SÌLABO Carrera Profesional de

Obstetricia
Universidad Privada Sergio Bernales

SÍLABO
EPIDEMIOLOGÍA Y ECOLOGÍA

I.DATOS GENERALES
1.1. Unidad Académica : Carrera Profesional de Obstetricia
1.2. Semestre Académico : 2017-I
1.3. Código : OB 0439
1.4. Ciclo de Estudios : VII
1.5. Créditos : 04
1.6. Carácter : Teórico
1.7. Pre requisito : Comunitaria y Salud Pública
1.8. Duración : 16 semanas (06-04-2017/ 25-07-17)
1.9. Número de horas semanales : 06 Horas.
1.10. Lugar de Clases : Campus Universitario UPSB
1.11. Docente Responsable : Lic. Julia Rosa Meneses Ochoa

II.SUMILLA :
Esta asignatura está dirigida a que el estudiante comprenda el proceso de salud y
enfermedad, en su dimensión biológica, física y social e identificar la compleja interacción
existente entre los diversos factores ambientales que intervienen, a fin de que puedan
delinear y aplicar las medidas de control y prevención correspondiente cuando las
circunstancias así lo requieran.

III. COMPETENCIA
Conceptualiza, analiza, identifica y participa en la vigilancia epidemiológica. Ejecuta
investigación sobre los problemas epidemiológicos que afectan a la población.

IV. PROGRAMACION ACADEMICA

4.1. Temas Transversales
- Calidad educativa
- Emprendimiento
- Investigación
- Técnicas expositivas
- Cultura ambiental
4.2. Actitudes:
- Formación de profesional cualificado en el proceso Salud - Enfermedad
- Desarrollo de cultura investigación y desarrollo de la creatividad e innovación en la
promoción y prevención de las enfermedades dirigido a la salud sexual y reproductiva
- Respeto a los demás
- Promueve la investigación de calidad
- Reconoce el valor de la formación ética en la vida humana.

