1.

DATOS:
Asignatura: Lenguaje
Curso: Primero
Profesora: Dignoreth Sanjuán Hurtado

Tema: Reconoce en los textos literarios la posibilidad de desarrollar su capacidad creativa y

lùdica
Fecha : 19 De Febrero

Competencias y logros de la clase:

Derechos básicos de Aprendizaje:

Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

Estándares: Leo diversos tipos de texto literario: adivinanzas, anagramas, retahílas,

pregones y acrósticos que hacen parte de su entorno cultural.

Logros:
Identifica en forma implícita las adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos u
otros textos

CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
¿Que son las adivinanzas, relatos, los niños realizaran
Anagramas, retahílas, pregones lecturas recreativas
Acrósticos?
¿tipos de textos? Sobre adivinanzas y dis
Tintos relatos.
. Harán un acróstico de
Sus nombre o sobre
Sus derechos.
Actividades:
ACTITUDINALES
demuestra interés
en las actividades
realizadas en el
Aula
descubre el valor
de la lectura

Desarrollo: Para el desarrollo del texto “Producción de relatos y adivinanzas etc.”, se

procedió de la siguiente manera: 1º Se realizó una dinámica de grupo, en la que los
estudiantes imitaban a un animal y decían por qué se identificaba con él. 2º Se retomó el
tema de la adivinanza y se aclararon dudas sobre este tema, definiéndola y
caracterizándola. 3º Se les sugirió y se motivó a los alumnos, para que elaboraran un
acróstico con el nombre del animal con que más se identificarán. 4º Se les repartieron
algunos materiales (papel, colores, etc.) 5º, se prosiguió a leer y mostrar cada uno su
acróstico.
- Lectura de diferentes portadores de texto (cuento, retahílas, anagramas etc.
Diseña tarjetas, avisos, cuentos y fábulas cortas.
Estrategias Didácticas:
Taller: Creación de un Acróstic

Dignorerth Sanjuàn Hurtado

BIBLIOGRAFIA
http://www.santillana.com.co/www/pdf/dba_len.pdf

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdf

http://www.iecov.edu.co/planes_de_area_2016/castellano.pdf
http://diversidad.murciaeduca.es/orientamur/gestion/documentos/cuad
ernos_educacion_3.pdf

Dignorerth Sanjuàn Hurtado