixando
uma pessoa de fora. Cada grupo será composto por duas paredes e um
morador. Para cada trio, as pessoas que representam as paredes devem ficar
uma de frente para a outra, dando as mãos. O morador deve ficar entre as duas
paredes.

A pessoa que ficou de fora deverá gritar uma das três opções:

– MORADOR: Nesse caso, todos os moradores devem trocar de lugar, saindo de

uma “casa” e indo para outra. As paredes devem continuar no mesmo lugar, e a
pessoa que estava de fora também deverá entrar em uma das casas, de modo
que outra pessoa acabe sobrando. Ela será a próxima a gritar;

– PAREDE: Dessa vez só as paredes trocam de lugar e de par, enquanto os

moradores ficam parados. A pessoa que estava de fora também deve assumir o
lugar de uma parede, de modo que outra pessoa fique sobrando;

– TERREMOTO: todos trocam de lugar, e quem era parede pode virar morador e
vice-versa.
Conclusão: Como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa
pensaram em dar o lugar ao que estava no meio? Passar isso para a nossa vida:
como é se sentir excluído de um grupo?

Dinâmica da troca de um segredo

Objetivo: fortalecer a amizade e a união do grupo, encontrar soluções para
problemas, dar a oportunidade para que os participantes exponham um
problema sem se identificar;
Material necessário: uma folha de papel sulfite e uma caneta para cada
participante. Um recipiente para armazenar todas as folhas;
Número de participantes: entre 10 e 30 pessoas;
Duração da dinâmica: 45 minutos;
Desenvolvimento: Reúna os participantes em um local tranquilo, distribuindo as
folhas e as canetas entre os participantes. Em seguida, diga para cada um
escrever um problema pessoal, dificuldade ou angústia que esteja afetando sua
vida no momento. Diga que não há necessidade de se identificar, mas que todos
precisam ser sinceros.

Assim que todos terminarem de escrever sobre seus problemas, peça para que
todos dobrem a folha cuidadosamente e depositem o papel no recipiente.
Misture todos os papeis e, em seguida, redistribua as folhas entre os
participantes. Oriente o grupo a ler o conteúdo do papel recebido, sem fazer
julgamentos.

Proponha uma reflexão individual sobre o assunto e, em seguida, peça para que
os participantes falem sobre o problema recebido e apresente uma solução ou
conselho. É essencial que todos sejam sinceros, encarando o problema como se
fosse seu. Os demais participantes não devem opinar ou fazer comentários entre
si.

Ao final, fale sobre como todas as pessoas passam por problemas ou

dificuldades que, muitas vezes, são até parecidos entre si. Destaque a
importância de se abrir com outras pessoas, explicando como pode ser possível
encontrar a solução para um problema a partir do ponto de vista de uma outra
pessoa que não está envolvida diretamente com a situação.

Algumas questões que podem ser feitas aos participantes, estimulando uma
reflexão a respeito da atividade:

– Como foi a sensação de descrever o problema?

– Como você se sentiu quando ouviu seu problema sendo relatado?

– Ao ler o texto de seu colega, você conseguiu se colocar no lugar dele?

– A solução apresentada por seu colega foi útil ou importante para você?