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4.3. Programación:
SESIÓN CAPACIDADES
1 Conoce la historia de la
epidemiología, las ciencias
complementarias e identifica
los programas preventivos en el
sector salud.
.
2 Valora la importancia
epidemiológica para la
prevención en la salud
3 Conoce y aplica los
instrumentos de la
investigación epidemiológica
para la elaboración de
programas preventivos en la
salud
4 Interpreta las gráficas en los
trabajos de investigación y
reconoce la importancia en la
promoción y prevención de la
salud.
5 Tasas epidemiológicas,
Valora e interpreta
importancia de la investigación ejercicios de aplicación,
epidemiológica en
programación en salud.
6 Identifica la importancia que
tiene la economía y la
educación en el proceso salud
enfermedad.
7 Identifica los factores culturales Epidemiología y Demografía.
demográficos de la Población
en la salud.
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TEMATICA PRODUCTOS ACADEMICOS
- Clase inaugural. Evolución Examina la historia de
histórica de la epidemiología. epidemiología y las ciencias
Ciencias complementarias y complementarias
epidemiológicas
Epidemiología sanitaria: Factores Identifica los programas
de la política sanitaria, preventivos a aplicar en el
identificación de los problemas sector salud.
epidemiológicos. Teoría de Ford
Tipos de estudio. Participa elaboración en la
Observacionales, descriptivos, investigación epidemiológica de
analíticos, transversales, caso los indicadores obstétricos en
control, cohortes, ventajas, salud.
desventajas,. Medidas de
asociación : OR-RR
Epidemiología y Estadística:  Elabora cuadros estadísticos
Método tubular: Matriz. Método en base a las tasas e
Gráfico: Barras agrupadas, barras indicadores para garantizar
componentes, diagrama de valores estadísticos de
vectores, banco de datos, investigación.
definición de probabilidades.
PRIMERA PRÁCTICA
CALIFICADA
Demuestra el manejo de la
la indicadores en salud. Definición, información recojo y análisis de
datos. Información sobre los
la morbilidad y mortalidad : tópicos de salud sexual y
mortalidad materna reproductiva.
Epidemiología y salud pública.  Demuestra las habilidades en
Historia de la salud, definición de el manejo de la información,
salud: O.M.S. Gordon Mc Gavran. recojo y análisis de datos,
Factores condicionantes de la elaborando información sobre
salud: Factor Económico, Factor tópicos que son problemas en
Educación. Ciclo Económico de la salud.
Salud.
 Formula la problemática
Objetivos, historia demográfica demográfica del Perú y la
del Perú, composición de la información y los cuadros
población, pirámide demográfica: estadísticos sobre la dinámica
Expansiva, constructiva, poblacional en mujeres
estacionaria. Densidad gestantes a nivel
poblacional: demografía dinámica: departamental, regional y
Nacimientos, defunciones, nacional.
migraciones.
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8 Se preocupa por la situación de
salud nacional en base a su
demografía y valora la
problemática en la salud sexual
y reproductiva de la población
en mayor riesgo.
9 Teorías
10 Valora la importancia de las
condicionantes del huésped
para defenderse de las
enfermedades.
11 Es consciente de la importancia
de la cadena epidemiológica,
sus factores condicionantes en
la problemática epidemiológica
de las enfermedades del país y
promueve la prevención en la
salud
12 Conoce, informa y participa en
el sistema de información de
los procesos epidémicos de las
enfermedades endémicas y de
transmisión sexual.
13 Valora el conocer las epidemias
, pandemias que han tenido
consecuencias devastadoras
en la población.
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Epidemiología de la salud sexual Informe de Salud Sexual y
y reproductiva del adolescente. reproductiva y su problemática
Fecundidad no deseada. Aborto. del adolescente en el Perú y
Situación de la salud reproductiva Latinoamérica.
del adolescente en el Perú y en
Latinoamérica, niveles de la salud
reproductiva en el mundo.
Evaluación Parcial
explicativas en Identifica los factores causales
Epidemiología, proceso salud y que intervienen en el proceso de
enfermedad. Historia natural de la la salud y enfermedad.
enfermedad: periodo pre
patogénico – patogénico. Foco
natural de enfermedades
infecciosas, teoría de la uni y
multicausalidad
Factores que intervienen en el Informe de la cadena
proceso infeccioso, propiedades epidemiológica del proceso
del agente – huésped - infeccioso en la prevención de
ambiente. Propiedades del las enfermedades.
Agente: patogenisidad,
reservorio, virulencia.
Condiciones del huésped: Edad,
contacto, resistencia. Condiciones
del ambiente, factores biológicos,
sociales, culturales.
Cadena epidemiológica:
Desarrollo del proceso infeccioso.
Eslabones de la cadena
epidemiológica, puerta de salida
de la enfermedad. Mecanismo de
transmisión: Transmisión directa e
indirecta, tipos de inmunidad,
infección aparente e inaparente.
Vigilancia epidemiológica.
Sistema de información,
Enfermedades Emergentes y
reemergentes. notificación de las
enfermedades transmisibles en el
Perú.
Proceso epidemiológico, Participa en la vigilancia de los
investigación de los procesos procesos epidémicos en toda su
epidémicos. Epidemia, definición, dimensión.
endemia, definición, pandemia,
definición. Estudios de casos,
cuadros estadísticos,
epizoodemia definición, casos
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14 Reconoce el riesgo de las
gestantes de contraer
enfermedades transmisibles y
el aumento de la
morbimortalidad materno
perinatal.
15 Valora su participación en el
sistema de información
epidemiológica de las
enfermedades endémicas y de
transmisión sexual
16
nacionales.
Enfermedades transmisibles en el  Identifica, informa y determina
Perú. Principales zonas la prevención, curación y
geográficas y regiones promoción de las
endémicas: Malaria, definición. enfermedades endémicas que
Tuberculosis: Prevención, afectan a la población
promoción. Enfermedades
Endémicas sujetas a vigilancia.
Enfermedades de transmisión
sexual, cadena epidemiológica,
medidas preventivas, profilácticas,
enfermedades de impacto: V.I.H.,
enfermedades de transmisión
sexual de tipo endémico: Sífilis,
medidas profilácticas,
enfermedades endémicas en
mujeres gestantes: gonorrea,
definición, notificación.
Evaluación Final

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- Activo – participativo con técnicas del aprendizaje cooperativo.
- Exposición, participación y dialogo dialectico entre estudiantes y docente.
- Brainstorming (lluvia de ideas).
- Aplicación de métodos inductivo, deductivo, analítico, hermenéutico y bibliográfico.
- Estudio de casos.
- Clase magistral, con apoyo audiovisual, propiciando la metacognición, y socialización en el
aula.
- Trabajos de investigación, para la aplicación de casos que serán resueltos por equipos, los
cuales serán enfocados mediante ABP;
- Seminarios y/o círculos de estudio.

VI. MEDIOS Y MATERIALES.

 Material impreso (práctica domiciliaria, separatas, guías, lecturas).
 Proyector Multimedia o pizarra interactiva.
 Internet: drive, wiki, emails, redes sociales de los grupos cerrados.
 Campus virtual: Base de datos.
 Videos y audios de documentales.
 Diapositivas: ppts, Cmap tools, Prezi, etc.
 Pizarra acrílica, plumones a colores, etc.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

7.1. Requisitos de Aprobación
La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé el 30% de
inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, será desaprobado en la asignatura
sin derecho para rendir un examen sustitutorio.
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7.2. Promedios.
El sistema de evaluación comprende:
A. Examen Parcial (EP). 25 %
B. Examen Final (EF). 25 %
C. Tareas Académicas (Evaluación Permanente) 50 %
 Trabajos, Intervenciones, Otros
 Primera Práctica Calificada (PRAC. A)
 Segunda Práctica Calificada (PRAC. B)

TA= (TRAB + INTER + OTROS + PRAC. A + PRAC. B)

5

PROMEDIO FINAL= (TA X 0.5) + (EP X 0.25) + (EF X 0.25)

Para acogerse al examen de aplazado, el estudiante debe haber alcanzado como nota final en la
asignatura el promedio igual o mayor que siete (07). Esta prueba consistirá en la evaluación teórica y
práctica de conocimientos de toda la asignatura. La nota obtenida se promediará con la nota del
promedio final. La nota mínima para aprobar la asignatura es ONCE (11).

7.4 Criterios de evaluación

La evaluación del curso será permanente y por unidad de competencia teniendo en cuenta los
siguientes criterios:
 Participación permanente en clases.
 Puntualidad en la presentación de los trabajos y las lecturas de los textos para la discusión y/o
debate.
 Calidad de la producción de los trabajos.
 Evaluaciones escritas de entrada y salida.
 Presentación de trabajos individuales y grupales.

7.5. Matriz de evaluación de los exámenes parcial y final.

Instrumento
N° de Nombre de la Puntaje Cantidad
Indicadores de logros Peso % de
unidad unidad vigesimal de Ítem
evaluación
Determina y define la Importancia de la
Epidemiología en la determinación de la 15 2 2
I: El estudio
Etiología de las enfermedades
1 universitario y Diseña un trabajo de Investigación
el aprendizaje relacionado con la Salud Sexual y 10 2 1
Reproductiva.
Prueba escrita
Comprende la importancia de Toma de 15 2 2
apuntes.
II: Técnicas Practica fichaje a través de libros. 20 2 1
2 del trabajo
Diseña esquemas de Trabajos
universitario y
seleccionados. Relacionándolo son la salud 20 2 2
la memoria
Sexual y Reproductiva.
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Realiza ejercicios de memoria. 20 2 2

Total del Examen Parcial 100% 20 10

III: La lectura, Exposiciones temas Grupales. Impacto en I20 4 2

exposiciones la Salud de las personas.
3 Críticas , aporte, análisis como aplicar los
y exámenes
conocimientos en la Promoción y 20 4 3
en clases. Prevención de las Enfermedades.
Desarrolla los pasos de la elaboración de 20 4 2
los Trabajos de Investigación Prueba
IV: Diferencia el artículo científico y la 20 4 2 Escrita
Técnicas memoria o informe.
4 de
investiga
Precisa los pasos adecuados para las 20 4 1
ción.
exposiciones.

Total del Examen Final 100% 20 10

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

9.1. Bibliográficas
CÓDIGO DE TEXTO
BIBLIOTECA
1. 3187 WA/750/M42/2009 Eepidemiologia y Salud Pública con preguntas de
autoevaluación y repaso Mendo Rubio Manuel 2009
2. 3221 wc/100/m22 Enfermedades Infecciosas principios y practica Gerald l.
Mandell, John e. Bennett 2010 obstetricia
3. Introducción a la Epidemiología
Clínica y Estadística Rebeca Millán Guerrero
Benjamín Trujillo Hernández
José Ramiro Caballero Hoyos
Internet archivos PDF
4. Epidemiología Básica y Vigilancia de la Salud. Módulos de Epidemiología Básica y
Vigilancia de la Salud. Internet archivos PDF.
5. Epidemiologia y Salud Publica Manual Mendo Rubio.

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ENTREGA - RECEPCIÓN DE SÍLABO

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Obst. Julia Meneses Ochoa

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